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特殊教育?？茖W(xué)校，專注于培育在特殊教育領(lǐng)域具備豐富專業(yè)知識(shí)和技能的專門人才。此類院校積極致力于提高對(duì)殘障人士、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體的教育服務(wù)質(zhì)量。在我國(guó)，存在若干所享有盛譽(yù)的特殊教育?？茖W(xué)校，它們?yōu)樘厥饨逃袠I(yè)輸送了眾多杰出人才。

依據(jù)浙江省高考二段錄取數(shù)據(jù)，襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特殊教育專業(yè)在2024年的錄取分?jǐn)?shù)線達(dá)到了最高點(diǎn)，為490分，這一成績(jī)對(duì)于2025屆的高考考生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)值得優(yōu)先考慮的亮點(diǎn)。

一、特殊教育?？茖W(xué)校有哪些學(xué)校

南京特殊教育師范學(xué)院是我國(guó)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的，專注于特殊教育師資培養(yǎng)的普通高等學(xué)府，其發(fā)展歷史可以追溯到1982年。該校設(shè)有特殊教育、教育康復(fù)、手語(yǔ)翻譯等多個(gè)專業(yè)，構(gòu)建了一個(gè)特色明顯的教育體系，為我國(guó)特殊教育行業(yè)輸送了眾多優(yōu)秀人才，成為該領(lǐng)域的骨干力量。

長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院，堪稱我國(guó)特殊教育的關(guān)鍵陣地。此學(xué)院不僅配備了尖端的教學(xué)設(shè)備，而且集結(jié)了眾多特殊教育領(lǐng)域的權(quán)威專家和學(xué)者。學(xué)院開設(shè)的專業(yè)涵蓋視障教育、聽障教育等多個(gè)領(lǐng)域，致力于通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，使學(xué)生能夠熟練掌握特殊教育的關(guān)鍵能力。

此外貝語(yǔ)網(wǎng)校，北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院在特殊教育界同樣享有極高的聲譽(yù)。該學(xué)院強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的融合，不僅開設(shè)了全面系統(tǒng)的特殊教育課程，而且為學(xué)生提供了多樣的實(shí)習(xí)平臺(tái)，助力他們?cè)趯?shí)際操作中加深對(duì)特殊教育知識(shí)的領(lǐng)悟。

這些院校不僅精準(zhǔn)對(duì)接特殊教育的具體需求在專業(yè)設(shè)置上，而且在教學(xué)手段、課程架構(gòu)等領(lǐng)域持續(xù)進(jìn)行革新2024年長(zhǎng)春師范高等?？茖W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線及要求，力求跟上特殊教育領(lǐng)域的迅猛發(fā)展步伐。在這些院校的培養(yǎng)下，學(xué)生得以掌握特殊教育的基礎(chǔ)理論、教學(xué)技巧以及康復(fù)技術(shù)，從而為特殊兒童提供更加優(yōu)質(zhì)的教育支持。

南京特殊教育師范學(xué)院、長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院以及北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院等，這些學(xué)府在我國(guó)特殊教育?？祁I(lǐng)域占據(jù)著舉足輕重的地位，它們對(duì)于我國(guó)特殊教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)了卓越力量。

二、附特殊教育專業(yè)2024年錄取分?jǐn)?shù)線

為2025屆高考學(xué)子精心匯編了：浙江省內(nèi)各高校特殊教育專業(yè)在2024年二段錄取分?jǐn)?shù)線的相關(guān)信息，具體最低錄取分?jǐn)?shù)線介于374分至490分之間。

身為浙江高考成績(jī)優(yōu)異的考生，你應(yīng)優(yōu)先考慮襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院，尤其是它們開設(shè)的特殊教育專業(yè)。盡管錄取分?jǐn)?shù)線頗高2024年長(zhǎng)春師范高等?？茖W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線及要求，但這兩所學(xué)校的師資力量雄厚，專業(yè)教學(xué)水平卓越，實(shí)為值得推薦的選擇。

大學(xué)名稱專業(yè)名稱最低

分?jǐn)?shù)

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

特殊教育

490

長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院

特殊教育

374