亚洲男人天堂av,国产一区二区久久精品,国产精品一区二区久久精品,国产精品久久久久久一区二区三区,五月婷婷在线观看视频,亚洲狠狠色丁香婷婷综合

歡迎您訪問5月30日海南省教育廳發布2025年醫學生及村醫招生通知!

5月30日海南省教育廳發布2025年醫學生及村醫招生通知

更新時間:2025-07-10 11:45:36作者:佚名

商報全媒體報道,5月30日,海南省教育廳對外公布了一則關于2025年農村訂單定向免費醫學生及鄉村振興村醫招生工作的具體通知(該通知簡稱為“通知”)。依據通知內容,2025年度,中央及省級財政將共同資助海南醫科大學與海南衛生健康職業學院,針對鄉鎮衛生院定向培養295名免費醫學生,具體人數為本科生235名,專科生60名。本科生招生專業包括臨床醫學與中醫學醫科大學錄取分數線,其學制為五年;專科生招生專業則聚焦于針灸推拿(中醫助理全科醫師方向),學制為三年。2025年貝語網校,市縣兩級財政對海南衛生健康職業學院給予了資金支持,以推進鄉村振興村醫培養工程。該工程旨在為鄉村衛生室定向培養180名免費鄉村振興村醫,這些村醫的培養將側重于專科教育,具體招生專業為針灸推拿,整個學制為三年。

參加2025年農村訂單定向免費醫學生培養計劃和鄉村振興村醫培養項目的考生,必須同時滿足以下要求:首先,他們需滿足2025年我省普通高考的報名資格;其次,對于有意報考本科醫學專業的考生,還需額外符合普通高考不受報考批次限制的規定。

本人及其法定監護人在我省指定的培養市縣農村地區擁有固定戶籍,并且該戶籍在當地保持連續居住狀態已超過三年(以2025年8月31日為基準向前推算)。定向免費醫學教育和鄉村振興村醫招募的適用農村區域包括鄉村、鄉村中心地帶、鎮鄉交匯區域、鎮區、城鄉交匯區域以及特定區域等(即不包括地級市主城區、縣級市及縣城的居委會所在區域)。

考生參加的高中學業水平選擇性考試科目需符合定向免費醫學生及鄉村振興村醫招生專業的科目選擇規定。海南醫科大學臨床醫學專業的報考條件中,要求考生必須選擇物理和化學兩門科目;而中醫學專業則沒有特定的科目要求。同樣,海南衛生健康職業學院針灸推拿專業在選考科目上也沒有提出具體要求。

報考本科定向免費醫學專業的考生,其高考投檔分數需達到本省本科普通類投檔的最低控制線;而報考專科定向免費醫學專業或鄉村振興計劃村醫的考生,其高考投檔分數則需達到本省高職(專科)普通類投檔的最低控制線。

有意向申請2025年度農村訂單式免費醫學教育和鄉村振興計劃村醫項目的考生醫科大學錄取分數線,必須在6月15日之前將《2025年農村訂單定向免費醫學生及鄉村振興村醫資格審核表》提交至所在市縣的招生辦公室。市縣招生辦將依據相關規定,結合考生的戶籍、學籍審核結果,對農村區域進行審查并確認資格。在6月18日之前,市縣招生辦公室需完成對考生的審核確認,并對外公布具備報考資格的考生名單;同時,在6月23日之前,需將這些考生的名單整理成冊,上報至省級考試管理部門。

省考試局提出需強化招生宣傳力度。各市縣教育局需著力提升我省定向免費醫學生招生及鄉村振興村醫項目的宣傳效果,需深入基層,向學生、家長及社會各界廣泛傳播定向免費醫學生和鄉村振興村醫項目的重要性和價值。需強調定向免費醫學生和鄉村振興村醫在校期間學費及住宿費全免,并提供生活補助,積極鼓勵符合條件的學生踴躍報考,務必確保招生任務的順利完成。

對考生資格進行嚴格審查。各地市縣需強化資格審查的組織與管理,教育部門需主動與公安等相關部門協作,構建聯合審查考生報名資格的機制。實施“主管負責、審查負責、確認負責、責任到人”的管理體制,完善考生資格的公示體系,堅決杜絕資格造假現象,保障考生戶籍和學籍信息的真實與可靠。對于那些通過制作虛假文件來騙取考試和入學資格的考生,一旦被發現,將立即剝奪其考試和入學資格;而對于那些疏于職守或涉及造假的相關人員,將依據黨的紀律和國家的法律進行嚴肅處理;若其行為構成犯罪,將由司法機關依法追究其刑事責任。(關于2025年海南農村訂單定向免費醫學生及鄉村振興村醫招生工作的詳細信息,請訪問海南省考試局官方網站獲取。)

為您推薦

學習英語靠雙語新聞?關于未來人類需知的10件事來啦

在英語學習過程中,通過雙語新聞,大家可以多關注最新的新聞時事,讓大家更全面的提升英語水平,同時也可以解決大家在英語學習過程中的無聊問題,讓大家學習更有興趣。以上就是為大家整理的“雙語新聞:關于未來人類最需要了解的10件事”,希望大家能夠更好的利用雙語新聞,全面的提升自己的英語水平。

2025-07-10 15:37

她們英語怎么寫的英文 他們、她們、它們的區別:代指性別與群體

她們英語怎么寫的英文他們、她們、它們的區別在于代指的性別和群體不同。這個詞的出現,幫助我們在不確定或者不必確定具體性別的情況下,對一群人有了一個統一的指代。總的來說,“他們”、“她們”、“它們”三個詞都是代詞,用來代替一個具體的名詞或名詞群體,其區別在于指代的具體性別和類別不同。

2025-07-10 08:15

You got it和I got it意思大不同?一文帶你深入探究

it兩個短語只有一個單詞不同,但意思差遠了,下面我們一起來研究下相關表達:it”還有“(你)正確”或“(我)贊同”的意思。我接受了:在商業或個人交流中,用于表示接受某個建議、要求或條件。“理解”,用于表示明白某人所說的話或做出的解釋。是一個常用的口語表達,用于表示理解、知道了、接受了或明白了某事。

2025-07-10 08:13

各種花的英語名稱大全,你知道幾種?:紅掌、大麗花、杏花的介紹

各種花的英語名稱大全如下:L.),別名山茶,山茶科山茶植物,是中國傳統的觀賞花卉,“十大名花”中排名第八,亦是世界名貴花木之一。'Carnation'),是石竹科、石竹屬多年生草本植物,是多種石竹屬園藝品種的通稱。

2025-07-09 20:17

蔡英文出訪非洲友邦遇冷,邦交關系岌岌可危?

蔡英文17日至21日出訪非洲“友邦”,眾所周知,非洲與臺灣維持“邦交”的只剩下斯威士蘭與布吉納法索這兩個國家。消息一出,網友議論紛紛,難道布國與臺灣的“邦交”關系已經岌岌可危?據香港中評社報道,蔡英文17日至21日出訪非洲“友邦”,臨行前曾宣稱要力拼“外交”。

2025-07-09 16:10

迫不及待:詞語解釋、出處及示例,你了解多少?

詞語解釋:詞語分字解釋:的基本字義:(點擊查看詳細解釋)的基本字義:(點擊查看詳細解釋)用在動詞、形容詞和其它詞前面表示否定或加在名詞或名詞性語素前面,構成形容詞:~去。~材(才能平庸,常用作自謙)。單用,做否定性的基本字義:(點擊查看詳細解釋)的基本字義:(點擊查看詳細解釋)將,要(古典戲曲小說和現代某些方言的用法):正~出門,有人來了。詞語解釋:詞語分字解釋:的基本字義:(點擊查看詳細解釋)的基本字義:(點擊查看詳細解釋)詞語解釋:詞語分字解釋:的基本字義:(點擊查看詳細解釋)的基本字義:(點擊查看詳

2025-07-09 08:30

加載中...
主站蜘蛛池模板: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |