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更新時(shí)間:2021-11-18 20:45:20作者:admin2
我覺得規(guī)模大、教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校可分成尖子班和普通班;規(guī)模小、教學(xué)質(zhì)量很一般的學(xué)校把學(xué)生分成尖子班和普通班不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
我們學(xué)校是四川省一級(jí)示范學(xué)校,初中和高中的教學(xué)質(zhì)量在全市也是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹F渲校踔幸恢倍际侨h第一,全市前十(全市143所初中)。初中一個(gè)年級(jí)6個(gè)班,初一學(xué)生進(jìn)校就分成2個(gè)尖子班和4個(gè)普通班,中途不再調(diào)整。從效果來看,尖子班學(xué)生升重點(diǎn)省高中100%,平行班學(xué)生升省重點(diǎn)高中50%以上。
其實(shí),我現(xiàn)在教的初二、二班,是一個(gè)平行班,上學(xué)期全縣期末統(tǒng)考中,物理平均成績(jī)85分,有3個(gè)100分。而且總分進(jìn)入年級(jí)前100名的有5個(gè)學(xué)生,其中曾金卓年級(jí)第五名。也就是說,平行班也有“火車頭”帶動(dòng)其他同學(xué)前進(jìn)。
分成尖子班和平行班,老師教學(xué)的時(shí)候反而能夠分層教學(xué),給尖子班講課速度快、內(nèi)容深;給平行班講課,速度相對(duì)慢一點(diǎn),內(nèi)容淺一點(diǎn),但不影響升學(xué)。這樣做到了因材施教。
不過有個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,生源差,學(xué)生少,一個(gè)年級(jí)兩個(gè)班,也分成尖子班和平行班。結(jié)果是差班的學(xué)生沒有一個(gè)能夠考上重點(diǎn)高中。
因此,任何事情都應(yīng)該根據(jù)具體情況而定,不能死搬硬套,照搬別人的模式可能會(huì)吃大虧的!
(上圖是我校上期期末物理成績(jī),1、2、3、4班是平行班,5、6班是尖子班。2班雖然是平行班,但是平均成績(jī)85.43分,3個(gè)滿分100分,27個(gè)90分以上的)