對(duì)于雙減政策來(lái)說(shuō),其實(shí)能不能徹底的落實(shí)下去還是一個(gè)比較惆悵的問(wèn)題,因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)背景和父母的觀念不同,所以對(duì)于整個(gè)大背景之下,能夠?qū)崿F(xiàn)雙減政策落實(shí)成功,還是一個(gè)待考慮的問(wèn)題,因?yàn)殡p減的政策細(xì)節(jié)對(duì)于各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),還是存在一定的問(wèn)題的,雙減政策一旦正式的實(shí)現(xiàn)了,并且是嚴(yán)格執(zhí)行下去,對(duì)于各大教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),其春天已經(jīng)散去了。
雙減政策的內(nèi)容其核心也是圍繞著減壓減負(fù)這些重要的方面,根據(jù)與相關(guān)的專業(yè)人士交流我們可以知道,雙減政策主要是對(duì)于上海市一切文化科目的補(bǔ)習(xí)功課進(jìn)行約束,在周末、寒假、暑假等重大假期的時(shí)候,是不能夠進(jìn)行文化科目的相關(guān)補(bǔ)習(xí)功課,并且逐步和減少對(duì)應(yīng)的文化科目的教育機(jī)構(gòu)數(shù)量,確定一些白名單,關(guān)掉一些不合格的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),并且提升補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于線上的教育機(jī)構(gòu),其教學(xué)機(jī)構(gòu)也是要重新審核,并且現(xiàn)在已經(jīng)停止了線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審核,無(wú)論是線上還是線下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),只有在周一到周五的時(shí)候才能夠進(jìn)行培訓(xùn),周六、周日等節(jié)假日的時(shí)候,是不準(zhǔn)許進(jìn)行文化科目類的培訓(xùn),這是雙減政策當(dāng)中較為重要的一項(xiàng),而且對(duì)于線上文化培訓(xùn)軟件也要進(jìn)行一年一審,審不過(guò)的就堅(jiān)決停止讓其辦學(xué)或者是教育。而對(duì)于一些特殊的教育內(nèi)容, 則也是需要專業(yè)人士審批過(guò)。
例如對(duì)于文學(xué)素養(yǎng)、少年的語(yǔ)言類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),雖然這些科目不屬于學(xué)科類的,但是也是需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的審核,需要一名律師和兩名教授一起鑒定,并且學(xué)科類的培訓(xùn)也不能經(jīng)營(yíng)非學(xué)科類的內(nèi)容。
具體內(nèi)容就是減輕孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外班的負(fù)擔(dān),這樣就可以讓孩子更好的去成長(zhǎng),也可以給孩子減輕很多的壓力。