更新時間：2024-03-04 15:10:07作者：佚名
1. 填空
【例一】 記得三國時期，魏國的發明家（馬駿）制作了一種易于操作的灌溉工具——翻車。
本題考的是發明人的名字和灌溉工具的名字。 對于這樣的小問題，我們可以采用一一對應的方法來記憶。 這很容易聯想到：馬駿（馬駿）剛學會拉車，所以總是會翻車。
為了防止這個問題換角度，我們干脆聯想“魏國、馬軍、灌溉工具、翻車”，這樣無論他問什么問題我們都能回答。
聯想：喂完（魏國）小馬駒（馬駿），我拉著灌溉工具（灌溉工具）去干活。 途中翻車（翻倒），工具被壓壞，小馬駒受傷。
公元8世紀中葉，裴洛統一了各部落，被唐朝冊封為懷仁可汗。
唐朝時期，國家鼓勵種植蘿卜。 農民們起早貪黑地干活，壞人卻不愿意背著汗（懷仁汗）干活。 他們只是等著偷竊。
采用一一對應的方式，可以將每一章的基礎知識一點一滴地“蠶食”、“分化”、“瓦解”每一章的內容。
2. 選擇題
(1)單選題
單選題和填空題其實很相似，都屬于短內容的記憶。 從學習的角度來看，它們之間唯一的區別是填空題完全沒有提示。 能記住的可以填寫，記不住的就不能填寫。 需要你準確掌握題目。 單選題則不同。 如果你對這個問題還有一些印象，但無法準確說出答案，如果它恰好以選擇題的形式出現，那么你也許可以通過查看四個備選答案來選擇正確的答案。 ，這些替代答案實際上起到了提示的作用。 換句話說，你可能無法回答與填空題相同的問題，但你可以將其作為多項選擇題來回答。 這是因為正確的替代答案可以作為提示。 當然，這是當你對這個問題還有印象的時候。 如果你對此完全沒有印象，那就另當別論了。
因此，選擇題和填空題可以分為同一類。 在實踐中我們發現，如果你平時對某個問題有過聯想，那么當這個問題在考試中再次出現時，你會快速而準確地選擇出正確的答案，即使其中存在一些歧義或混亂。幾個替代答案。 猶豫，只要按照原來的聯想回憶一下，就不會再猶豫了。 有時候你會覺得有些問題簡直就是免費給你加分。
【例】中國現代思想家、科學家中，魏源的著作有：（A）方圓解幽道（B）天運說（C）海圖（D）警鐘
我們想過這個問題，為什么我們會想，我買了鉛筆來幫助那些仍然生活在貧困中的失學兒童，希望他們能夠努力實現自己的目標。 即，您應該選擇（C）海國圖治。 (A)、(B)、(C)、(D)從來沒有和“魏源”聯系在一起，所以總覺得有些陌生。
[例2]最早種植板栗的是（A）河姆渡氏族（B）半坡氏族（C）大汶口文化晚期
當我們看到這個問題的時候，我們幾乎會立即選擇（B）半坡一族，因為我們以前做過這個聯想，只要根據原來的聯想回憶就能找到正確答案。 在本問題（A）中，河姆渡氏族可能會造成干擾。 事實上，那個時期種植的就是“稻米”。 我們可以在日常學習中做這樣的聯想：種水稻當然離不開水，而且一定要靠近河流！ 因此，半山山（半坡氏族）種栗子，河姆渡種水稻，很容易區分。 或者你可以通過大米中的“黎”字和“水”字來區分。 可以看到“離”字下面有一個“木”字，那么木頭當然必須長在山坡上（半坡氏族）； 水會自然流動。 入河（河姆渡氏族）！ 三者也很容易區分，不會造成混淆。
(2)單選題
選擇題是人們得分較低的一類問題，因為選擇更多或更少的答案不會獲得分數。 一些不正確的選擇甚至會扣分。 因此，要求你對問題有一個準確的把握，然后才能回答。 做出選擇。 我們知道，選擇題一般有2到5個備選答案，而對于3到7項的記憶，我們直接串聯想法，用單詞和句子來連接想法是最合適的。 只要你對題目做了聯想，考試時展開之前的聯想就能準確找到正確答案。 選擇的時候絕對不會有任何的含糊和含糊。 這似乎是正確的答案，而那一個似乎也是正確的。 健康）狀況。
【例一】“商鞅變法”的內容包括：（A）建立縣制（B）平田賦稅（C）獎勵耕織（D）建立集權集權
你還記得與“商鞅變法”的聯系嗎？ 這和我們當時用的“改革開放”這個詞是有聯系的。 我們能通過記憶和聯想做出正確的選擇嗎？ 你看，“悔改”不就是“悔改”嗎？ 對不愿悔改的惡霸，他扔掉廢棄的井（廢井田），開前門（開前磨）分配財產，即“廢棄井田，開街”； “勒”是“革”的意思，“革”是用來獎勵軍功的； “開”是“開始”，開始建立對諸侯的制約機制，即建立縣制； “釋放”的意思是“打開”，意思是“開始”。 “放牧”，多放牛、織有賞，即耕織有賞。 經過這樣的回憶，（A）和（C）一定是正確答案。
對于記憶選擇題，除了用借詞、借句來聯想想法外，還可以直接將想法串聯起來。 比如，回憶《秦始皇統一措施》時，有四項：統一度量衡、統一貨幣、統一文字、建立專制中央集權制度。
我們可以這樣想：秦始皇之所以能夠統一中國，就是因為他的肚子大：大到可以橫走（度量衡），肚子里裝滿了貨幣和文字。 秦始皇是一個獨裁者，集中了中央政府的權力（中央集權），所以他統一了中國。 這樣，當你遇到這道選擇題時，你就會很快選擇出正確的答案。
因此，思考的次數多了，印象就會加深，選擇題就能得到高分。 唯一需要注意的是，有時原始答案的替代答案具有相同的含義。 這個答案其實是正確的，應該選擇，所以要多注意這樣的選項。
3.超高速記憶術語解釋、簡答題、枚舉題
這三類題可以通過直接連想法、詞句聯想法或組合法來記憶。 然而，使用超速記憶法來記憶這類題有一個缺點，那就是只能記住關鍵詞而不能逐字記住全文。 因此，有時答案并不是那么令人滿意，會出現一些敘述內容答案不完整的情況。 但話又說回來，如果你能回答出關鍵術語，你至少可以得到一半的分數，所以超高速記憶方法仍然是提高記憶效率的好方法。
期末考試時，因為我們要同時背幾科的術語解釋、簡答題、枚舉題等題，所以我們的記憶力很強。 我們經常要回答不同的問題，遺忘是不可避免的。 不過，如果事先用超高速記憶的方法聯想起來，就會比機械記憶深刻得多。 輕松幫助您回憶并消除考場前心中的困惑。
【例1】記憶會計術語的解釋
會計是以貨幣形式，運用現代專門方法對擴大再生產過程中的資金流動進行核算和管理的制度。
一、關鍵詞劃分：會計、貨幣、現代化、專門化方法、擴大再生產、資本運動、會計與管理、制度
聯想
過去，會計師給人的印象是戴著眼鏡，打著算盤。 現在情況不同了。 計算機等現代方法用于會計和貨幣管理。 有一種特殊的方法可以追蹤這筆錢是否用于擴大再生產。 如果沒有，資金將自行退回。 而且會計和管理都是由計算機系統自動完成，從而解放了會計。
通過這樣的聯想，考試的時候就可以通過回憶這些關鍵詞來回答題目的名詞解釋。
對于簡答題和枚舉題，雖然我們只能回答重點，但是你可以適當利用剩下的補充內容。 只要不出現原則性錯誤，這道題的分數就會接近滿分。 。
【例2】記憶會計科目的作用
（一）會計科目是反映資金流動的一種方法；
（二）會計科目是組織會計的基礎；
（三）會計科目是會計管理的手段；
（四）會計科目是加強國民經濟核算的工具。
（注：文中劃線部分為關鍵詞。）
讓我們將選擇題中的“會計科目”一詞與四個答案點聯系起來。
“會議”與“資金動向”
領導召開會議，決定撥出部分經費，舉辦一次全廠運動會。
《計算》與會計《
算算需要多少錢，自然要會計來算。
「部門」與「會計管理」
會計科科長是整個部門的會計經理。 會上，領導將會計任務交給了科長。
《總目》和《國民經濟核算》
領導繼續講話：“當前，國家提倡全民健身，國民身體素質提高了，經濟支出也劃算。” （即國民經濟核算）
這樣就可以通過“會計科目”來記住“會計科目”的功能。
使用超速記憶法學習時考前快速記憶，可以直接圈出書中的關鍵短語，將選定的“外援”短語寫在問題旁邊，也可以掌握聯想過程，一目了然。一眼。 想出關鍵詞。
抓住要記住的要點。 抓住要記住的要點，就是記憶的秘訣。
最后我想說，選擇題和回答題其實是同一類型的題，可以互換。 也就是說，同一個問題可以同時有選擇題和簡答題，就像填空題可以和單選題互換一樣。 當一個問題以多項選擇題的形式出現時，備選答案就會為我們提供“提示”。 看著這些答案，回憶并比較聯想就可以選擇正確的答案。 有些選擇題，從某種意義上來說，對于那些掌握了超快記憶法的人來說，是一種“折扣”。
4.論述題
論述題有時類似于簡答題，這是一個廣泛的類別。 簡答題只要求回答要點，敘述性內容可回答也可不回答； 論述題需要在回答要點后進行解釋或補充。 從回答要點來看，與簡答題相同。 。 論述題具有綜合性，是在簡答題基礎上的一定延伸和發展。 有時候考前快速記憶，有些論述題需要綜合類似的問題，比如：要討論中國古代著名的思想家和他們所倡導的理論，那么你就得討論從春秋到明末的所有思想家和他們的理論。清初； 如果要討論古代歷史上的改革變化，就需要討論從戰國到北宋的時期。 我們將討論提到的所有改革和變化。 這是對同一類型話題的綜合討論。 對于這類問答題，除非你在考前做過，否則超速記憶法并不能幫你全部答對。 這就要求你有扎實的基本功，精通相關知識。
那么什么樣的報紙作文題對于速忘法有效呢？ 這是一種簡答題的擴展論文題。 因為這類簡答題有固定的答案，而且你在日常生活中已經做了聯想，只要你能列出要點然后展開，且敘述內容貼近題意，就可以得到超過一半的點。 事實上，我們是根據簡答題來回答論述題的。 ，也就是說，超速記憶法對于記憶論述題有效，但對于“死題”則效果較差。 對于那些“活題”，全看你的基本功是否扎實。 這是對你能力的真正考驗，而不是死記硬背。 盡管如此，超高速記憶法仍然會為你的學習提供強有力的支持，因為它采用巧妙而快速的記憶方式，可以將你從記憶的海洋中拯救出來，但收效甚微。
我們希望你能夠快速記憶，但我們也希望你能夠培養創新和創造能力。 要知道，社會進步的動力是人們不斷的創造力。
簡單地說，論述題的記憶可以借助詞句聯想或各種組合方法來記憶。
5.歷史、地理和政治
2002年，我國采用了“3門”這三門科目，沒有一門不需要記憶大量的基礎知識，而且記憶量很大。但是學完18小時超速記憶法后，你應該對自己的記憶力充滿信心！
考試中，政治、歷史、地理三科的試題類型都逃不開本講開頭提到的。 相對而言，地理題和計算題會占一定的分值，純粹記憶的內容比其他兩科要少。 但一般來說，這三個科目的記憶可以用我們所學的七種記憶方法來處理。
實踐證明，運用超快記憶法記憶歷史、政治題，學生在填空、單選、多選、簡答、枚舉、延伸作文等方面都能取得很高的成績?？荚囍械膯栴}。 至于地理題，除了計算題外，成績都還不錯。
記憶政治、歷史、地理等話題時所選擇的記憶方法，請參考本講第一至第五節提到的內容，在此不再贅述。
政治、歷史、地理等文科科目是我們學習和運用18小時超速記憶法的最佳“實驗田”。 你可以根據自己的實際情況多做一些練習，這不僅是聯想訓練，而且是輔助記憶，可謂一石二鳥。
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