英語學習想練發(fā)音？別再輕信經(jīng)驗之談，杰森鍋揭秘模仿奧義
更新時間：2025-04-16 16:25:53作者：佚名
許多學生需要在英語學習期間練習發(fā)音，但是無論是從老師還是互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，他們聽到的最常見的事情是“模仿純發(fā)音”或“仔細審查xx發(fā)音教科書”。
我不知道有多少學生想認真提高他們的英語發(fā)音！今天，Jason Guo將與您談?wù)摗澳７隆币辉~的奧秘！
假設(shè)我們正在教自學成才的發(fā)音教科書。以下句子出現(xiàn)在教科書的隨附音頻中：如果您說些有趣的話，我會笑的。
如果您想模仿這句話，您應(yīng)該模仿該句子的究竟是什么？
語音符號
這句話涉及從頭到尾的23個語音符號。如果要模仿，則需要盡可能準確，相干地完成23個變化。
示例句子中包含的語音信息
瀝青
與音樂的旋律類似，我們演講的聲音也有起伏。
示例句子的頻譜和音高曲線（藍色）
此外，我們的演講聲音之間有一個“滑動聲音”，這是我們經(jīng)常在上下呼喚的聲音。如果要模仿聲帶，則需要盡可能準確地恢復(fù)不同音節(jié)之間的音高關(guān)系。無論您的聲音低還是明亮，這種音調(diào)關(guān)系都是至關(guān)重要的。就像一個使用不同音調(diào)唱著相同旋律的人一樣。盡管音調(diào)不同，但旋律卻沒有改變。
韻律
句子的節(jié)奏是指每個音節(jié)持續(xù)的時間長度。如下圖所示，如果出現(xiàn)在0.2s且有趣的是以1.4s出現(xiàn)。這句話中有3個，每個音節(jié)在這3s中都有自己的位置。如果要模仿，則需要嘗試盡可能準確地恢復(fù)每個音節(jié)的長度。
示例句子的波形和節(jié)奏信息
堅強而虛弱
一詞，有些音節(jié)很大，有些是單一的，這是強度，如下圖所示，您是-12db，有些是-7db，有些比您更大。如果您想模仿，則必須盡可能準確地恢復(fù)這種牢固和弱的關(guān)系。
示例句子的波形和力量信息
太多的老師只會談?wù)摗澳７隆币辉~，但永遠不要告訴你是什么模仿發(fā)音。
這就像一位普通話老師，他告訴學生練習普通話并模仿新聞廣播。這種故意或無意的流氓是許多學生長期無法改善發(fā)音的真正原因！
俗話說，如果您想做一份好工作，則必須首先提高工具。要訓(xùn)??練發(fā)音，您必須首先能夠聽到不同語音符號，音調(diào)，節(jié)奏，力量和力量的差異，其次，您必須能夠聽到您的發(fā)音和教科書原始聲音之間的差異。
在教學過程中，Jason Pot將將學生的音頻與教科書音頻進行比較，并告訴學生差異。但是，無論我說多少次，如果學生自己聽不到它空格鍵的英文，那么學生都會在同一排水溝中反復(fù)傾斜。
因此，提高聽力和辯論技巧是發(fā)音學習的先決條件。如果您聽不到發(fā)音，并且發(fā)音與教科書不同，則無法談?wù)撟晕壹m正！
音頻和語音符號的防御
許多學習者發(fā)出錯誤的聲音，不是因為他們無法制作它們，而是由于其語音表示系統(tǒng)，這兩個聲音聽起來對它們。
青格勒的“如何科學學習英語”
解決不同語音符號的難題的最簡單方法是練習最小的對聆聽和辯論。
最小對是指只有一個語音符號的一對單詞或短語。例如，銷 /p?n /-bin /b?n /用于區(qū)分 /p /和 /b /。例如，Pen /p?n /-pan /p?n /用于區(qū)分 /? /和 /? /。
Jason Guo推薦美國和英文版本的“劍橋國際英語語音教程”，并配備了最小的培訓(xùn)和練習。
美國音樂版的聆聽和辯論練習
美國音樂版的聆聽和辯論練習
也推薦的應(yīng)用程序：聲音
推薦原因：
1。您可以從英國和美國風格中進行選擇，這是兩套語音符號。
2。它具有聽寫和聽寫實踐的功能。
語音聽寫功能的功能的優(yōu)點在于，它可以幫助您建立準確的語音聽力響應(yīng)系統(tǒng)。例如，在下面的圖片中， /? /被稱為 /t： /，這是語音符號的不準確的聽力反應(yīng)。
指示性語音符號是訓(xùn)練您對特定語音符號的聽力感覺的熟悉，以便您可以通過此語音聽力響應(yīng)系統(tǒng)糾正發(fā)音。
建議另外兩個網(wǎng)站：
，對輔助培訓(xùn)的聆聽和辯論迷你游戲（美國聲音）的傾聽和辯論很少。
，相當于“劍橋國際語音教程·英語語音版”的簡化網(wǎng)絡(luò)版。單擊以輸入不同的頁面。只要鼠標移至單詞，您就會聽到發(fā)音，這非常方便。
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在通過上述訓(xùn)練輕松區(qū)分不同的元音和輔音之后，您將獲得自我校正語音符號的發(fā)音的先決條件。
您可以在收聽自己的發(fā)音時聽取教科書的原始聲音，并借助一面小鏡子的幫助，快速調(diào)整您的發(fā)音器官（張開程度，舌頭的形狀，無論是聲帶振動），以便找到您的發(fā)音，并不斷地靠近原始聲音和原始聲音。
當然，您還可以使用手機記錄自己的后續(xù)操作空格鍵的英文，并使用Cooledit和其他音頻編輯軟件來編輯教科書的原聲帶和您自己的錄音，并不斷聆聽和辯論，找出差異并調(diào)整發(fā)音。
比較音頻剪輯
此外，您還可以練習口腔練習，以幫助提高發(fā)音器官的靈活性，并使發(fā)音器官的組合更加容易。這不僅可以幫助您發(fā)出單個語音符號，而且還可以讓您在訓(xùn)練一系列語音符號時放心。
Marsha Chan口服他媽的
音高的聆聽和輸出
準確恢復(fù)音調(diào)的關(guān)鍵是在教科書的原始示例句子中準確恢復(fù)每個音節(jié)的音調(diào)信息。例如，以下兩個例子是來自Jason Guo的兩個學生，他們閱讀了同一句子的語氣分析。您會看到，學生1和教科書的音調(diào)曲線之間的重疊比學生2的重疊要準確得多。
語調(diào)曲線
那么如何糾正降低音調(diào)的偏差？
主修音樂的學生將參加一門名為“視覺歌唱和耳朵訓(xùn)練”的課程。在上課時，老師將與鋼琴演奏旋律，讓學生模特唱歌。如果學生無法準確恢復(fù)旋律的音調(diào)信息，他將受到老師的批評：發(fā)音不準確！同時，我還將告訴我的同學，如果音高很低或音高很高。隨著時間的流逝，隨著老師的糾正和學生的努力，學生的音調(diào)將變得越來越好。
那么，您是否必須找到一個可以學習英語教的老師？那可能不是真的。我們可以使用調(diào)諧器應(yīng)用程序來完成此培訓(xùn)。
在手機上，Jason Pot建議他的學生使用Soundcorset。該應(yīng)用程序可以在您面前視覺上介紹恢復(fù)語調(diào)的過程。您是否可以準確地恢復(fù)剛剛聽到的聲帶的音調(diào)信息，這一目了然。
一般而言，任何調(diào)諧器應(yīng)用程序主要用于調(diào)整樂器，例如吉他調(diào)整。杰森·郭（Jason Guo）有一些不好的主意可以練習推銷，這可以節(jié)省大量的視力唱歌和耳朵訓(xùn)練的學費。
首先，iOS用戶直接在App Store中搜索SoundCorset。 Android用戶可以在Peadou Pod中搜索和下載。
以Android版本為例，打開應(yīng)用程序時，第一件事是節(jié)拍器接口。我們需要使用調(diào)諧器功能，因此請單擊屏幕頂部的調(diào)諧器，然后輸入調(diào)諧器接口。
單擊調(diào)諧叉（兩側(cè)都帶有ARC的叉子），該應(yīng)用程序?qū)⒉シ胚x定的音調(diào)，該音調(diào)默認為C。
＃數(shù)代表增加半徑，數(shù)字代表半徑減少。如果仍顯示＃號，則可以單擊調(diào)諧器接口的橙紅色區(qū)域，根據(jù)您的個人喜好將其設(shè)置。
讓我們首先單擊調(diào)諧叉，然后在調(diào)整叉菜單上，選擇一個音調(diào)，我們可以從C開始，您會聽到應(yīng)用程序播放的C音調(diào)，聆聽一段時間，并記住您腦海中這種音調(diào)的感覺。
退出調(diào)音叉菜單，深呼吸，低聲嗡嗡作響，以任何AEIU YU的決賽或鼻聲音，并盡可能保持這種聲音。如何證明您是否正確唱歌？
當您開始唱歌時，您會在應(yīng)用程序下方看到一條固體白線，該線從右到左出現(xiàn)。這條線代表您唱的音符的高和低點。該線路上升，這意味著您唱的音符正在上升，線條下降，這意味著您唱的音符正在減少。平滑線意味著您的聲帶振動頻率相對穩(wěn)定。
應(yīng)用程序下方有一條厚的直線，代表±20個音符的標準線。只要我們的唱歌基本上與這條標準線一致，就意味著我們正確地唱歌。但這只是第一步。
調(diào)諧器接口的第二個參數(shù)是聲名（在風扇儀器中）。例如，如果我們唱歌C，則聲音名稱將顯示C。如果顯示C＃或B，該怎么辦？這意味著您唱錯誤的音符！如果我唱錯誤的音符該怎么辦？您需要模仿汽車的加速度和減速，增加或降低聲帶的振動頻率，以使風扇形狀中的聲名與您在調(diào)諧叉中剛選擇的聲音名稱一致。
第三個參數(shù)是扇形桌子，中間帶有堅實的指針。指針實際上對應(yīng)于下面的實線。如果線下降，指針將向左傾斜，線升高，指針將向右傾斜。如果指針保留在一個小的白色風扇區(qū)域，則意味著您要唱歌的音符是正確的，并且下面的線也將圍繞標準線。
通過以下3分，您的音高降低是準確的：
1。唱歌的聲音名稱與在調(diào)諧叉菜單上選擇的人聲名稱相同，也就是說，收聽C并收聽C＃和C＃
2。下面的實線在標準線周圍略微波動，通常是穩(wěn)定的
3。風扇形狀中的白色指針保持在小白色風扇形狀中
在PC側(cè)，Jason Pot建議使用鋼琴軟件 +調(diào)諧器軟件來訓(xùn)練音樂。
培訓(xùn)準備：麥克風（耳機），F(xiàn)reepiano軟件，S8Tuner軟件。
首先貝語網(wǎng)校，請單擊下面的圖片以設(shè)置Freepiano：
然后根據(jù)下圖設(shè)置S8Tuner：
然后，我們可以將兩個軟件堆疊在一起，單擊鋼琴上的任何注釋，然后嗡嗡作響，然后在麥克風前聽到的音符。使鋼琴名稱與調(diào)諧器顯示的字母相同。當嗡嗡作響時，請嘗試將調(diào)諧器的指針保持在中間，如下圖所示：
無論是鋼琴上的D3，D4，D5，只要在調(diào)諧器上顯示在調(diào)諧器上，就可以了。數(shù)字可以忽略。只是在您舒適的范圍內(nèi)嗡嗡作響。例如，Jason Pot的舒適范圍是G2至D5。如果您在鋼琴上單擊F5，然后以F3或F2唱歌，則可以，如下圖所示：
鋼琴軟件鏈接到計算機鍵盤，因此您可以隨機按鍵盤上的鍵，然后練習音調(diào)并正確唱歌！
單音符可以正確地唱歌之后，我們需要能夠準確地唱歌，因為當我們說英語時，每個單詞都不可能跳出一個單詞。句子包含許多音節(jié)，每個音節(jié)都有自己的音調(diào)，就像音樂的旋律一樣。
示例句子的旋律（近似值）
因此，除了準確降低單個音節(jié)的音調(diào)外，還必須快速反映音節(jié)和音節(jié)之間不同音調(diào)的組合，即句子的旋律。旋律可以分為兩個音符的間隔，因此間隔訓(xùn)練可以提高我們快速恢復(fù)旋律音高的能力。
對于間隔培訓(xùn)，Jason Pot的首選iOS應(yīng)用程序：耳訓(xùn)練師。其次，建議使用PC軟件：Earmaster School，Android應(yīng)用程序絕對音調(diào)，MyearTrainer。
讓我們談?wù)刬OS應(yīng)用程序：耳訓(xùn)練師。
雖然花費￥45，但絕對值得
打開應(yīng)用程序，然后單擊練習菜單。我們主要在標準練習列表中使用間隔比較I和間隔比較II。
間隔比較I＆II
您會看到這兩個練習下面的字幕是：聽到兩個間隔中最大的。在這里，我們需要普及間隔的概念。間隔是間隔，而普通語言是音調(diào)上兩個音符之間的距離。由于我們要聆聽較大的間隔，我們?nèi)绾瘟私忾g隔的大小？
讓我們首先單擊間隔比較i以輸入列表。
間隔比較i
您可以看到前三個練習，所有練習都涉及次要和主要第二次。從音樂角度來看，第二份“二級”，Minor代表“小”，而Major代表“大”。因此，次要的第二個被稱為“小二級”，主要第二個被稱為“小二級”。
然后，我們單擊第一個練習次要的練習和主要第二次 - 以一個共同的根部向上。
第一次練習
進入練習時，我們會看到一段段落，您會聽到次要的秒數(shù)（M2）和主要第二個（M2），它們在前后（旋律向上）上旋律播放，并且兩個間隔的第一個音符是相同的（具有共同的根）。然后，您可以單擊下面的兩個按鈕以收聽兩個間隔。
當您單擊按鈕并分別收聽次要的第二間和主要第二間隔時，將在屏幕底部顯示五分之一間隔和鋼琴鍵盤上兩個間隔的相應(yīng)表達式。您可以在不閱讀莖的情況下查看下面的鋼琴鍵盤。杰森·鍋（Jason Pot）拍攝了鋼琴鍵盤在聽輕微的第二和主要秒數(shù)時所顯示的內(nèi)容。
鍵盤視圖
上面是次要的第二個，您可以看到兩個鍵：C和D，它們相鄰，一個白色和一個黑色。下面是主要的第二個，兩個白色鍵：C和D，它們之間有一個黑色鍵D。還記得上一個問題：如何理解間隔的大小？圖中的綠色箭頭表示距離。顯然，少校比小秒數(shù)大，因此在練習過程中，我們需要選擇答案以扮演大專業(yè)。
聽了兩個間隔后，我們將單擊右上角的開始練習以開始練習。
鍛煉視圖
開始練習后，您會聽到兩種音調(diào)在前面和后方高的音調(diào)。您需要聆聽以查看哪個答案是主要的。如果兩個間隔中的第一個間隔是主要的第二間隔，則選擇A，反之亦然。
如果不確定，請單擊上面的重播，然后再次收聽兩個間隔。如果您想單獨聽一個答案，請單獨單擊A或B單獨單擊A或B。這很簡單，總共有15個問題。
完成15次練習后，將彈出一個對話框，以告訴您此練習的結(jié)果。如果準確率較低，建議您再次練習。以高度準確率或100％的速度，它建議您參加下一個練習。
鍛煉結(jié)局
其他練習是相似的，您可以自己探索它們。關(guān)于應(yīng)用程序的設(shè)置，建議您在答案功能后打開自動啟動。正確回答后，下一個問題將自動播放，以免單擊下一步。其他設(shè)置是默認設(shè)置。
設(shè)置
如果您想達到最佳的訓(xùn)練效果，建議每次收聽間隔時與您一起唱歌，因為準確地恢復(fù)示例句子中的音調(diào)是我們的最終目標。準確地唱歌間隔等效于恢復(fù)示例句子中兩個音節(jié)的音調(diào)。示例句子中的音調(diào)信息實際上由許多這樣的間隔組成。
除了耳朵訓(xùn)練師外，PC上的Earmaster School還具有相同的功能。打開軟件后，選擇Earmaster Standard Tutor進行培訓(xùn)方法，選擇間隔比較和間隔識別練習范圍，然后單擊“開始”。
選擇練習
進入練習后，有一個對話框，熟悉的未成年人和主要的第二次出現(xiàn)。上一個耳朵訓(xùn)練師的上升和向上是相同的，兩者在開始時都發(fā)揮低作用，并且結(jié)束時高。單擊確定以開始練習。
選擇課節(jié)
同樣，該問題在A和B中提出，詢問您哪個間隔更大。總共有15個問題，例程與耳朵培訓(xùn)師相同，并且該軟件是中文。沒有iOS設(shè)備的學生可以使用Earmaster School訓(xùn)練他們的音調(diào)聆聽和果斷技巧。記住，訓(xùn)練時，您必須唱歌！
練習界面
還有一個Android應(yīng)用程序：絕對音調(diào)。還可以進行間隔聽力和辯論培訓(xùn)。 Android用戶可以從Wandoujia下載該應(yīng)用。
無論您使用哪個平臺，在練習了相應(yīng)的間隔比較之后（前提是您必須在Soundcorset中準確唱12個音符），您基本上將有能力快速響應(yīng)俯仰，而音調(diào)不再是一項艱巨的任務(wù)！不僅如此，這兩個軟件都可以幫助我們訓(xùn)練我們的聽覺集中度，并用一塊石頭殺死兩只鳥！
節(jié)奏聆聽和輸出
當我們聽到原始示例句子時，每個音節(jié)的持續(xù)時間都不同。由于閱讀較弱，有些音節(jié)會較短，而另一些音節(jié)由于讀數(shù)較長而更長。
長音節(jié)和短音節(jié)的這些組合形成了口語中的節(jié)奏，以及是否可以準確地恢復(fù)原始示例句子的節(jié)奏信息可以確定您的口頭語言是否像機器人一樣，每個音節(jié)的長度相同，還是像以母語的人一樣，有著言語和下降和下降和下垂和下降和下降！
示例句子的節(jié)奏（近似值）
為了進行節(jié)奏培訓(xùn)，Jason Pot還建議使用Earmaster School。
安裝軟件后，將提示新用戶，您可以隨意輸入。
新的用戶提示
然后，我們需要在軟件>工具> MIDI設(shè)備中設(shè)置聲卡延遲。由于普通的家用計算機或筆記本電腦不是專業(yè)的聲卡，因此我們需要設(shè)置聲卡延遲以補償計算機的響應(yīng)速度。
工具菜單
在節(jié)奏同步對話框中，可以將延遲設(shè)置為100ms -130ms。此值適用于一般的集成聲卡。如果是專業(yè)的聲卡，則可以降低延遲。
同步節(jié)奏對話框
設(shè)置延遲后，返回軟件接口，選擇節(jié)奏模仿訓(xùn)練，然后單擊“確定”。
節(jié)奏課程對話框
此后，該軟件將自動播放該問題。在播放問題之前，將會有一個節(jié)拍器，它將擊中前射擊。拍攝前的聲音是第一個聲音，類似于Dong da da da da da。
同時，您將看到節(jié)拍器在停止按鈕上方左右搖擺。藍色問號顯示了部分的準備鏡頭。預(yù)備拍攝的功能是告訴您每次拍攝的當前時間間隔多長時間。就像我們的心跳一樣，這是一個穩(wěn)定的速度，或者就像時鐘的二手一樣，每分鐘60節(jié)拍。該軟件的默認速度為每分鐘90次。
準備部分
在準備部分的預(yù)備射擊結(jié)束后，聆聽和記憶將顯示在藍色問號中。該軟件將播放節(jié)奏剪輯，您需要快速將其寫下來。
聽和記住
播放節(jié)奏剪輯后，準備拍攝的牛鈴聲將再次響起，這意味著，在預(yù)備4次拍攝后，您需要使用太空欄或CTRL鍵，或單擊左鼠標按鈕以捕獲剛剛記錄的節(jié)奏。
一些學生在完成4件套件預(yù)備射擊之前就開始拍打，這每次都會導(dǎo)致錯誤的射門，因此他們必須注意。因此，該問題的結(jié)構(gòu)是：4束預(yù)備節(jié)拍 +節(jié)奏段。您的答案也應(yīng)該是：等待4件套件預(yù)備射擊 +節(jié)奏部分由自己拍攝。
拍攝您剛剛錄制的節(jié)奏的照片
如果您剛才無法準確拍攝節(jié)奏，則該軟件將顯示問題的正確節(jié)奏分數(shù)。當然，您不需要知道那些t。如果t下t下方x，則意味著應(yīng)該在這里拍攝，但不能拍攝。它是→t下的t下，這意味著它遲到了。它在t下方的√下方，這意味著它的拍攝正確。
我們要做的就是將每個點射入√。在所有照片都正確之后，該軟件將不再顯示正確的節(jié)奏，而是直接輸入下一個問題。如果您無法正確拍攝，則該軟件將繼續(xù)重復(fù)該問題，直到您正確拍攝為止。
如果您拍了錯誤的照片，您將顯示錯誤的地方
請記住，在單擊鼠標并擊中節(jié)拍時，您必須用DA唱歌，因為在閱讀原始示例句子時，每個“ DA”代表每個單詞的時間值關(guān)系。如果您堅持唱歌節(jié)奏，節(jié)奏感將得到改善。準確地恢復(fù)原始示例句子的節(jié)奏信息將非常容易！
聆聽和力量和弱點的輸出
任何人都可以大聲說話或低聲說話，但是在發(fā)音學習的過程中，困難不在于我們是否可以堅強或虛弱，而是在英語發(fā)音中，在哪里應(yīng)該很強壯，應(yīng)該在何處弱。
為了解決這個問題，我們需要學習特定的發(fā)音規(guī)則，即我們應(yīng)該在哪里變得虛弱，應(yīng)該在哪里變得強大。在劍橋國際英語語音教程中，每個單元將涉及美國和英國版本的第一個單元的規(guī)則部分，這意味著，用文字來看，音節(jié)的繁重發(fā)音必須越來越慢。
美國音樂版本單元1發(fā)音規(guī)則
只有通過仔細了解教科書中的發(fā)音規(guī)則并結(jié)合閱讀示例句子，我們才能將英語發(fā)音的優(yōu)勢變成終身技能，例如游泳。
最后，我將介紹本文涉及的教程和軟件下載。祝您學習快樂！
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