怎樣進(jìn)入第二課" />
更新時(shí)間:2021-11-17 22:48:51作者:admin2
小孩今年秋節(jié)學(xué)期在老家讀二年級(jí),下半個(gè)學(xué)期也就是春節(jié)學(xué)期可以轉(zhuǎn)學(xué)。最重要的是你要找到肯接受他的學(xué)校,班里常常有插班生就是這個(gè)道理,轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)不要怕麻煩。
1 需要思考的作業(yè)重要,機(jī)械重復(fù)的不重要; 2 新課講完后的第一次鞏固性練習(xí)重要; 3 典型題重要,偏題、怪題不重要,不要將時(shí)間浪費(fèi)在題海中。
孩子倒數(shù)第一,是在二年級(jí)這個(gè)低年齡段,倒數(shù)的孩子有很大的情況是一大批,不是單獨(dú)一兩人。而且從描述上分析我們也可以知道孩子平常的學(xué)習(xí)也還可以,不是那種不學(xué)習(xí)的孩子,否則就會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子根本就學(xué)不進(jìn)去,考試一塌糊涂,就沒有考好過。所以,這個(gè)班級(jí)中的高分是比較多的。再結(jié)合二年級(jí)來(lái)看,即使是倒數(shù)第一,考試的分?jǐn)?shù)也是不低。
二年級(jí)孩子,期末考試全班倒數(shù)第一,家長(zhǎng)心中有點(diǎn)苦
所以,對(duì)于孩子的成績(jī),家長(zhǎng)不必心憂、緊張,要用平常心去看待就行了。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?
家長(zhǎng)遇到孩子成績(jī)倒數(shù),可以從以下兩方面來(lái)做:
第一,家長(zhǎng)要有良好的心態(tài)。
有時(shí)候,聽到老師說孩子成績(jī)倒數(shù)第一,家長(zhǎng)心里都會(huì)咯噔一下,孩子成績(jī)考差了,但是在二年級(jí)成績(jī)差了并沒有太大的關(guān)系。家長(zhǎng)不必在聽到成績(jī)倒數(shù)第一后就緊張,擔(dān)心孩子以后學(xué)習(xí)不上進(jìn),急得像熱鍋上的螞蟻一樣。
二年級(jí)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī),并不會(huì)太在乎,在乎的往往是家長(zhǎng)。這有一點(diǎn)像看別人下棋的感覺,看著別人下棋這也不是那也不是,就想親自動(dòng)手去下一下,心癢不已。
二年級(jí)孩子,期末考試全班倒數(shù)第一,家長(zhǎng)心中有點(diǎn)苦
作為家長(zhǎng),我們聽到成績(jī)倒數(shù)后,還要學(xué)會(huì)從其他方面來(lái)認(rèn)識(shí)孩子的成長(zhǎng)。比如孩子現(xiàn)在還只是二年級(jí),學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),此時(shí)重點(diǎn)不在成績(jī)而在孩子的習(xí)慣。有的孩子在成績(jī)上會(huì)差一些,但是他們的習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)后,未來(lái)也是可以慢慢提升學(xué)習(xí)成績(jī)的。
所以,我們家長(zhǎng)要有良好的心態(tài),克服內(nèi)心對(duì)倒數(shù)的尷尬,做好對(duì)孩子的引導(dǎo)。
第二,引導(dǎo)孩子正確看待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
家長(zhǎng)有了良好的心態(tài),下來(lái)還需要引導(dǎo)孩子,讓孩子有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)心態(tài),同時(shí)要有一個(gè)超強(qiáng)的邏輯思維,讓孩子學(xué)習(xí)不在是那么枯燥,任何學(xué)習(xí)都是有跡可循。
1、對(duì)待成績(jī),要正確看待。
成績(jī)不是孩子成長(zhǎng)的全部,只是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)參考。我們?cè)诮邮墚?dāng)前分?jǐn)?shù)的同時(shí),還需要打開對(duì)分?jǐn)?shù)的一個(gè)認(rèn)識(shí)。有一位老師非常有趣,他要求他的孩子什么都要嘗試一下,有時(shí)候要做一做第一,有時(shí)候要做一做倒數(shù)第一,有時(shí)候要排在中間……他的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是要讓孩子體驗(yàn)下不同的感受。
同時(shí)在跟孩子交流的時(shí)候,也特別注意語(yǔ)言技巧。當(dāng)孩子考了幾次第一后,就對(duì)孩子說:“孩子,這次又拿了第一,爸爸非常開心高興,但是爸爸希望你心里面能夠有其他人,也要讓別人也得得第一?!?br>
二年級(jí)孩子,期末考試全班倒數(shù)第一,家長(zhǎng)心中有點(diǎn)苦
當(dāng)孩子考的倒數(shù)了,又對(duì)孩子這樣說:“孩子,倒數(shù)的成績(jī)?cè)蹅円苍囘^了,是不是也要拿一拿前面的成績(jī),要把倒數(shù)的機(jī)會(huì)讓給別人拿一拿啊?!?br>
用一些詼諧的語(yǔ)言,告訴孩子大膽去嘗試,各方面都體驗(yàn)體驗(yàn)。
2、對(duì)孩子要多鼓勵(lì),肯定孩子學(xué)習(xí)上的努力。
有句話說“謀事在人,成事在天。”人要學(xué)會(huì)做好自己的本分,至于事情是成是敗那是天時(shí)、地利、人和等多因素造成的,不是完全由我們?nèi)藖?lái)控制的。
二年級(jí)孩子,期末考試全班倒數(shù)第一,家長(zhǎng)心中有點(diǎn)苦
3、引導(dǎo)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃。
預(yù)則立,有了對(duì)自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃,才能讓自己更好地樹立自己的學(xué)習(xí)能力,才能讓自己更好地應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)境遇。規(guī)劃未來(lái),設(shè)想未來(lái),再對(duì)自己每天的學(xué)習(xí)做好一個(gè)安排,讓計(jì)劃、實(shí)施的能力從小就培養(yǎng)起來(lái)。
隨著寒假快結(jié)束,孩子的學(xué)習(xí)不僅在學(xué)校,在網(wǎng)絡(luò)上,更重要的是在思維方式上面需要形成一個(gè)良好的習(xí)慣,在傅老師看來(lái)邏輯思維是一種線性思維,可以簡(jiǎn)化為以下3點(diǎn):
【1】不管起點(diǎn),還是終點(diǎn),或者是中間點(diǎn),都是點(diǎn),點(diǎn)都是判斷。
【2】組織各個(gè)點(diǎn)成線,組織各個(gè)判斷成推理;組織各個(gè)點(diǎn)成線,組織各個(gè)判斷成論證。
【3】推理與論證的區(qū)別在于,是從終點(diǎn)到起點(diǎn),還是從起點(diǎn)到終點(diǎn)。
今天所談基本還沒涉及到邏輯學(xué)的知識(shí),只是再談點(diǎn)與線,點(diǎn)組織成線,而邏輯思維是一種把【點(diǎn)】組織成【線】的【線性思維】。
【1】大腦里的認(rèn)知,是一個(gè)點(diǎn)
【2】外部世界的事實(shí),是另外一個(gè)點(diǎn)