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山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)王一夫“技能大師”工作室自2023年設(shè)立以來，始終堅(jiān)守“技能指導(dǎo)未來，創(chuàng)新推動(dòng)進(jìn)步”的宗旨，在人工智能領(lǐng)域不斷深入探索。依托技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)教結(jié)合、國際交流這三大戰(zhàn)略支柱，該工作室成功搭建起一種具有示范作用的職業(yè)教育發(fā)展新模式，進(jìn)而成為引領(lǐng)職業(yè)教育走向國際的先鋒力量。

一、技術(shù)賦能，打造AI領(lǐng)域新高地

工作室專注于人工智能領(lǐng)域的最新技術(shù)應(yīng)用，構(gòu)建了“產(chǎn)學(xué)研用”相結(jié)合的創(chuàng)新模式。在2023年9月，工作室的核心成員王一夫教授被天津大學(xué)“數(shù)字媒體工程中心”聘請為副主任，并負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)建立了一個(gè)國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室；到了2024年5月，他為中國動(dòng)漫集團(tuán)設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“胖盼”的元宇宙虛擬形象大使，并在此過程中創(chuàng)新性地運(yùn)用了AI技術(shù)來分析跨境支付的場景。不斷的技術(shù)創(chuàng)新讓該工作室在鴻蒙生態(tài)發(fā)展交流大會(huì)、全國職業(yè)院校計(jì)算機(jī)系主任年會(huì)等關(guān)鍵活動(dòng)中，扮演了技術(shù)顧問的關(guān)鍵角色。

圖1 ?為中國動(dòng)漫集團(tuán)打造元宇宙虛擬形象大使“胖盼”

二、國際視野，構(gòu)建職教出海新格局

工作室致力于構(gòu)筑國際合作的紐帶，自2023年起，連續(xù)兩屆在日本的國際元宇宙盛會(huì)上嶄露頭角，向全球呈現(xiàn)了中國職業(yè)教育的智慧結(jié)晶。2024年2024年山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線及要求，工作室牽頭編制并發(fā)布了《AIGC數(shù)字媒體內(nèi)容創(chuàng)作課程體系要求》的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，成功將我國的職業(yè)教育方案推廣為國際通行的標(biāo)準(zhǔn)。2025年，工作室前往馬來西亞進(jìn)行專題交流，贏得了極高的評價(jià)網(wǎng)校頭條，這標(biāo)志著“中國職業(yè)教育方案”在東南亞地區(qū)得以扎根發(fā)展。

圖2 ?主導(dǎo)制定的《AIGC數(shù)字媒體內(nèi)容創(chuàng)作課程體系要求》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

圖3? 王一夫受邀赴日本參加第三屆國際元宇宙大會(huì)

圖4 ?王一夫受邀赴馬來西亞開展專題交流活動(dòng)

三、產(chǎn)教融合 ?培育數(shù)字時(shí)代新工匠

依托“OSSD國際課程項(xiàng)目”搭建國際化人才培育架構(gòu)，攜手靈然創(chuàng)智等企業(yè)共同打造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，塑造了“AI與數(shù)字媒體”專業(yè)培養(yǎng)特色。2024年，與日照公安合作推出的反邪教動(dòng)畫作品在公安部官方平臺(tái)成功展播，充分展現(xiàn)了職業(yè)教育在技術(shù)助力社會(huì)治理方面的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。工作室深度參與非洲職業(yè)教育工作者來華技能增強(qiáng)項(xiàng)目、溫州人工智能數(shù)字人產(chǎn)業(yè)實(shí)地考察、中非職業(yè)教育國際合作交流會(huì)、職業(yè)本科教育培養(yǎng)計(jì)劃研討會(huì)議以及“新質(zhì)影像力”人工智能影視行業(yè)盛會(huì)等一系列活動(dòng)，充分展現(xiàn)了卓越的專業(yè)技能，贏得了業(yè)界的廣泛贊譽(yù)。

圖5 ?王一夫受邀參加信息工程學(xué)院人才培育方案論證會(huì)

圖6 ?王一夫“技能大師”工作室積極參與非洲職教人員來華能力提升項(xiàng)目

四、媒體聚焦，樹立職教品牌新樣板

工作室的建設(shè)成果受到眾多媒體的廣泛關(guān)注，截至2024年，人民日報(bào)、央視網(wǎng)等眾多主流媒體對其報(bào)道已超過30次。尤其是在“新加坡-山東周”的活動(dòng)中，我們與新加坡的高等學(xué)府及山東省的教育單位在人才培養(yǎng)、科研協(xié)作、產(chǎn)教結(jié)合等領(lǐng)域進(jìn)行了深入的探討與交流，這不僅為學(xué)校的國際合作拓展了新的途徑，還塑造了一個(gè)現(xiàn)象級的“職教出海”傳播典范。

工作室現(xiàn)已構(gòu)建起“技術(shù)研發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)制定、人才培養(yǎng)、國際輸出”的全方位生態(tài)體系，并創(chuàng)立了“由大師引領(lǐng)、以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)、以標(biāo)準(zhǔn)為先行”的建設(shè)模式，這一模式為新時(shí)代職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展樹立了“山外有山”的典范。展望未來2024年山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線及要求，學(xué)校將不斷加強(qiáng)工作室的建設(shè)工作，依托人工智能技術(shù)這一核心，在國際職業(yè)教育的發(fā)展道路上譜寫新的輝煌篇章。