更新時(shí)間：2021-05-30 00:05:26作者：admin2
小學(xué)科學(xué)課涉及面廣，揭示的自然現(xiàn)象復(fù)雜，教師只有具備淵博的科學(xué)知識(shí)，才能滿足學(xué)生的求知欲。學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，他們心中的一個(gè)個(gè)謎團(tuán)需要教師去解決。教師只有扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)，才能踏踏實(shí)實(shí)地教育學(xué)生。在教學(xué)中要注意從學(xué)生熟悉的事例出發(fā)，可以用玩游戲的方法吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。小學(xué)生有與生俱來(lái)的好奇心和求知欲，玩是他們的天性，只有教師引導(dǎo)得當(dāng)，他們不僅能玩的開心，玩得放心，玩得盡興，而且能玩得有所感，從中悟出科學(xué)道理。教師不僅要傳授知識(shí)，而且要啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生觀察、提問(wèn)、思考。要對(duì)大自然的萬(wàn)物進(jìn)行大膽設(shè)問(wèn)，甚至贊賞學(xué)生打破沙鍋問(wèn)到底的韌性，引導(dǎo)學(xué)生在觀察思考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的氛圍，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種懸念，使課堂對(duì)學(xué)生具有吸引力，吸引他們主動(dòng)探索問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
壓縮空氣的性質(zhì)：密度較大、有很大的氣壓。利用壓縮空氣氣壓大的特點(diǎn)，空氣的壓縮有一個(gè)基本目的，即以高于原來(lái)壓力的壓力傳送氣體。基于此，壓縮的具體運(yùn)用有各種各樣:
1.利用高壓的壓縮空氣驅(qū)動(dòng)風(fēng)動(dòng)工具；
2.為燃燒提供空氣，充足的空氣使燃料燃燒得更充分；
3.在天然氣管道和城市煤氣分配系統(tǒng)中輸送和分配氣體；
4.使氣體通過(guò)一個(gè)過(guò)程或系統(tǒng)循環(huán)；
5.制造一個(gè)對(duì)化學(xué)反應(yīng)更活躍的條件（包括燃燒）。