仲元實習回憶：那些與仲元結緣的人和事，成就了我的語文之夢
更新時間：2024-08-13 15:44:56作者：佚名
美的沉淀 | 夏日的絢爛 | 愛情的靜美
我心里滿是想念你的綠領子，就算我不去，你也不給我捎個信息吧？
愿你在迷茫時相信自己的珍貴
愛你所愛，做你所做，追隨你的心，無論你身在何處——《無論你身在何處》
老師的話
師者最大的福氣，莫過于弟子超其師。我每日三省吾身：師者是什么？師者是做什么的？初升師者四境界，總恐不負眾望，但愿坐看云起。總覺得師者是世間大德的傳承，愿神仙到您身邊，歌頌您，一生風風雨雨。
轉眼間，你們苦讀了十余年，我也有幸陪伴你們數月之久，今日只愿你們能歡歡喜喜地回家。
回想起來，清朗的讀書聲如松濤聲，字字句句都寫滿難忘的情懷。朝露與落日漫步在花間，情懷遠在月下，等待風兒的到來。我本無才華，不能時時陪伴你，只能將思念寄托在明月上，祈愿我們千里之外共享月色美景。我心中暗自欣喜，養了一位守云看月的老師，有幸能拜他為師。心中的堵心終于可以解開。
高考第一天晚上，偶然看到顏行老師朋友圈的筆記，欣喜地看到你們的往事佳作。茂華老師和我商量，希望為你們編一本青春專輯。我心里雖然真的有些害怕，但還是掩不住驚喜，于是寫下此文，紀念我們寶貴的美德。
一位教師的回憶錄（一）
??相遇，回首，展望
深圳市鳳崗小學謝霞老師
人生有無數個第一次，第一次演講，第一次學寫字，第一次登臺表演……這些第一次慢慢積累，就成了人生無數個第一次，有遺憾，也有甜蜜，其中至今記憶猶新的，是第一次在舞臺上演講。
我從來沒想過，和你會有如此奇妙的邂逅，你卻這么輕易地飛進我的心里，從此我的心里布滿了蝴蝶和蝴蝶夢。
六點后的清晨總是籠罩在一層薄薄的薄霧中，但此時的玉蘭大道卻顯得格外靜謐，透著芬芳和諧的美感。不遠處的金桂花的甜美香氣已開始挑逗路人的味蕾，而迷人的米蘭也發出了溫馨愛意的信號，濃郁的香氣仿佛打破了靜謐的霧靄。我不自覺地放慢了匆忙的腳步，沉醉在這充滿花香的世界里。思緒瞬間飛到了兩年前的那一天……
“我悄悄地離開了，
正如我悄悄地來了；
我輕輕地揮手，
西邊的云彩，告別了。”
這是我在中原教給學生的第一首現代詩——《別了康橋》。這首詩充分體現了新月派詩的“三美”，即繪畫美、建筑美、音樂美。尤其是詩中“金柳”、“柔波”、“星光”、“軟泥”、“綠水草”等特殊意象營造出的繪畫美，非常有動感、柔美。當時我只是想讓學生按照這個范本去領略現代詩的美。誰知道，這首帶有淡淡憂傷的送別詩，卻被改編成了喜劇劇本，因為我讓學生試著用方言朗誦：
才華橫溢的子杰用不標準的四川口音逗得全班哄堂大笑，土里土氣的班長耀輝逗得全班哄堂大笑，就連身著校服的文靜俊美的余男也坐不住了，連連站起來，他像著了魔的詩人一樣，將自己那如天上彩虹般的夢想表達得淋漓盡致：
“尋找夢想？握一根長桿，
去往草更綠的地方；
載滿星光的小船，
在星空下歌唱”
…
但我不會唱歌
悄悄是笙與簫的告別
夏蟲對我沉默
寂靜就是半夜！
嚴格地說，那堂課并不成功，因為沒能把學生帶到詩人的情感深處，但指導老師閆興說，那堂課其實是成功的，因為學生上得那么投入，那么認真，那么開心。這堂課是屬于學生的，他們在這堂課里有了志向，有了想法，這是成功的。
之后，我更加愛這首詩。因為詩意更純粹，溫暖的笑聲交織著最真實的回憶。每次讀到它，腦海里都是你的身影。好想回去再看看你，我的高材生。請不要忘記我……
當然，除了我的學生們之外，此刻我最想念的是我的導師謝彥興。
第一次見到她，我就被她那活潑靈動如小女孩般的氣質深深吸引。她的眼睛水汪汪的，仿佛能把世間所有的不公都化作柔和。她的鼻子俏皮粉嫩，但最讓我印象深刻的，還是她那張俏皮的小嘴。只要她一開口，你所有的問題都不再是問題，因為她能為你細數、欣賞從古至今的一切。無論是學習還是生活，她都能耐心地為你解答。
對我來說，她不僅是一位老師，也是一位朋友。
在她的課上，我感受到了晴空萬里的陽光溫柔和夏日微風的暖意帶來的完美沖擊，見證了學生們在她潛移默化的引導下不斷成長，我不止一次地想：我什么時候才能像她一樣，掀起風浪、掀起波瀾呢？
謝謝老師，真的很感恩，很慶幸能遇見您。
此時此刻，我除了想你，就是想念你。
還記得在參加師資面試之前，您和程老師給了我很大的幫助，幫我解答疑問，幫我在實習期間消除學業負擔，我會牢記在心，化作未來前進的動力。
愿我們永遠是師徒。
我總是有無盡的想念你。
（手機里保存的瞬間）
教師回憶錄（二）
??年輕人用古老的語言相聚
廣東中原中學謝彥興老師
學完《項籍宣志》后，我給學生布置了一篇短作文：“學習歸有光用生活細節、普通場景刻畫人物的方法，寫一個人物。作文長度要像文章第三段那樣，要用文言文。”果然，一冒出“文言文”三個字，教室里頓時炸開了鍋。學生們用不同的方式、不同的表情喊叫起來。我在臺上笑而不語。
那天晚上，我值班，離上課還有一段時間。我先在10班周圍走了一圈，問有沒有人寫完了作業，如果有，請舉手，以便老師親自批改。馬上就有幾個同學舉手了，于是我一路批改，心里非常開心。當我批改老師的作業時，我忍不住哈哈大笑起來。那笑聲像磁鐵一樣，立刻吸引了一群同學圍過來，想知道到底是怎么回事。然后他們爭先恐后地把作業遞給我，一沓厚厚的筆記本堆在我面前。我在強烈的審美愉悅中愉快地度過了這個夜晚。
仔細閱讀學生們的文言作文，我發現有些作文存在用詞不當、語言冗余、句子連貫、文白混雜等問題，但其中的生活氣息、對生活的細膩觀察以及對文本的理解、轉化和創造手法都值得稱贊。孩子們第一次寫文言文就能取得這樣的成績實屬不易，值得大力鼓勵。
第二天，我早早來到教室，隨機抽取了兩位同學，將自己的作文抄在黑板上，老師當堂示范修改，并拿出幾篇優秀作文進行指導，同學們饒有興致地欣賞、夸獎，仔細琢磨，暗暗自勉。
再次讀到同學們的文言文，我感覺是煥然一新，細細詢問，他們有的多次修改稿件，有的反復查字典、反復琢磨，才找到一個合適的字，可謂“一字長安斷幾根根”，煞費苦心。
愛默生說過，“把生活當成文本，把書籍當成注解，用活躍的靈魂去閱讀，從中獲得靈感。”這次孩子們的作文練習可以說是對這句話最好的詮釋。
最后我把孩子們精心制作的作品打印出來并貼出來，鼓勵他們繼續前進。
在課堂上
謝老師是一位睿智陽光的姐姐
課后
謝老師是一只和別人一起享受生活的小燕子
愿你無論身在何處寒窗苦讀十余載下一句，都能心胸寬廣。
愿你歷經磨難后綻放
愿你從小事做起，以大事結束
——閔玧其
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時光荏苒，流年如指間沙礫，無法抓緊。你還記得自己在稚嫩的筆下曾經寫過的那個人嗎？那個風趣、文靜善良、調皮搞笑的人，是否還活在你的記憶里？翻看大家的舊作，心里有觸動，也有幾分不舍，但你們畢竟長大了……
李先生簡歷
廣東中原中學2015屆畢業生
鄭藝軒 一年級九班
李老師是我的物理老師，他已經四十多歲了，但性格卻像不到二十歲，經常做出夸張的動作，有時還開玩笑似的說話。講到“趕課”這個話題時，他在黑板上畫了兩只貓，一只騎自行車，一只坐在車里，栩栩如生，十分可愛。我們笑了，他也笑了。下午上課，我們昏昏欲睡，眼睛無法集中，手也控制不住自己。他不但沒有生氣，反而笑著在班里踱步，說：“誰要睡覺？我在你們臉上畫個貓臉。”大家一下子清醒了過來。
青州集
廣東中原中學2015屆畢業生
曾思潔 一年級9班
青州是個喜歡清靜的人，他性情善變，容易發怒，所以沒人敢靠近他。他和我坐在一起的時候，我總是心神不寧。有一天，下著大雨，我向青州借了把傘，現在到處都找不到，就以為青州弄丟了。青州聽見了，卻沒有生氣，他要我把傘分享給他。路上，青州問：“能借我一本書看嗎？”我害怕，不敢說什么。青州生氣了，丟下傘，在雨中行走。我后悔了，嘆息道：“后悔，已經晚了！”
卓斌簡歷
廣東中原中學2015屆畢業生
魏耀輝 一年級9班
卓斌是我的同桌。剛開始看到他的長相，夸他是個文靜的人。我問他叫什么名字，他默默地回答。我喜歡他的文靜和少言寡語。相處了幾個星期后，我感嘆道：“古人說，不可以貌取人，果然如此。”剛見面時，卓斌常對我說：“你別再來打擾我上課了。”相處了幾個星期后，我對他說：“你別再來打擾我上課了。”我明白了這里面的道理：人的外表，只不過是表面的東西。
賢良傳記
廣東中原中學2015屆畢業生
一年級9班 黃卓斌
馮賢良是我的室友。第一眼看到他，我震驚了。世上還有人心胸這么黑！我問他叫什么名字，他說：“賢良。”我忍不住笑了起來。天色一暗，我聽教官說：“怎么少了一個人？你們報名吧。”報名后，大家就都聚集起來了。教官一臉茫然。我笑著回答：“肯定是賢良了。”
大師生平
廣東中原中學2015屆畢業生
一年級9班 陳英俊
他的笑容溫暖如落日，他的聲音溫柔如微風。初次見面，他穿著素衣長褲，靜靜地站在后門。門鈴響起，他踏進房間。他在臺上站了一會兒，轉身寫下：“荷塘月色”。他回頭一笑，很稚嫩。
軍訓作文一百多篇，花了三天時間才寫完。你整天呆在房間里，默默地彎腰伏案，批改著每一篇。我問：“累嗎？”你什么也沒說，只是溫柔地笑著。
她是我的實習老師，叫謝霞。
龍哥的故事
廣東中原中學2015屆畢業生
劉開聰 一年級9班
龍哥是我的同桌。他早上七點起床，匆匆洗漱，就去教室，連吃飯的時間都沒顧上。到了教室，他倚著桌子喘著粗氣，隨后便平靜下來，過了一會兒，又趴在桌子上睡著了。過了一會兒，上課鈴響了，龍哥聽到鈴聲就醒了，發現老師就站在旁邊。他大吃一驚，沖到柜子前拿書。找了半天也沒找到。他大叫：“誰偷了書？”老師聽后勃然大怒，說：“書在桌子上，你怎么能說是偷的？你似醒非醒，別說得有道理！”
贠安傳
廣東中原中學2015屆畢業生
吳杰 一年級9班
劉云安是我們大學九班的宿舍長，身高一丈七尺多，相貌清秀，是九班最漂亮的女生。有一天，云安照著鏡子對我們說：“我好可憐啊！”我們偷偷地笑了起來，其中一個笑著說：“現在有個奇葩女生，可憐無比，她叫劉云安。”云安說：“你們沒有我漂亮，所以嫉妒我的美貌。”說完，穿上衣服飄然而去。
陳升人物傳記
廣東中原中學2015屆畢業生
一年級10班 李佳凡
陳老師是我的同桌，他總是拿著手機，耳機藏在袖子里，看電影或者玩游戲。老師在講臺上講話，陳老師從不回應。過了一會兒，不用看也能知道老師在附近。有一天，老師跨過講臺檢查他，終于把他抓了。我經常對他說：“陳老師，你為什么整天玩手機？你就是流氓。”陶哥也生氣他不回應，但陳老師卻不理會。
陳先生真是神人啊！
陶兄傳
廣東中原中學2015屆畢業生
肖遙 一年級10班
陶師兄是我的化學老師。那天，他穿著一件鮮紅色的毛衣，手握試管，傾斜著儀器，操作得十分熟練。同學們都笑了，很納悶。說完，他舉起來問：“無色嗎？”大家都疑惑不解，明明是淡紅色的。我查了查書，發現書上寫著沒有顏色。陶師兄神色平靜，把試管貼近身體，衣服的鮮紅色襯托得更加鮮明。噢！真的是無色的，大家都很驚訝，鼓掌喝彩。
海明簡歷
廣東中原中學2015屆畢業生
一年級10班 黃明清
海明是我的同桌。她很愛笑。如果有人長得漂亮，她會很高興。大家都笑她，稱她為女神。有一天，她正在剝橘子吃。突然問：“你吃嗎？”大家都搖頭。吃完后，她又拿了一個橘子問：“你真的不吃嗎？”然后剝了橘子遞給他。大家都笑了。
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技藝之神
廣東中原中學2015屆畢業生
一年級10班 張卓天
一天傍晚，一生在學習的時候，突然伸手從包里掏出手機，環顧四周，不見有人教他，便低頭指著屏幕，或哭或笑。一會兒，陶師兄來了，一生一眨眼就用書本遮住眼睛，一臉認真，仿佛在看書。陶師兄走后，一生感嘆道：“運氣真好！我的技術真是神了！”
童真
廣東中原中學2015屆畢業生
一年級10班 王楚文
記得小時候，我和朋友玩蹴鞠。一天，我和朋友在院子里玩得不亦樂乎，玩得不亦樂乎，不知從何說起。突然，我聽見狗叫聲。我嚇了一跳網校頭條，回頭一看，一只黃狗朝我跑來。“天吶！”我逃之夭夭。朋友說：“別怕，我是燕人張義德，等我去見見這家伙。”說完，朋友站起來，一腳踢在狗頭上。狗嚇得逃走了。我啞口無言，說不出話來。
楚喬傳
廣東中原中學2015屆畢業生
李楚喬 一年級10班
一天，父親把牛奶和水果放在學校后門，叫我去拿。我到了，叔叔問：“你要拿水果嗎？你叫什么名字？”我回答：“楚喬。”叔叔笑著捋著胡子說：“阿喬，真好。你爸爸把你的名字寫在牛奶盒子上，肯定沒錯！”我笑著向他道謝。正要走的時候，突然聽見叔叔叫我停下。回頭一看，只見他手里拿著一個梨，說：“我有一個梨，是別人送的，很甜，你要嘗嘗嗎？”說完，他接過梨子，塞進了我的包里。我心里很釋然，沒法拒絕。回頭一看，叔叔捋著胡子，在涼亭里和我告別。
羊排骨
廣東中原中學2015屆畢業生
一年級9班 陳英俊
九月初，一位老師來我班實習。時間一分一秒流逝，我們的友誼也越來越深厚。這期間，老師不在班里幾十天，我很想念他。看到他回來，我非常開心。我問他：“北京的烤鴨好吃嗎？”老師搖頭說：“不好吃。不過羊排確實好吃。”
“蝎子？能吃嗎？”一生震驚。
我和老師相視一笑。
正如閆興老師所說：“細讀學生們的文言作文，雖然存在用詞不當、語言冗余、句子不連貫、文白混雜等諸多問題，但其中的生活氣息、對生活的細膩觀察、對文本手法的理解、轉化和創新都值得稱贊。孩子們第一次用文言文寫作就能取得這樣的成績，實屬不易，應該受到極大的鼓勵。”是的，轉眼間，你們一下子長大了，高考也來了，你們撐起了夢想，點亮了自己的夢想之星。
這一刻，我腦海里全是你們最純粹、最真摯的聲音、笑容和樣子：思潔、逍遙、英俊、逸軒、初文、楚喬、耀輝、岑溪……我很想念你們。
點擊收聽
思潔，我在茂華老師的微信公眾號“老茂語言論壇”上看到了你的名字，據茂華老師說，你如愿以償地成為了一名理科生，現在正在國外留學。那一刻，我的記憶猶如汽車在高速公路上飛馳，立刻回想起了在中原度過的快樂時光。
九班的語文部前任代表思杰身材高挑，略顯瘦削，高高的鼻梁上架著一副與鼻梁完美貼合的厚厚的黑框眼鏡，他那雙如陽光般溫柔的眼睛，上課時總是顯得格外聰慧，說話也非常流利，所以我很喜歡和他聊天。
一次偶然的機會，我和謝老師（我的指導老師）聊天時，她說她在課堂上和學生開玩笑的時候，不小心說了這樣一句話：“以后我找對象，要找有文藝情懷的理科生。”結果全班女生都喊“曾思杰”。聽見一群女生大聲喊他的名字，思杰，你沉著冷靜，不丟人。謝老師又笑了。
下午思杰和幾個同學來我辦公室查成績的時候，我問了他們這件事。小子寒窗苦讀十余載下一句，你居然拍著胸脯自信地說：“當然，我只想做一個有文藝情懷的理科生！”看著思杰的樣子，我真的覺得他好搞笑好可愛。
你那篇作文又得了最高分。
心機重重的思杰還和別人打賭，“我肯定考不好，要是考了50多分，你們一人打我一巴掌！”經過商議，大家決定：大家一起打思杰一巴掌，然后把思杰做成表情包，再來一場表情包大戰……
教師回憶錄（第三部分）
玩中文
思潔、開聰，你們還記得程茂華老師嗎？她總能在課前五分鐘，把你們講的任何故事，變成一堂中文課。不管你們講什么，她總能引經據典，準確地將你們的話題轉移到課文上，天衣無縫，妙不可言！
在我看來，茂華老師真是一個懂得玩轉中文、熱愛中文的人。她給中文課帶來了生命，讓你在課堂上找到自己、看到自己的未來。印象最深刻的，還是開學時她帶給你們的第一堂課——電影課《刺客聶英娘》的觀后感分享。我們文學院十人實習團隊都驚呆了，這位中文老師真是太厲害了！她能用一種讓我震撼到無法用語言表達的方式，告訴我看電影的啟示。在座的各位也都心服口服、敬佩不已：原來看電影不只是看那么簡單。帶著思考和敬畏看電影，會讓你得到一生的寶藏，那就是“專心做好每一件事”！茂華老師總能用巧妙的方法，激發大家的學習興趣。大家最贊嘆的，應該是書籍的饋贈。只要你學到了點什么，有了點收獲，她就會慷慨地送你好書，書就像老朋友一樣！
茂華老師還帶領學生編撰散文集，這是她的興趣，也是她的堅持，十幾年過去了，她依然在路上，一路色彩斑斕，充滿期待。
課前五分鐘自學
教學互利的教室
享受贈書的樂趣
回首往事，風雨兼程，星光璀璨，我們珍惜相遇，歌聲與同行。中原之行，感恩顏星老師無微不至的關懷與指導，感恩毛華老師無微不至的指導與支持，感恩遇見了一群充滿激情、理想主義、真誠的學子……
祝愿我們一路平安，未來美好。
與您一起創造
中國有關靈魂存在的故事
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