更新時間：2021-05-28 17:01:37作者：admin2
新課程的評價體系和評價標準已經(jīng)發(fā)生變化，同以往的要求也有所不同。結(jié)合教學(xué)實際，“一堂好課”應(yīng)該具有以下幾個基本特點：
一、教學(xué)目標明確，重難點突出，三維目標清晰。
教師必須明確本堂課的教學(xué)重點，包括需要重點講解和解決的知識點，重點培養(yǎng)的能力，使教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都更有針對性，使學(xué)生在每堂課上都能學(xué)有所獲。對教學(xué)難點，采用各種方法和手段對難點問題進行深入淺出的透徹的講解。
評價一堂好課的重要標準主要是看 “學(xué)生的表現(xiàn)，即學(xué)生能否在教師的組織下獲得有效的學(xué)習(xí)”，而衡量學(xué)生有效學(xué)習(xí)的標準是看三維目標的實現(xiàn)程度，即歷史知識目標是否完整、課題的內(nèi)容是否符合學(xué)生的認知水平。
二、教學(xué)基本功扎實, 駕馭課堂能力強。
我們比較強調(diào)的教學(xué)基本功是：對教材熟練，脫稿講課；語言準確精煉而有感染力，溝通協(xié)調(diào)能力突出；板書規(guī)范，字體端正；駕馭課堂和教學(xué)應(yīng)變能力強。
我們尤其關(guān)注語言和教態(tài)是否有親和力。有親和力的教學(xué)語言，能吸引學(xué)生的注意力，營造一種和諧的氣氛。所以音量、語速要合適，語言要生動、清楚、有鼓動性。而教態(tài)則是一種形體語言，有親和力的教態(tài)，能讓學(xué)生自然放松的狀態(tài)下對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
三、教學(xué)過程流暢，充分體現(xiàn)歷史學(xué)科特色和人文特色。
一堂優(yōu)秀歷史課的教學(xué)思路應(yīng)該清晰、目的性強，教學(xué)策略正確，教學(xué)內(nèi)容充實，銜接自然。講解條理清晰，明白易懂。我們歷史教學(xué)一定要體現(xiàn)歷史學(xué)科特有的人文關(guān)懷和愛國情感，體現(xiàn)“以史為鑒”的特點。能讓聽課的老師和學(xué)生獲得一種享受，獲得人生體驗。
四、構(gòu)建和諧、民主、自由的生態(tài)課堂，注重教學(xué)情感交流。
好的課堂應(yīng)當是，能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得豐富的情感體驗。這樣的課堂以知識交流為目標，以情感交流為基礎(chǔ)，情感交流使知識交流能夠順利開展，同時又使知識交流得到升華。
講孔子，讓學(xué)生充分認識他是一位追求政治理想，精心培育弟子，晚年整理典籍，為后人留下許多寶貴精神財富的哲人；講司馬遷，讓學(xué)生感悟史學(xué)家的責(zé)任感和為事業(yè)忍辱負重的悲壯；講張騫，啟發(fā)學(xué)生思考什么叫“開拓”精神。在一堂好的歷史課上，“教學(xué)變成了欣賞的過程，變成了體驗生命價值的活動”。通過讓體驗情感來熏陶情感，通過理解觀點而形成新的見解，通過探究切磋而培養(yǎng)思維能力，通過引導(dǎo)反思而培育歷史智慧，好的歷史課，應(yīng)該給學(xué)生精神享受和多種收獲，并在潛移默化中完善學(xué)生的精神境界。
五、教學(xué)方法靈活多樣，形成教師獨特的教學(xué)風(fēng)格。
“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法?！苯處熞軌蚋鶕?jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同學(xué)生的發(fā)展水平，選擇合適他們的教學(xué)方法，并注意多種方法的有機結(jié)合，堅持“一法為主，多法配合”?；虿扇l(fā)式引導(dǎo)學(xué)生進行思考，或采取回顧式引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，或采取討論式引導(dǎo)學(xué)生取長補短，或采取練習(xí)式引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范和強化自己的學(xué)習(xí)。同時我們提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓不同水平的學(xué)生學(xué)習(xí)同一教學(xué)內(nèi)容時都有不同層次的收獲。
一堂好課的標準是要有“教學(xué)親和力和感染力”“人文關(guān)懷和愛國情感”“課內(nèi)知識和課外拓展”。好課應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上舒展頭腦，煥發(fā)生命活力。真正讓人發(fā)自內(nèi)心叫好的課，一定有其獨到的、體現(xiàn)教師個性魅力的東西：老師的個性品格、博學(xué)多識、老師的智慧熏陶和人生啟迪，還有老師先進的教育理念，和巧妙設(shè)問引導(dǎo)探究的技巧。不僅吸引學(xué)生喜歡這門課，而且也在影響和塑造著學(xué)生。好的歷史課，應(yīng)該對學(xué)生的心靈有所觸動。好課與好教師分不開，只有用自己的一顆愛心去對待學(xué)生、對待事業(yè)的教師，才能教書育人。