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【專家介紹】龍和平，山東大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院教授，??山東大學(xué)教育發(fā)展專家組成員，山東大學(xué)浙江省本科招生組組長(zhǎng)，山東省高考改革政策解讀專家。熟悉我國(guó)南北高考招生政策差異，善于從全國(guó)視角全面分析比較高考招生政策和志愿填報(bào)政策。

高考改革后，原來(lái)的文理科分科改為“六選三”模式，錄取方式也由原來(lái)的文理科錄取改為不區(qū)分文理科，按照選修科目的要求錄取。但在數(shù)據(jù)分析方面，目前主要參考的是教育招生考試院往年公布的各高校文理科錄取數(shù)據(jù)，因此需要對(duì)往年的文理科錄取數(shù)據(jù)進(jìn)行折算調(diào)整后，才能作為考生和家長(zhǎng)的參考。

我們先討論如何合并近三年的數(shù)據(jù)?？梢砸越鼉赡隇橹攸c(diǎn)，分別按照（3、2、1）的權(quán)重對(duì)某院校該專業(yè)在（2019、2018、2017）的最低錄取分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的排名進(jìn)行加權(quán)。主要考慮最低錄取分?jǐn)?shù)線的排名，結(jié)合平均錄取分?jǐn)?shù)線的差異進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。即如果平均錄取分?jǐn)?shù)線與最低錄取分?jǐn)?shù)線的差異比較正常，我們就按照最低錄取分?jǐn)?shù)線計(jì)算加權(quán)平均排名；如果平均錄取分?jǐn)?shù)線與最低錄取分?jǐn)?shù)線的差異較大，我們就進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如山東大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)近三年的錄取排名為（7550、8300、7880），平均錄取分?jǐn)?shù)線與最低錄取分?jǐn)?shù)線的差異在10分以內(nèi)。 按照加權(quán)平均（7550×3+8123×2+7880）/6=7796文科生熱門(mén)專業(yè)，山東大學(xué)材料專業(yè)加權(quán)平均理工科錄取排名為7796。如近三年漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)文科、歷史學(xué)錄取排名分別為（12769、12123、14158），按照加權(quán)平均（12769×3+12123×2+14158）/6=12785，濟(jì)南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)文科、歷史學(xué)加權(quán)平均錄取排名為12785。

由于山東省近年來(lái)實(shí)行平行擇優(yōu)文科生熱門(mén)專業(yè)，近三年錄取數(shù)據(jù)變化不大，為方便起見(jiàn)，參考往年錄取數(shù)據(jù)時(shí)可主要考慮2019年數(shù)據(jù)；對(duì)于近三年變化較大的數(shù)據(jù)，可按上述方式進(jìn)行調(diào)整。

如何將2019年的文科錄取數(shù)據(jù)和理科錄取數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成2020年的數(shù)據(jù)，是考生和家長(zhǎng)十分關(guān)心的問(wèn)題。從數(shù)據(jù)中我們可以看出，山東省的錄取分?jǐn)?shù)線近年來(lái)一直在變化，但各院校、各專業(yè)的錄取排名相對(duì)穩(wěn)定，所以筆者建議考生和家長(zhǎng)盡量以排名作為填報(bào)依據(jù)。

關(guān)注歷年本科錄取情況，我們可以看到2019年有近5萬(wàn)文科生被錄取，理工科生錄取人數(shù)略多于17萬(wàn)。文理科錄取比例大致為1:3.5。如果文理科呈正態(tài)分布，2019年理科專業(yè)排名乘以1.3就是該專業(yè)2020年的排名（不分文理），2019年文科專業(yè)排名乘以4.5就是該專業(yè)2020年的排名（不分文理）。這是理想情況下的分布。在實(shí)際申請(qǐng)過(guò)程中，很多因素都會(huì)影響系數(shù)的變化。其中一個(gè)因素就是不同分?jǐn)?shù)段考生選課的不同。通過(guò)分析省內(nèi)模擬考試數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)高分考生中，大部分都是理科出身的。 在前1萬(wàn)名考生中，約有83%的人選擇物理、化學(xué)、生物，約有10%的人選擇政治、歷史、地理。由此可見(jiàn)，在高分考生中，理科傾向的比例高，文科傾向的比例低。隨著排名的下降，偏向理科的考生比例會(huì)逐漸減少，偏向文科的考生比例會(huì)上升。第二個(gè)因素是專業(yè)熱門(mén)度。熱門(mén)專業(yè)最受考生青睞，申請(qǐng)人數(shù)往往是其幾倍，而冷門(mén)專業(yè)往往需要調(diào)整才能錄取。受這兩個(gè)因素的影響，調(diào)整系數(shù)并不是一個(gè)恒定值，而是一個(gè)隨著排名和專業(yè)熱門(mén)度而變化的值。偏向理科（尤其是熱門(mén)專業(yè)）的考生乘以高分段的系數(shù)應(yīng)小于1.3，并隨著排名的上升而增加。 文科優(yōu)先考生高分段乘以的系數(shù)應(yīng)大于4.5，且隨排名上升而降低。以下考慮本科理工科成績(jī)換算、本科文理科成績(jī)換算、本科文史成績(jī)換算三種情況。

本科理工科專業(yè)轉(zhuǎn)換

首先我們分析本科理工科專業(yè)，這些專業(yè)整體招生規(guī)模較大，因此成績(jī)換算變化會(huì)比較小。由于理工科本科招生規(guī)模（170799）與文科本科招生規(guī)模（49576）的比例大致為3.5:1，同時(shí)考慮到高分區(qū)間選擇物理的學(xué)生數(shù)量較多，以及部分專業(yè)的調(diào)整因素，建議理工科專業(yè)（無(wú)論文科還是理科）的參考排名為2019年理工科排名乘以（1.2-1.5），一般高校優(yōu)勢(shì)專業(yè)乘以1.25左右，邊緣專業(yè)乘以（1.4-1.5），并且隨著排名的提升，系數(shù)逐漸增加。

例如山東大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，2019年理工科排名為3653，那么2020年參考排名=3653×1.2=4383，推薦排名在4500左右。同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，有一定數(shù)學(xué)能力的同學(xué)可以選擇報(bào)考山東大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)。例如山東大學(xué)材料專業(yè)，2019年山東大學(xué)理工科排名為7550，那么2020年參考排名=7550×1.4=10570，推薦排名在11000以內(nèi)。同時(shí)對(duì)材料感興趣，有一定工程能力的同學(xué)可以選擇報(bào)考山東大學(xué)材料專業(yè)。 由此我們可以看出山東大學(xué)2020年的錄取排名在4500-11000之間。例如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2019年理工科排名30865，該專業(yè)是山東科技大學(xué)理工科錄取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)。2020年參考排名=30865×1.25=38581，建議排名在40000以內(nèi)。對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)感興趣，且具備一定工程能力的同學(xué)可以選擇報(bào)考山東科技大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。山東科技大學(xué)的礦物加工工程專業(yè)2019年理工科排名56884，該專業(yè)是山東科技大學(xué)理工科錄取分?jǐn)?shù)最低的專業(yè)。 2020年的參考排名=56884×1.45=82481。對(duì)山東科技大學(xué)感興趣的同學(xué)可以沖該校排名8.5萬(wàn)左右的弱勢(shì)專業(yè)。由此也可以看出，今年山東科技大學(xué)大部分專業(yè)的錄取排名都在4萬(wàn)到8萬(wàn)之間。

例如濟(jì)南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)2019年排名52782，該專業(yè)為濟(jì)南大學(xué)熱門(mén)專業(yè)，可乘以系數(shù)1.3，則2020年濟(jì)南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)參考排名=52782×1.3=68616，因此排名在7萬(wàn)左右的考生（必修物理）可以選擇濟(jì)南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)。濟(jì)南大學(xué)水利專業(yè)2019年排名77617，該專業(yè)為濟(jì)南大學(xué)薄弱專業(yè)，可乘以系數(shù)1.4，可推導(dǎo)出2020年水利專業(yè)參考排名=77617×1.4=108663。由此也可推導(dǎo)出濟(jì)南大學(xué)大部分專業(yè)的錄取排名在7萬(wàn)-11萬(wàn)左右。 還要注意的是，大部分理工科專業(yè)都要求選物理、化學(xué)、生物，特別是很多專業(yè)必須選物理，所以選的科目包括物理、化學(xué)、生物，特別是選物理的學(xué)生在理工科專業(yè)上更有優(yōu)勢(shì)。

本科文科和理科科目的克換算

對(duì)于前幾年高校開(kāi)設(shè)的文理科專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)（包括金融學(xué)、財(cái)政學(xué)和國(guó)際貿(mào)易等）、工商管理（包括會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理等）、公共管理、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（包括少數(shù)民族語(yǔ)言）、新聞傳播學(xué)、法學(xué)（包括政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等）、地理學(xué)、心理學(xué)等，由于各選修科目的學(xué)生都可以報(bào)考，在“新高考”背景下會(huì)很搶手。筆者認(rèn)為，高分段的文理科專業(yè)，可以考慮原有理工科排名加上原有文科排名，低分段則需要乘以小于1的調(diào)整系數(shù)，建議10萬(wàn)左右的乘以0.9，20萬(wàn)左右的乘以0.8。 對(duì)于10萬(wàn)到20萬(wàn)之間的，可以考慮乘以0.8到0.9之間的數(shù)字，對(duì)于20萬(wàn)以上的文理科專業(yè)，建議調(diào)整力度大一些。例如山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)2019年文科排名939，理工科排名4384，那么2020年的參考排名就是4384+939=5323。例如應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)2019年文科排名23983，理工科排名104419，那么聊城大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)2020年的參考排名=（23983+104417）×0.85=109141。 例如物流管理專業(yè)2019年文科排名33112，理工科排名135399英語(yǔ)作文網(wǎng)，那么泰山學(xué)院物流管理專業(yè)2020年參考排名=（33112+135399）×0.8=141431。

本科文科和歷史專業(yè)的克換算

對(duì)于高校文科專業(yè)，首先要考慮的就是山東省本科文科招生數(shù)量與選擇文科的學(xué)生數(shù)量的不平衡問(wèn)題。近年來(lái)，山東省高中階段選擇文科的學(xué)生數(shù)量大致占總學(xué)生數(shù)量的2/5，而本科階段錄取的文科生數(shù)量?jī)H為5/22。各本科院校理工科錄取排名與文科錄取排名的比例一般在4-5之間。由于15萬(wàn)-25萬(wàn)之間文科考生比例的增加，文科專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)將非常激烈。 結(jié)合2017年浙江省文理科錄取變化情況及山東省各分?jǐn)?shù)段各選修科目分析，建議分?jǐn)?shù)線較高（5000分以內(nèi)）的對(duì)應(yīng)高校文科專業(yè)2019年排名一般乘以5作為2020年對(duì)應(yīng)的參考排名，分?jǐn)?shù)線較低的乘積系數(shù)則逐步降低。 建議排名在2-3萬(wàn)左右的對(duì)應(yīng)高校文科專業(yè)2019年排名一般乘以4.5作為2020年對(duì)應(yīng)的參考排名；排名在4萬(wàn)左右的對(duì)應(yīng)高校文史類(lèi)專業(yè)2019年排名一般乘以4.3得到2020年對(duì)應(yīng)的參考排名。例如山東大學(xué)哲學(xué)歷史類(lèi)專業(yè)2019年排名為1675，那么該專業(yè)2020年參考排名=1675×5=8375。再例如濟(jì)南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專業(yè)2019年排名為12730，那么該專業(yè)2020年參考排名=12730×4.5=57285。 再比如聊城大學(xué)哲學(xué)專業(yè)2019年排名為24908，那么該專業(yè)2020年的參考排名=24908×4.5=112086。又如文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)文史類(lèi)專業(yè)2019年排名為40557，那么該專業(yè)2020年的參考排名=40557×4.2=170339。

前面介紹的系數(shù)法是比較宏觀的理論指導(dǎo)數(shù)據(jù)分析轉(zhuǎn)換，在瞄準(zhǔn)更細(xì)化的范圍時(shí)，我們會(huì)考慮更多的因素。我們也應(yīng)該意識(shí)到，高校的實(shí)力和水平并沒(méi)有發(fā)生太大的變化?！半p一流”建設(shè)高校實(shí)力高于省屬重點(diǎn)高校，公辦高校實(shí)力普遍高于民辦高校的現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有改變。以山東省高校為例，山東大學(xué)是全省最好的高校，往年的錄取分?jǐn)?shù)線也高于其他高校；2020年高考改革后，山東大學(xué)仍然會(huì)強(qiáng)于全省其他高校，因此很顯然高校的實(shí)力不會(huì)發(fā)生改變。另外，往年的立項(xiàng)情況統(tǒng)計(jì)，基本都是往年考生和家長(zhǎng)綜合考慮院校水平、地域分布、專業(yè)優(yōu)勢(shì)等因素后經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的結(jié)果，很大程度上代表了院校的水平。

特別提醒

最后，特別提醒距離首段線20分以內(nèi)的考生：如果考生超出首段線20分，請(qǐng)務(wù)必慎重填寫(xiě)申請(qǐng)，選擇更可靠的填報(bào)計(jì)劃。我省首段線是按照本科計(jì)劃1：1.2計(jì)算的，也就是說(shuō)如果我省本科線在25萬(wàn)左右的話，實(shí)際本科錄取人數(shù)在22萬(wàn)左右，折算成分?jǐn)?shù)線大約比首段線高20分。這部分考生具備報(bào)考本科資格，但是沒(méi)有讀本科計(jì)劃，我們稱之為插隊(duì)學(xué)生。在往年的錄取過(guò)程中，插隊(duì)學(xué)生無(wú)論文理科都被統(tǒng)計(jì)為較大概率滑落。由于今年選擇物理專業(yè)的考生較少，而高校招收的理工科專業(yè)對(duì)物理要求較高，所以插隊(duì)學(xué)生中選擇物理專業(yè)的考生會(huì)更有優(yōu)勢(shì)； 而插隊(duì)學(xué)生中文科考生面臨的形勢(shì)也不容樂(lè)觀，下滑的可能性會(huì)更高。

關(guān)于往年數(shù)據(jù)如何換算，在宏觀方面，筆者提出了文理科的換算系數(shù)，建議考生根據(jù)自己不同的排名調(diào)整系數(shù)，從而得到一個(gè)大致的填報(bào)范圍。在系數(shù)法的基礎(chǔ)上，筆者建議根據(jù)選修科目和排名結(jié)合往年數(shù)據(jù)找到對(duì)應(yīng)院校和專業(yè)的范圍，根據(jù)自身情況，按照“搶、穩(wěn)、?！钡脑瓌t，選擇96個(gè)“專業(yè)（類(lèi)別）+學(xué)?！边M(jìn)行志愿填報(bào)。2020年“新高考”對(duì)于所有考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)，不確定性因素增多，比如招生機(jī)構(gòu)在專業(yè)設(shè)置上也會(huì)做出調(diào)整，往年數(shù)據(jù)的含金量會(huì)降低，導(dǎo)致定位不明確。在這種情況下，希望家長(zhǎng)們能夠理解系數(shù)法的思路。 最根本的還是要了解各院校、專業(yè)的特點(diǎn)和往年的錄取數(shù)據(jù)，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，找到適合自己的專業(yè)。在填寫(xiě)申請(qǐng)表的過(guò)程中，擴(kuò)大選擇范圍，以抵消數(shù)據(jù)模糊帶來(lái)的不利影響。