更新時(shí)間：2021-11-17 16:10:32作者：admin2
當(dāng)前的這種情況，大多數(shù)家長(zhǎng)感到很著急，孩子不補(bǔ)課了，小學(xué)不進(jìn)行半期考試了，孩子的學(xué)習(xí)怎么辦？
這是面臨在家長(zhǎng)面前的一個(gè)具體問(wèn)題。筆者談?wù)剛€(gè)人看法。
家長(zhǎng)，應(yīng)該清楚，考試的目的是什么？就是檢查學(xué)生知識(shí)掌握的情況。
這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)其實(shí)不必?fù)?dān)心，學(xué)生知識(shí)掌握的情況，老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)把控好的。
學(xué)校雖然現(xiàn)教育主管部門(mén)規(guī)定，小學(xué)低段不舉行半期考試，但期末考試還是要考的。
為此，老師的教學(xué)不可能自由放任，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況不可能不管。倘若平時(shí)不加以把控，那么，老師所教的學(xué)生參加期末考試學(xué)生成績(jī)就現(xiàn)形而出丑。并且學(xué)生的成績(jī)也是考評(píng)老師的重要參數(shù)之-。
所以，老師在教學(xué)過(guò)程中是會(huì)嚴(yán)格把控過(guò)程質(zhì)量的。學(xué)校雖不統(tǒng)一進(jìn)行考試，并沒(méi)有要求老師不能自己命題在本班考試。
老師自己上完某幾課，或某一章，或某一單元時(shí)，會(huì)自己命題，利用課堂時(shí)間進(jìn)行定時(shí)檢測(cè)，了解學(xué)生掌握知識(shí)的具體情況。倘若大家掌握較差，或只存在幾個(gè)典型的問(wèn)題。老師就會(huì)重新講解，讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)真正搞懂。
只有當(dāng)大多數(shù)學(xué)生都弄懂了，老師才會(huì)繼續(xù)講述新課，家長(zhǎng)不必多慮。
在現(xiàn)有的情況下，家長(zhǎng)又應(yīng)該怎樣要求學(xué)生呢？
1、要求孩子務(wù)必每天自覺(jué)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)就行了。
2、空余時(shí)間要求孩子盡情地玩，多參加體育活動(dòng)。因孩子是長(zhǎng)身體的時(shí)候，盡量讓孩子該玩時(shí)就認(rèn)真玩，才能保證孩子旺盛的學(xué)習(xí)精力和好奇心。
3、要求孩子廣泛閱讀課外書(shū)籍。這些書(shū)籍不光是語(yǔ)文，英語(yǔ)兩科，而且應(yīng)該包括天文、地理、人文、歷史、科技等方面的書(shū)籍。
以培養(yǎng)孩子廣泛的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
只要你的孩子喜歡上了閱讀，自學(xué)能力就一定很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然優(yōu)異。對(duì)以后上高年級(jí)和終身都十分有益。
家長(zhǎng)認(rèn)為老吹不補(bǔ)課了，成績(jī)會(huì)落下。其實(shí)，這是家長(zhǎng)的一種錯(cuò)誤想法。
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)清楚，老師不是神，老師補(bǔ)課只有幾節(jié)或1、20節(jié)課，是提高不了多少成績(jī)的，只是家長(zhǎng)得到一種心理安慰而已。
所以，家長(zhǎng)當(dāng)前你要做的事，就是積極配合老師，家長(zhǎng)在家里做好孩子的督促工作就行了。只要配合和督促得好，你孩子一定是位優(yōu)秀的學(xué)生。
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