更新時(shí)間：2021-11-15 08:52:17作者：admin2
提這個(gè)問(wèn)題的家長(zhǎng)，我想知道，你看問(wèn)題，真的是只看表面嗎？你有認(rèn)真思考過(guò)，國(guó)家為什么要出臺(tái)“雙減”？為什么要實(shí)行“5+2”？國(guó)家每出臺(tái)一個(gè)政策，一定是通過(guò)調(diào)研、分析、研究、試行等一系列的過(guò)程，嚴(yán)之又嚴(yán)，慎之又慎，才去全面推廣鋪開(kāi)的。
中國(guó)教育改革了這么多年，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才，走了一部分，留了一部分。不知道是走的更優(yōu)秀，還是留的可能走不了。我沒(méi)有調(diào)研過(guò)，不敢妄下結(jié)論。
中國(guó)教育改革了這么多年，卻發(fā)現(xiàn)，技術(shù)型的工作干的人越來(lái)越少。很多人找不到工作，很多工作沒(méi)人干。那國(guó)家總要思考吧！終于發(fā)現(xiàn)，是教育出了問(wèn)題，怎么辦，繼續(xù)改唄！
愛(ài)國(guó)教育，從小抓起。這個(gè)無(wú)可厚非。我們的教育，培養(yǎng)的是社會(huì)主義接班人，是建設(shè)我們自己國(guó)家的，不是給資本主義輸送精英的。從現(xiàn)在的教育實(shí)際來(lái)看，近幾年，愛(ài)國(guó)教育提到了前所未有的高度，甚好！
培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)性人員。怎么辦，中考分流，讓50%的人去上技校，成為技術(shù)性人員。可作為成年人，我們都知道，這個(gè)辛苦啊，賺錢(qián)不容易啊。技術(shù)精到頂端的有幾個(gè)？那又付出了多少啊！
作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子將來(lái)能從事一份體面的，輕松的，高收入的工作。可作為普通老百姓，能改變身在社會(huì)底層最簡(jiǎn)單有效的方法，就是學(xué)習(xí)了。知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)！自己已經(jīng)很辛苦了，孩子不能再像我們一樣啊，怎么辦，學(xué)習(xí)唄！
通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)考試，考上好的高中，考上好的大學(xué)，將來(lái)才能有好的工作，才會(huì)有好的生活。這些，都要建立在努力學(xué)習(xí)，考出高分的基礎(chǔ)上。“雙減”政策也好，“5+2”也罷，中考，高考的指揮棒不變，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望還在，孩子的學(xué)業(yè)就不可能輕松，作業(yè)就不可能少。
試問(wèn)，有哪位家長(zhǎng)敢說(shuō)，我就讓我的孩子玩去了，學(xué)習(xí)好不好無(wú)所謂。學(xué)校沒(méi)有作業(yè)了，我家孩子就不寫(xiě)作業(yè)了。你家孩子不寫(xiě)，別人家的孩子會(huì)寫(xiě)，你不學(xué)，會(huì)有人努力的學(xué)。將來(lái)考試的時(shí)候，你家孩子拿什么跟人家競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校喊著雙減，父母真的趕減嗎？真的甘心讓自己的孩子成為那被分流的50%嗎？
我是老師，我也是媽媽?zhuān)≌f(shuō)實(shí)話(huà)，我不敢給我的孩子“減”。我真的害怕，我現(xiàn)在給他“減”了，他將來(lái)可能真的就沒(méi)飯吃了！