更新時間：2024-05-24 10:58:10作者：佚名
湖南 - 科學
最低分
最高分
入學批次
錄取分數線差？
2007
528
571
545
進步
2007
528
571
545
進步
2006 年
499
590
542
進步
查看:2013湖南高考分數線 湖南高考分數線 解放軍軍械工程學院錄取分數線
LIUXUE86.COM專題：全國高考理科分數線匯總 全國高考文科分數線匯總
平均分數線是指所有被錄取考生的平均分數線，平均分數線體現了考生當年進入高校的平均水平。比較幾年的平均分數線，如果考生能在這個位置，那么除非有特別的意外，否則考生被錄取的可能性是很大的。可以說，用好平均分數線，可以很好地避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，要結合最高分、最低分和平均分，要特別重視平均分數線的意義。
相對于平均分數，錄取線差更有參考價值，是填寫高考申請的重要參考。所謂錄取線差，就是該院校當年的平均錄取分數線與其招生批次的錄取控制分數線之間的差值。中教在線建議考生使用“錄取線差”進行分析。由于每年的高考模式不同，高考試卷難度也不同，因此各高校的錄取分數線每年都可能出現較大變化。但通過大量的統計和分析，我們發現，對于大多數高校來說，雖然錄取分數線波動較大，但其錄取線差一般不會波動太大。因此，應逐年計算目標高校往年的錄取線差：
某年度錄取分數線差額=該年度錄取平均分數線-該年度對應批次控制分數線
以北京某重點大學招生為例，錄取分數線差異計算如下：
例：2003年至2008年北京市某重點大學（理工科）招生情況簡單線性差分分析示例：
平均錄取分數差=（62+70+69+69+64+58）/6=65
顯然，根據歷年的經驗，該校的錄取平均分數差為65分，最高分數差為70分。為保險起見，2009年的考生一定要根據錄取分數區間的大小，以及各分數區間的錄取人數分布情況，留出足夠的安全余量，建議考生至少留出10分的余量。
解放軍軍械工程學院簡介：
中國人民解放軍軍械工程學院是全國重點高等院校，隸屬于中國人民解放軍總裝備部。學院于1974年恢復建設，1986年更名為軍械工程學院。
學院設有軍械技術研究所、基礎部、炮兵工程系、光學電子工程系、彈藥工程系、導彈工程系、計算機工程系、裝備指揮與管理系、電氣工程系、外訓部、研究生管理大隊、輪訓大隊、教練總隊等單位。
學院設有4個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站，2個博士學位授權一級學科，8個碩士學位授權一級學科，10個博士點，34個碩士點，43個本科教育、在職培訓、輪訓專業，其中2個國家重點學科。學院承擔著為全軍培養多個兵種初級指揮軍官、中高級軍事裝備技術支持和理論研究專門人才，以及為外軍培養留學生的任務。
學院位于河北省省會石家莊市中心英語作文，校園占地面積73萬平方米，建筑面積43萬平方米。學校辦學條件優越，教學設施先進，擁有以國防科技重點實驗室為代表的實驗實訓中心，擁有國內外先進的教學實驗儀器設備1萬余臺（套），為教學、科研提供了良好的條件。圖書館建筑面積1.12萬平方米，總藏書110萬冊，擁有中國學術期刊鏡像站點軍械工程學院分數線，數字信息資源容量7.13TB余，與國防科技文獻情報中心及部分軍隊院校圖書館實現資源共享。學院校園網絡終端覆蓋所有教學場所及學生宿舍，主干網速率達1000兆。
學院師資力量雄厚，教學科研成果豐碩。現有中國工程院院士1人，博士、碩士生導師200余人，具有高級專業技術職務干部370余人。多年來，學院狠抓教學科研管理，不斷深化教學改革，不斷拓展科研領域。學院建院以來，800余項教學科研成果獲國家、軍隊高層次獎勵，獲授權專利52項。其中，獲國家教學成果一等獎1項、國家技術發明二等獎1項，國家科技進步一等獎2項、二等獎7項、三等獎14項，軍隊科技進步一等獎29項、二等獎199項。
學院生活設施齊全，文體活動豐富多彩。教育技術中心擁有先進的視聽制作、播放系統，可通過衛星接收國內外電視節目。學院成立了由學生組成的軍樂團、藝術團，每年邀請文藝界知名人士來學院演出、講學，活躍了學生的課外文化生活。建有深淺不一的標準游泳池兩個、現代化的室內體育館一個、標準化運動場一個、設備齊全的隊列訓練場兩個、1600余座的大禮堂和400余座的學術報告廳等大型教學配套和文化活動場所，整潔衛生的學生宿舍、食堂、浴室等為學生德、智、體全面發展創造了良好的條件。
學院重建以來，已為全軍培養了包括博士、碩士在內的各層次專業人才4萬余名，畢業生在部隊、機關、科研單位、大專院校從事軍事裝備指揮、保障、管理、科研、教學等工作，為軍隊現代化建設作出了重要貢獻軍械工程學院分數線，許多學生已成為我軍軍事裝備的骨干力量。
為適應推進中國特色軍事改革需要，培養高素質新型初級指揮人才，中央軍委決定對部分本科初級指揮干部實行“學歷教育結合培養、崗位培訓分流”。總部給了學院“學歷教育結合培養”階段的培養任務。在“學歷教育結合培養”階段，學生利用四年時間強化高等教育，打好扎實的科學文化基礎。畢業后，經考核合格，授予工程學或管理學學士學位，并按照總部計劃分流至相應的崗位教育學院進行崗前培訓。