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3、各班級、各縣“暑期讀書征文比賽”作品征集、修改。

4、安排新學(xué)期課堂內(nèi)容，制作以“祖國在我心中”為主題的黑板報。

5、參加溫州市定期的漢語學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

6.信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

十月：

1.討論確定本年級學(xué)生課外閱讀推薦書目。

2、指導(dǎo)學(xué)生參加年級“愛國”歌曲合唱比賽。

3.綜合性漢語實踐活動的報告與展示。

4、做好電子備課工作。

5.教師朗讀專題訓(xùn)練（每周一首歌）

6.學(xué)生詩文考試（古詩朗誦）

7.信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

十一月：

1、做好電子備課工作。

2、“一師一課精品”活動。

3.學(xué)生詩歌、散文考試（課外閱讀指導(dǎo)）

4. 教師粉筆書寫專題培訓(xùn)（每周一次）

5.信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

十二月：

1、隨機檢查群內(nèi)教師電子教案，及時反饋，提出修改建議。

2.學(xué)生詩歌、散文考試（課外閱讀指導(dǎo)）

3、教師讀書沙龍：“一起讀一本書”活動。（每兩周一本書）

4.小組內(nèi)練習(xí)課文，開展課堂展示活動。

一月：

1.“迎新年”活動

2、制定復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行組內(nèi)分工，做好專項復(fù)習(xí)培訓(xùn)。

3.撰寫各種總結(jié)。

4. 為學(xué)校例行檢查做好準(zhǔn)備。

5.對本年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估與分析。

6、討論學(xué)生寒假學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排。

漢語教研組工作計劃 7

1.工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：在實事求是促發(fā)展、和諧創(chuàng)新求生存的社會環(huán)境中，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》，圍繞本學(xué)期學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極穩(wěn)妥、切實深化語文課程改革實驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生綜合語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 要點

（1）認(rèn)真研究、大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，在實踐中大膽探索。要樹立以活動促發(fā)展的意識，多層次舉辦課堂教學(xué)演示、討論活動，多進(jìn)行評價討論，多進(jìn)行交流碰撞，重視激發(fā)興趣、激活獨特體驗、發(fā)揮朗讀作用，注意積累典型教案和經(jīng)驗。

2. 組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行集體備課，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，做到課堂教學(xué)目標(biāo)明確、方法靈活多樣、突出重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

3、加強課改過程管理。本組教師要積極探討教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，積極講授課改實踐課程，開展課評交流，及時反思、提煉、總結(jié)經(jīng)驗。加強教研組信息化建設(shè)步伐，促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平整體提升，努力創(chuàng)建學(xué)校先進(jìn)教研組。

（二）精心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范漢語教學(xué)日常管理。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強“六嚴(yán)”教學(xué)工作。加強管理，確保無教案不上課。備課時要注意為學(xué)生著想，讓學(xué)生頭腦清醒，留有一定的靈活性。作業(yè)練習(xí)要與基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性、主動性合理結(jié)合。本學(xué)期，教研組將配合教學(xué)處對以上要求及時進(jìn)行研究、指導(dǎo)、服務(wù)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。尤其要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、溫習(xí)題目、閱讀、寫作等習(xí)慣的養(yǎng)成。要采取切實可行的措施，經(jīng)常性、反復(fù)性地掌握這些習(xí)慣，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。對漢語教學(xué)質(zhì)量的追求，應(yīng)分解到每一課、每個單元的評價中去，減少或杜絕錯誤的積累。控制期末復(fù)習(xí)時間，鼓勵期中研究分析，特別注重?fù)P長避短。

（3）加大力度，促進(jìn)骨干人才發(fā)展，積極建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)隊伍。

1、加強教師培訓(xùn)。教研組在教學(xué)部門的指導(dǎo)下，定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法、手段等改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期閱讀一本教育專著，完成3000字左右的讀書筆記；每月撰寫一篇工作文章；在教研組活動中做讀書介紹。

2、重視學(xué)科帶頭人和教學(xué)專家的后續(xù)培養(yǎng)和使用，重視推薦課程、講學(xué)培訓(xùn)、實地考察學(xué)習(xí)、參與研究等。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課程改革中的作用，注重教師隊伍均衡發(fā)展，在教學(xué)管理中貫徹以人為本的理念，真正把教師隊伍建設(shè)推向前進(jìn)。

3、認(rèn)真組織、參加各級各類教學(xué)評估活動，為青年教師脫穎而出提供更多機會。讓每一位教師都上好課，并邀請校領(lǐng)導(dǎo)、專家組織評課。活動分為兩個階段：一是年級組開展一人一課活動，二是學(xué)校組織各年級優(yōu)秀代表開展全校展示活動。

三、具體工作

九月：

1. 漢語組第一次教研活動

2. 每位語言教師應(yīng)制定教學(xué)計劃

3.第一次教學(xué)工作檢查

十月

1. 歡迎例行教學(xué)檢查

2.校本培訓(xùn)漢語教研活動

3. 撰寫教學(xué)敘述

4.開展讀書活動

十一月：

1.校本培訓(xùn)、漢語教學(xué)與研究活動

2.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好中期學(xué)研

3.日常教學(xué)檢查

4. 撰寫教學(xué)敘述

5. 準(zhǔn)備期中考試和家長會

十二月：

1.校本培訓(xùn)、漢語教學(xué)與研究活動

2. 寫教學(xué)反思

3.讀一本書并寫下你的想法。

4、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定復(fù)習(xí)計劃。

5. 每位老師撰寫學(xué)期總結(jié)

6. 做好期末考試

漢語教研組工作計劃 8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校語文教研組以教師為主體，以新課改理念為引領(lǐng)，以學(xué)校工作規(guī)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞“聚焦課堂、深化課程改革、提高課堂實效”教研主題，以研究促教學(xué)，以課堂為抓手，扎實有效的開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率語文教研組計劃，努力做到“扎實高效”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

2.工作目標(biāo)

1、牢記教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步改進(jìn)和規(guī)范教學(xué)行為，使語文課堂教學(xué)更加有效，教育教學(xué)更加卓有成效。

2.以課堂教學(xué)研究為核心加強教研，結(jié)合學(xué)校實際開展教研活動。

3.開展豐富的漢語活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高漢語能力。

4.加強科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)漢語學(xué)科研究性學(xué)習(xí)，提倡自主探索、實踐體驗、合作交流的學(xué)習(xí)方法。

5、不斷鉆研教材、教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，保證語文課堂教學(xué)的研究，每位教師努力使語文課堂教學(xué)充滿活力。通過撰寫教學(xué)論文、積累案例，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，取得良好效果。

三、主要工作

1、加強教研室建設(shè)，打造“學(xué)習(xí)型教研室”。

（1）要認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師教育教學(xué)觀念。要明確形勢發(fā)展的要求，學(xué)習(xí)新課程，在頭腦中樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。

（2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合。語文組每一位教師都要成為終身學(xué)習(xí)者，除參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，個人要根據(jù)自身實際情況制定自學(xué)內(nèi)容，注重提高個人素質(zhì)和品位。

（3）教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。要高度重視學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，各教師要定期檢查、核實。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等，本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的貫徹落實，每個月都要對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行有針對性的檢查。

（1）圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教育教學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量管理，落實學(xué)校教學(xué)要求。

（2）狠抓備課。教師要根據(jù)年級教材特點和學(xué)生接受能力，合理安排教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在第一位。

（3）加強小組內(nèi)聽課評課活動。認(rèn)真填寫課堂筆記，不得弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，營造濃厚的教研氛圍。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量評價，做好教學(xué)評價工作。各年級要根據(jù)本年級教學(xué)實際情況，開展教學(xué)評價和教學(xué)質(zhì)量研究分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時，在評價教學(xué)質(zhì)量的同時，還要注意對學(xué)生口語考試和閱讀量的考察，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，對于日常作業(yè)，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，盡可能多地布置自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放式作業(yè)，少給標(biāo)準(zhǔn)答案。在作業(yè)這個環(huán)節(jié)，也要盡可能體現(xiàn)出自主性的特點。特別是要注重對學(xué)生寫作和朗讀能力的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫作和朗讀納入考核內(nèi)容。

3.積極開展教學(xué)研究活動，提高教學(xué)研究水平

（1）按照區(qū)“聚焦課堂、深化課程改革、提升課堂效益”主題教研活動要求，開展“一個試點、四個習(xí)慣、五個突破、十個研究”工作。

（2）教研組要按照學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，積極探索如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，并在年級組內(nèi)互相聽課，共同提高。

（三）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用每周五的學(xué)校教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。各組選取本單元的重點課文進(jìn)行研究討論，指定中心發(fā)言人講授教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材精髓，集思廣益，開展教研活動，對課文理解透徹、準(zhǔn)確、細(xì)致。使課堂成為一個充滿活力的課堂，一個充滿人文關(guān)懷的課堂，一個充滿問題探究的課堂，一個充滿語文魅力的課堂，一個充滿教學(xué)智慧的課堂。

（4）積極發(fā)揮骨干教師的帶動作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機會，使青年教師快速成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要把備課當(dāng)成自己成長的舞臺。

（5）師徒結(jié)對，同伴幫助，專家指導(dǎo)，自我反思。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)以骨干教師為引領(lǐng)，診脈課堂教學(xué)，引導(dǎo)語文課程改革方向。“師徒結(jié)對、同伴互助”一直是我校的教研特色，但由于學(xué)校活動多、教學(xué)任務(wù)重，有時難免不能落實。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強這方面的管理，讓“師徒結(jié)對、同伴互助”真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正促進(jìn)教學(xué)互利。

（6）繼續(xù)加強新課程實施研究。重點加強一年級漢語拼音教學(xué)、二年級識字教學(xué)，加強三至六年級作文輔導(dǎo)、作文評析研究。深化教學(xué)改革，避免花招，做到“實實在在、實效”。

（7）鼓勵教師反思自己的教學(xué)。語文教師要磨練自己的教學(xué)語言，做到準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生做出榜樣。

（8）繼續(xù)開展?jié)h語小項目研究。加強小項目研究與管理，及時總結(jié)、交流、推廣小項目研究成果；圍繞項目開展學(xué)科教研活動，解決存在的教學(xué)問題，在研究過程中進(jìn)一步提高教師的反思能力和研究水平。

4.工作安排：

行進(jìn)：

1.制定并執(zhí)行教研組工作計劃

2.開展集體備課、教學(xué)活動

3. 商業(yè)學(xué)習(xí)

4. 每月例行檢查

四月：

1.開展公開課交流活動

2. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與課題交流

3. 每月例行檢查

可能：

1.中期教學(xué)質(zhì)量分析與研究

2.教研組日常教研活動

4. 商業(yè)學(xué)習(xí)

5. 每月例行檢查

六月：

1.

溝通并制定審查計劃

2.

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、查看常規(guī)信息

3. 期末考試復(fù)習(xí)

4. 數(shù)據(jù)整理與歸檔

漢語教研組工作計劃 9

一、指導(dǎo)思想

要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作精神，牢牢把握教學(xué)這個主渠道，以學(xué)生為本、質(zhì)量為靈魂、課堂教學(xué)改革為中心、校本教研為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)和規(guī)范，落實和優(yōu)化教學(xué)過程，扎實提升教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實踐，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提升課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。深入推進(jìn)新課程改革實施，認(rèn)真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo)，結(jié)合實際，以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，以提升教研能力為重點，不斷提高教師教研水平。

2.工作目標(biāo)

1.促進(jìn)教師專業(yè)成長；

2.打造高效課堂，提升漢語教研組整體教研水平；

3.提高漢語教育教學(xué)質(zhì)量

三、具體工作措施

（一）加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步規(guī)范和落實日常教學(xué)管理，提高教學(xué)效率

1.教研組活動：定時、定地點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言。每次備課小組活動正確把握立體目標(biāo)，提高研討實效。另外，教師要按照通知要求按時、高質(zhì)量參加活動。

2、備課：做到“三個備”，即立體目標(biāo)備課、教材備課、學(xué)生備課。強化集體備課意識，注重資源共享，把備課工作“做深做實”。

3.課堂：努力提高教學(xué)水平，做到求真務(wù)實、生動活潑、勇于創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)有電子教學(xué)媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時間和空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率。師生要講普通話，教師要板書規(guī)范漢字。課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)化”，規(guī)范、及時，注重糾錯和情況反饋。

5、輔導(dǎo)：做好學(xué)生補習(xí)工作。因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生的閃光點，熱情鼓勵，并利用課外活動時間進(jìn)行分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

（2）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)效能。

學(xué)習(xí)是提高專業(yè)水平的基礎(chǔ)網(wǎng)校頭條，我校語文教師要加強學(xué)習(xí)，切實提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

1、樹立以學(xué)生為中心的思想意識，構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)積極向上、和諧、輕松有趣的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生人文關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸收知識。

2、堅持工具性與人文性的統(tǒng)一。在培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用和實踐能力的同時，注重人文因素對學(xué)生思想感情的影響。

3.積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解和分析，給予學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨立提出問題、分析問題、解決問題，在主動實踐過程中積累、獲得感悟。

4.強調(diào)學(xué)生的主體地位，把教學(xué)過程看作是教師、學(xué)生、文本三者平等對話的過程。重視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.樹立寬廣的漢語教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)業(yè)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬漢語學(xué)習(xí)和運用的渠道，增加漢語實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

6、強調(diào)訓(xùn)練方式的多樣性，提高練習(xí)的有效性，嘗試課外作業(yè)循序漸進(jìn)的方法，讓不同的學(xué)生都能有所學(xué)，要有現(xiàn)代化的作業(yè)批改觀念，包括建立學(xué)生錯題記錄（鼓勵教師練習(xí)）。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高教師教研能力的實驗室。本學(xué)期，我們將把提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文教師追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的報告課、觀摩課、推門課等都將盡可能地向這個目標(biāo)努力。全體教師也要努力加強基本教學(xué)技能的訓(xùn)練。（背誦能力、課堂教學(xué)語言、課堂應(yīng)答語言、板書、現(xiàn)代化教具的運用、課堂駕馭能力）

四、具體安排

二月

1. 第一次教研活動：集體備課第一周

2.制定教學(xué)計劃

3.五年級教師示范課

4.組織教師進(jìn)行課堂分析

5.組織教師踐行“三個字”

6.組織學(xué)生檢討讀書方法，舉辦學(xué)生大型讀書活動，提升學(xué)生閱讀能力

行進(jìn)

1.集體備課

2.六年級教師示范課

3.組織教師進(jìn)行案例分析

4.組織教師進(jìn)行“三言兩語”及多媒體應(yīng)用練習(xí)

5.組織學(xué)生加強寫作能力，備戰(zhàn)全區(qū)作文大賽

四月

1.集體備課

2.組織教師進(jìn)行案例分析

3.組織教師進(jìn)行“三言兩語”及多媒體應(yīng)用練習(xí)

4. 測試并反思學(xué)生的閱讀能力

5.積極準(zhǔn)備迎接區(qū)綜治工作

可能

1.集體備課

2.組織教師進(jìn)行案例分析

3.組織教師進(jìn)行“三言兩語”及多媒體應(yīng)用練習(xí)

4. 畢業(yè)班回顧與討論

六月

1. 非畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)

2. 準(zhǔn)備期末考試

3.教研組工作總結(jié)與反思

漢語教研組工作計劃 10

1.指導(dǎo)思想：

我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作精神，以新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》實施為契機，牢牢把握教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、質(zhì)量為靈魂、課堂教學(xué)改革為中心、校本教研為主要方式，持續(xù)落實教學(xué)常規(guī)和規(guī)范，落實和優(yōu)化教學(xué)過程，扎實提升教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師教學(xué)科研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提升課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

1.進(jìn)一步規(guī)范和落實日常教學(xué)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言。每次備課組活動都要以“課改”精神為指導(dǎo)，正確把握立體目標(biāo)，同時設(shè)立專項課題研究目標(biāo)，提高課題研究的實效性。教師要按照通知要求按時、高質(zhì)量參加活動。

2、備課：做到“三個備”，即立體目標(biāo)備課、教材備課、學(xué)生備課。強化集體備課意識，注重資源共享，把備課工作“做深做實”。

3、課堂：努力提高教學(xué)水平，求真務(wù)實，積極創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率。師生講普通話，教師板書規(guī)范字，課后寫教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)化”，規(guī)范、及時，注重糾錯和情況反饋。

5、輔導(dǎo)：做好學(xué)生補習(xí)工作。因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生的閃光點，熱情鼓勵，并利用課外活動時間進(jìn)行分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

（2）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)效能。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。每周四下午為漢語教研組活動，學(xué)習(xí)漢語教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)課堂，是大家共同的受益和提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為中心的思想意識，構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)積極向上、和諧、輕松有趣的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生人文關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸收知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一。在培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用和實踐能力的同時，注重人文因素對學(xué)生思想情感的影響。

（3）積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式語文教研組計劃，淡化繁瑣的講解和分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，在教師的指導(dǎo)下獨立提出問題、分析問題、解決問題，讓他們在主動實踐過程中積累、獲得感悟。

（4）強調(diào)學(xué)生的主體地位，把教學(xué)過程視為教師、學(xué)生、文本三者平等對話的過程，重視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立寬廣的漢語教學(xué)視野，建立課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)業(yè)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬漢語學(xué)習(xí)和運用的渠道，增加漢語實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）強調(diào)訓(xùn)練方式的多樣性，提高練習(xí)的有效性，嘗試采用循序漸進(jìn)的課外作業(yè)方式，使不同的學(xué)生都能有所學(xué)，作業(yè)批改要有現(xiàn)代觀念，包括建立學(xué)生錯誤答案記錄（鼓勵教師實行）。

2.聆聽講座：有必要聆聽小組中的公開課程，在聆聽時思考并及時發(fā)表評論。

3.促進(jìn)諸如“以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向”的教師和“教學(xué)專家”之類的活動，以榜樣，共享資源并共同改進(jìn)。

4.進(jìn)行諸如教師和學(xué)生之間的閱讀和寫作論文之類的活動，并逐步啟動有關(guān)在小學(xué)中養(yǎng)成中國閱讀習(xí)慣的研究。

（3）語言活動旨在提高學(xué)生的識字能力。

1.繼續(xù)促進(jìn)建造富有書籍的校園。

（1）在學(xué)校里讀書，良好地教書，良好地使用班級閱讀角，并在學(xué)校中培養(yǎng)兒童的文明閱讀。

（2）注意課外閱讀。

（3）將集中建議與獨立閱讀相結(jié)合。

（4）組織活動并提供一個平臺，通過競爭和評估來促進(jìn)閱讀，以便在各個層面上參與論文競賽，并向各個級別的各種出版物提交文章。

2.要求每個班級的老師每天在學(xué)期結(jié)束時仔細(xì)教授書法課程。

3.將點和表面，創(chuàng)新形式結(jié)合在一起，并進(jìn)行有趣的中文活動。

每月工作時間表

九月

1.討論并制定教學(xué)和研究小組的工作計劃

2.進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)規(guī)范和養(yǎng)成習(xí)慣的教育。

3.小組課程準(zhǔn)備活動。

4.每月對老師的常規(guī)檢查

十月

1.集體課程準(zhǔn)備，課堂觀察和課程評估活動。

2.檢查和評估學(xué)生的作業(yè)書。

3.每月對老師的常規(guī)檢查

十一月

1.集體課程準(zhǔn)備，課堂觀察和課程評估活動。

2.小??組教師的特別研討會。

3.每月對老師的常規(guī)檢查

十二月和一月

1.制定審查計劃。

2.每月對教師的常規(guī)檢查。

3.教學(xué)和研究小組組織活動材料，并撰寫工作摘要

4.教學(xué)小組提交了工作摘要