更新時(shí)間：2021-06-02 18:54:23作者：admin2
要讓孩子養(yǎng)成謙讓的品質(zhì)，父母可以從以下幾個(gè)方面入手： 1.淡化并消除孩子“眾人為我”的心理 日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子意識(shí)到大人同樣喜歡吃好東西，好東西不是自己，—個(gè)人的，需要拿來(lái)和大家一起分享。看電視時(shí)，孩子往往獨(dú)占電視，家‘長(zhǎng)可和孩子輪流看自己想看的節(jié)目，不要一味地遷就孩子。在孩子滿足自己需要的同時(shí)，意識(shí)到其他人的存在，是培養(yǎng)孩子謙讓占占質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2.鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)謙讓 當(dāng)孩子有謙讓行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)：“寶寶真懂事，學(xué)會(huì)照顧別人了!”。做得真棒，真是我們的好孩子!。通過(guò)家長(zhǎng)的言語(yǔ)強(qiáng)化，孩子會(huì)逐漸懂得怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不受人歡迎的。
3.多給孩子創(chuàng)造謙讓的機(jī)會(huì) 培養(yǎng)孩子的謙讓行為，應(yīng)時(shí)刻貫穿于日常生活中，如家里有小朋友來(lái)玩時(shí)，提醒孩子把自己的玩具分給小朋友玩，孩子生日時(shí)要有意識(shí)地讓孩子把蛋糕先送給爺爺奶奶吃，公交車(chē)上別人給孩子讓座時(shí)，讓孩子觀察一下，車(chē)上還有沒(méi)有比他更需要座位的人…… 值得注意的是，在給孩子創(chuàng)造謙讓的機(jī)會(huì)時(shí)，父母不要把這種機(jī)會(huì)變成一種假象。一個(gè)孩子在家大方的不得了，家里無(wú)論誰(shuí)向他要東西吃他都人方地給予。家里人都為有這樣，個(gè)孩子而驕傲，同時(shí)大人們?yōu)榱吮頁(yè)P(yáng)孩子的大方而經(jīng)常把吃的還給孩子。有一次，小表弟來(lái)家里玩，見(jiàn)到他手里的香蕉也慰吃，孩子的媽媽說(shuō)：“小寶貝，給喪弟咬一口。”小表弟便—口咬了下去，沒(méi)想到他“哇”的一聲哭了。
4.注重言傳身教 模仿足孩子的天性，家長(zhǎng)應(yīng)該在日常牛活中潛移默化地對(duì)孩子施以積極的影響。如：帶孩子坐公共汽車(chē)時(shí)，家長(zhǎng)在車(chē)上看見(jiàn)年邁的老人和抱小孩子的婦女，便主動(dòng)起身讓座。這雖然是生活中的小事，但在孩子幼小心靈中進(jìn)一步增強(qiáng)了尊老愛(ài)幼和謙讓的意識(shí)。
5.通過(guò)多種手段和途徑促進(jìn)孩子的謙讓行為 孩子年齡小，受知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的局限，語(yǔ)言發(fā)展不成熟，不能完整地表達(dá)謙讓的意思，他們常常只知道謙讓就是好，但是在什么情況下要讓又不明白。所以，父母應(yīng)先講明為什么要謙讓，對(duì)什么樣的事要謙讓，然后通過(guò)游戲，行動(dòng)等來(lái)創(chuàng)造條件，促使孩子學(xué)會(huì)謙讓。 孩子們是千差萬(wàn)別的，每一個(gè)被子都有屬于自己的道路，我們可以用“孔融讓梨”之美的故事來(lái)教育孩子，也可以用父母質(zhì)樸的關(guān)愛(ài)來(lái)呵護(hù)孩子，但更應(yīng)該以理智來(lái)引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)善良，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，這將會(huì)使孩子一生都受益無(wú)窮。