更新時間：2021-06-05 19:23:22作者：admin2
──《春天在哪里》教學實錄 開始上課了，我聲情并茂地導入新課：“小朋友們，春姑娘已悄悄地來到了我們身邊，給地球媽媽換上了一件漂亮的花衣裳，你們瞧，桃花紅了，柳樹綠了，黃鶯歌唱，燕子起舞，百花齊放，泉水叮咚。春天，真是一個多彩的季節呀！”為了給學生一種身臨其境的感覺，我利用多媒體課件，為他們創設了春天的情景：在優美的旋律聲中，小草悄悄地從地面鉆了出來，不一會兒，大地就披上了一件綠衣裳，接著綠綠的草叢中開出幾朵鮮艷的野花，小鳥也站到了枝頭歡快地歌唱……我滿以為這現代化的教學手段，加上我充滿激qing的課堂語言，生動變化的動畫效果，一定能撥動孩子們心靈的琴弦，使他們對新課的學習充滿濃厚的求知欲望。我正在為自己巧設的課堂導入暗自得意時，卻發現孩子們的興趣并不是我想象中的那樣高漲，只有一小部分同學在看大屏幕，而大部分同學都在東張西望，根本顧不上聽我講課，我順著他們的方向望去：操場上，有幾個班的學生在放風箏。那一只只美麗的大風箏，放飛在蔚藍的天空中，的確很美，那清脆如銀鈴般的笑聲也足夠能吸引在座的每一位學生。我心里急了，趕緊提醒他們，“上課精力要集中，思想別開小差呀，特別是坐在窗邊的同學。”聽了我的話，大部分學生極不情愿地把目光收了回來，集中到大屏幕上。欣賞完課件，我請學生分小組討論：在這美好的季節里，你看到了什么？聽到了什么？快和你的小伙伴說說吧。冷冷清清，只有幾個成績好的同學在唱著獨角戲： “柳樹發芽了，桃花也開了。”