更新時間：2021-06-02 15:32:20作者：admin2
相克蝦+ 果汁 ：一起吃會腹瀉蝦+ 西紅柿 ：產(chǎn)生砒霜會中毒蝦+ 西瓜 ：腹痛、腹瀉、惡心蝦+ 櫻桃番茄 ：產(chǎn)生砒霜會中毒蝦+ 洋蔥 ：形成草酸鈣產(chǎn)生結(jié)石蝦+ 葡萄 ：身體不適蝦+ 山藥 ：同食會引起腹痛、惡心、嘔吐等癥狀。蝦+ 烏骨雞肉 ：中毒蝦+ 木瓜 ：腹痛頭暈，食物中毒蝦+ 芹菜 ：傷元氣蝦+ 南瓜 ：一起吃會引起痢疾，可以用黑豆、甘草解毒宜搭蝦+ 藕 ：改善肝臟功能蝦+ 燕麥 ：護(hù)心解毒蝦+ 絲瓜 ：潤肺補腎美膚
最好不要吃，西瓜是涼性食物。小龍蝦也是
設(shè)計意圖： 夏天，西瓜是幼兒經(jīng)常吃、喜歡吃的瓜果之一，但家長平時往往不能有意識地引導(dǎo)幼兒感知西瓜的特征以及西瓜與人們之間的關(guān)系。我們選擇西瓜作為教學(xué)內(nèi)容，是為了引導(dǎo)幼兒在觀察和品嘗的過程中，發(fā)現(xiàn)西瓜的主要特點，了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內(nèi)容。目標(biāo)： 1、感知、探索西瓜的特征。 2、通過比較、品嘗，體驗新品種無籽西瓜的優(yōu)點。 [評：目標(biāo)2體現(xiàn)了科技、發(fā)明與人們之間關(guān)系密切的觀點。]準(zhǔn)備： 1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。 2、無籽西瓜若干。 3、餐巾、點心盤人手一份；刀、抹布各一。 4、課前請幼兒洗凈雙手。過程：一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題 [評：以有趣的故事引出課題，既能啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗，又能激發(fā)幼兒討論的興趣。] 教師講述故事《猴王吃西瓜》，提問：1、猴王是怎樣吃西瓜的？2、你們是怎樣吃西瓜的？二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀察、品嘗 1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？ [評：這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒知道西瓜的多樣性，同時也鍛煉幼兒的分析、思考能力。] 2、西瓜是什么樣的？ （1）請各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。 [評：每組一個西瓜為每個幼兒直接感知提供了條件，保證了幼兒的自主活動。教師克服了怕幼兒不會觀察、怕紀(jì)律難以維持、怕西瓜被打碎等等思想，讓幼兒充分觀察，從而了解幼兒的觀察方法，感知水平以及參與該活動是否主動、積極等情況。] （2）請幼兒表述各自的探索過程和結(jié)果。 小結(jié)：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。 [評：在幼兒充分感知的基礎(chǔ)上，教師安排了讓幼兒表述的環(huán)節(jié)，這主要是讓幼兒通過自己的思考表達(dá)自己的探索過程和感知結(jié)果，以達(dá)到相互交流的目的。] 3、西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒猜測，以引起他們對觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。） （1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？ （2）根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié)：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。三、引導(dǎo)幼兒感受無籽西瓜的優(yōu)點 1、請幼兒品嘗無籽西瓜，說說它和剛才的西瓜有什么不一樣。（特別甜，吃起來特別方便。） 2、根據(jù)幼兒的討論作一小結(jié)，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點。 [評：無籽西瓜又沙又甜，吃的時候不需要吐籽，很方便。幼兒通過比較，感受到了科學(xué)技術(shù)對人類的好處。] 附 猴王吃西瓜（故事梗概） 很久以前，山上住著一群猴子。有一天，一只猴子撿到一個大西瓜，就把它送給了猴王。 可猴王不會吃西瓜，于是它就招來許多猴子問：“誰知道怎么吃西瓜呀？”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！”可另一只老猴子卻說：“不對，不對好像是吃皮的！”“是吃皮的！”“不對，是吃瓤的！”于是猴子們就爭吵起來。 最后，猴王聽信了老猴子的話，啃起了西瓜皮，而那些小猴子則吃到了甜甜的瓤。