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2013河北高考理科分數(shù)線匯總(歷年高考文科分數(shù))

更新時間:2023-05-02 16:04:21作者:佚名

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最低分

最高分

平均分

投檔批次

投檔線差?

2011年

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第三批

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LIUXUE86.COM專題:全省歷年中考工科分數(shù)線匯總?cè)v年中考工科分數(shù)線匯總

平均分是指所有被投檔考生的平均分數(shù)。平均分,是考生曾經(jīng)踏入大學(xué)所平均水平的彰顯。比較幾年的平均分,假如考生都還能處于這個位置,那該考生被投檔的或許性在不發(fā)生非常意外的狀況下是特別大的??梢哉f,使用好平均分才能挺好防止“大小年”的影響。所以,我們在使用分數(shù)線時遼寧科技大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院,應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,并非常注重平均分的意義。

相對于平均分,投檔線差更具參考價值,并且是會考補報志愿的重要參考根據(jù),何謂投檔線差是該高校曾經(jīng)平均投檔分數(shù)與其在所在招生批次投檔控制分數(shù)線的殘差,美國教育在線建議考生用“錄取線差”來剖析。因為每年中考方式不一、高考試題難度有別,導(dǎo)致各個高校各年度的投檔分數(shù)或許發(fā)生較大的變化。并且通過大量的統(tǒng)計和剖析,我們發(fā)覺,對多數(shù)高校來說,雖然投檔分數(shù)波動較大,但其投檔線差通常波動不會太大。因此應(yīng)當(dāng)逐年估算目標高校以往的投檔線差:

某年投檔線差=曾經(jīng)平均投檔分數(shù)-曾經(jīng)相應(yīng)批次控制分數(shù)線

下邊以某重點中學(xué)在上海招生狀況為例,估算投檔線差如下:

例:某重點中學(xué)(工科類)在上海2003——2008年投檔狀況簡略線差法剖析樣例:

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平均投檔線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很雖然,按照以往的狀況來看,考取此學(xué)院平均須要65分的線差,最高的年份還要70分的線差。為壽險起見,2009年考取該校還應(yīng)當(dāng)按照投檔分數(shù)區(qū)間大小、錄取總數(shù)在各分數(shù)段分布狀況留出足夠的壽險空間,建議考生起碼要留10分以上的余地。

湖北科技學(xué)院信息技術(shù)大學(xué)介紹:

湖北科技學(xué)院信息技術(shù)大學(xué)是經(jīng)教育部批準的、按照新模式、新方式舉行的脫產(chǎn)本掃盲通高等學(xué)院(獨立學(xué)校),是一因此文科為主,兼有文、經(jīng)、管三大學(xué)科門類的多科性高校,屬國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生。

學(xué)校坐落國家級旅游、衛(wèi)生城市——遼寧省丹東市,地處景色幽美的千山谷地,山巒環(huán)抱,景色幽美,環(huán)境清幽,交通方便。學(xué)校主要面向江蘇、吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、河北、河南、山東、山西、湖北、湖南、天津、安徽、江蘇、浙江、陜西、四川等16個?。ㄊ校┱猩,F(xiàn)在已開辦電子信息安裝工程、自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件安裝工程、網(wǎng)絡(luò)安裝工程、電子商務(wù)、國際經(jīng)濟與商貿(mào)、財務(wù)管理、英語、市場營銷等10個碩士專業(yè)。

學(xué)校堅持“安全、育人、教學(xué)、技能、應(yīng)用、就業(yè)”的辦學(xué)方針,把“為師生負責(zé)”作為辦學(xué)宗旨,根據(jù)“博基礎(chǔ),精專業(yè),創(chuàng)特色,重應(yīng)用”的要求遼寧科技大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院,制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案,堅持在理論教學(xué)的同時,加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),進一步產(chǎn)生一條以基礎(chǔ)教學(xué)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)組成的人才培養(yǎng)鏈。學(xué)校推行“以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)機制,從新生入學(xué)開始,就對師生分階段、分層次地舉行安全教育和世界觀、人生觀、價值觀以及擇業(yè)觀教育,并通過與用人單位推行常年、廣泛、緊密的聯(lián)系,及時、全面、詳實地為師生提供就業(yè)指導(dǎo)、咨詢和服務(wù)信息,搭建校企合作平臺。在建設(shè)校外見習(xí)實訓(xùn)基地的同時,學(xué)校先后與中冶西北建設(shè)有限公司、山東泰山鋼鐵企業(yè)集團有限公司、沈陽賽斯特信息技術(shù)傳播有限企業(yè)集團、鞍山鋼鐵企業(yè)集團、鞍山寶得鋼鐵企業(yè)集團、遼寧工大聚龍企業(yè)集團等單位確立了常年的合作關(guān)系,使師生在大學(xué)期間,才能得到產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營和企業(yè)管理等方面的實際鍛練,不斷提升師生的實際動手能力和就業(yè)競爭能力。

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學(xué)校認真弘揚科學(xué)發(fā)展觀,以建構(gòu)和諧校園為目標,大力舉辦先進班風(fēng)和優(yōu)秀團總支建設(shè),舉辦豐富多彩、富有內(nèi)涵的校園文化和體育活動,為師生的綜合素養(yǎng)增加和個性化發(fā)展提供寬廣的空間。大學(xué)成立了三好師生、三好師生能手、優(yōu)秀中學(xué)生黨員、實踐創(chuàng)新能手、優(yōu)秀結(jié)業(yè)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團黨員、優(yōu)秀中學(xué)生獎學(xué)金等獎勵機制,引導(dǎo)和激勵師生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

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