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時(shí)間：2024年11月2日

關(guān)于開(kāi)展干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的思考

自從參加全縣教育系統(tǒng)干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)和不足。學(xué)習(xí)是促進(jìn)一個(gè)人提高和發(fā)展的法寶。學(xué)習(xí)不僅要注重廣度，更要注重深度。縱觀以往的學(xué)習(xí)，我對(duì)商業(yè)的把握緊了，對(duì)政治理論的放松了，所以跟不上這個(gè)不斷變化的世界。社會(huì)情況。今年的思想作風(fēng)整頓活動(dòng)與往屆相比，既有內(nèi)容的明確，也有形式的變化。縣局從作風(fēng)、思想作風(fēng)兩個(gè)方面入手，推動(dòng)干部職工盡快改變不良形象，更好履行個(gè)人工作職責(zé)。其意義是深遠(yuǎn)而持久的。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)站在時(shí)代的高度，認(rèn)為有必要在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展這次干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)。這是一場(chǎng)期待已久的春雨。它的到來(lái)不僅洗去了我們心中的雜念和塵埃，讓我們的內(nèi)心世界再次得到了凈化，讓我們混亂的心智變得清晰，迷失的方向開(kāi)始變得清晰。整頓是新的起點(diǎn)；教育是一種新的進(jìn)步。從這次學(xué)校動(dòng)員活動(dòng)了解到的信息來(lái)看，這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、安排嚴(yán)密、認(rèn)識(shí)深刻、思路清晰。如果能認(rèn)真落實(shí)，全縣教育系統(tǒng)干部職工的整體素質(zhì)將得到極大提高，個(gè)人能力將得到極大發(fā)展，辦公效率將加快，全縣經(jīng)濟(jì)將加快發(fā)展，為全縣教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。造福家鄉(xiāng)人民。

一、居安思危，樹(shù)立進(jìn)取開(kāi)拓意識(shí)

《左傳》指出“居安思危，思則有備，有備則安，敢于遵此規(guī)”。這句話意義深遠(yuǎn)。在平安穩(wěn)定的情況下，要時(shí)刻思考自己面臨的問(wèn)題和不足，才能將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。解決問(wèn)題。教育是一項(xiàng)務(wù)實(shí)的工作，容不得虛假和浮華。居安思危，常備憂患。這并不是杞人憂天，而是未雨綢繆。在這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，我感到自己的業(yè)務(wù)能力與高級(jí)教師還有一定的差距。工作資歷淺并不可怕，可怕的是認(rèn)識(shí)不到自己的缺點(diǎn)；專業(yè)技能低不是問(wèn)題。只要你努力工作，不斷學(xué)習(xí)、鉆研，你就不會(huì)取得什么進(jìn)步。只有具有緊迫感，才能時(shí)刻保持警惕。如果你粗心、放松，你就跟不上別人，你的工作就會(huì)變得被動(dòng)。有了緊迫感，你常常可以回頭看看過(guò)去哪些地方做得不好；你可以展望并思考未來(lái)可能出現(xiàn)的新情況和挑戰(zhàn)。只有有了緊迫感，才能增強(qiáng)工作的緊迫感，才能認(rèn)識(shí)到分秒必爭(zhēng)、時(shí)不我待。

2、遵守紀(jì)律、規(guī)矩，樹(shù)立嚴(yán)格自律意識(shí)

沒(méi)有規(guī)則，一切都是不完整的。單位規(guī)章制度必須健全，促進(jìn)單位管理規(guī)范化。

有效提高辦公效率。學(xué)校工作復(fù)雜，教學(xué)任務(wù)重，每天的工作時(shí)間有限。你所要做的就是準(zhǔn)時(shí)到崗，遵守單位的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，進(jìn)一步增強(qiáng)你的紀(jì)律意識(shí)。以高要求約束自己，我的想法是：一是明確個(gè)人工作職責(zé)和工作范圍；二是要時(shí)刻思考工作方向，全年工作如何開(kāi)展，重點(diǎn)任務(wù)如何分解，日常工作如何做好。突出的特點(diǎn)。力爭(zhēng)做到：提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，日常工作無(wú)瑕疵，重點(diǎn)工作取得成果；第三，要考慮自己的不足，找出自己的長(zhǎng)處和短處，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避免短處，努力在工作中取得突破。有新的形式、新的發(fā)展；第四，要對(duì)比其他教師的工作職責(zé)，力爭(zhēng)自己的工作在以往的基礎(chǔ)上有新的提高。

3、勤學(xué)善思，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)

“活到老，學(xué)到老，還有三點(diǎn)沒(méi)學(xué)好。”學(xué)習(xí)永無(wú)止境，教學(xué)科研工作永無(wú)止境。學(xué)習(xí)的形式有很多種。首先是學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每天閱讀黨報(bào)、日?qǐng)?bào)貝語(yǔ)網(wǎng)校，瀏覽新聞，了解國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)。 “國(guó)事、家事、天下事，事事都要關(guān)心”。堅(jiān)持每天閱讀教學(xué)刊物。 ，復(fù)制精彩文章，吸收精神滋養(yǎng)。其次，就是在教學(xué)活動(dòng)中向?qū)嵺`和工作中學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉意見(jiàn)。在查閱學(xué)習(xí)資料、文件、生產(chǎn)、經(jīng)驗(yàn)資料過(guò)程中，記錄好做法，歸檔典型先進(jìn)事跡。最后，我們要向優(yōu)秀的教學(xué)研究者、模范教師、名??師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們高超的教學(xué)技能、先進(jìn)的教學(xué)改革理念、對(duì)教學(xué)卓越的孜孜不倦的追求、以及他們一生堅(jiān)持教育的教育態(tài)度。向他們的技術(shù)水平學(xué)習(xí)，是為了提高自己的工作能力；學(xué)習(xí)他們的人格，就是提高自己的人生境界。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹(shù)立大局意識(shí)

在今后的工作中，我要更好地團(tuán)結(jié)其他同志，樹(shù)立大局意識(shí)和一盤(pán)棋的心態(tài)。一旦工作中出現(xiàn)困難和障礙，一是要主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，尋求領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)；二是要主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。第二，我要多和同事溝通。 ，爭(zhēng)取他們的支持和幫助；三是要進(jìn)一步解放思想，邁出步伐，突破固定思維，靈活運(yùn)用，多想方法，多想竅門(mén)。其他同志在工作中遇到困難，要積極參與，決不推卸責(zé)任，主動(dòng)提供幫助，能出力就出力，能出謀劃策。不管你多么努力，你越努力，你就能進(jìn)步得越多。只要是學(xué)校的工作任務(wù)，大家齊心協(xié)力，“大家推波助瀾”，只要心思一處所想，努力一處，就會(huì)把單位整體工作推向一個(gè)新臺(tái)階。新的水平。現(xiàn)在不是春天，花園里卻充滿了五彩斑斕的色彩。”大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，一定會(huì)讓家鄉(xiāng)的教育事業(yè)更加輝煌的明天！

第二部分：整頓干部思想作風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)

整頓干部思想作風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)

張敏 王村中學(xué)

在教師整風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于整風(fēng)的文件精神。在學(xué)習(xí)中，我一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的教育一邊記筆記，深入探討人生觀、價(jià)值觀、世界觀等，形成了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整頓學(xué)習(xí)，我從被動(dòng)的教育轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。進(jìn)行主動(dòng)教育。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批評(píng)，我有以下認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的感受如下：

一、學(xué)習(xí)貫徹精神。我深感教育責(zé)任重大、任重而道遠(yuǎn)。我要在本職工作中認(rèn)真實(shí)踐教育事業(yè)，腳踏實(shí)地育人，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極參與課程改革。按照區(qū)教育局“改革、發(fā)展、質(zhì)量”的目標(biāo)，我們將在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，注重教育的過(guò)程管理，落實(shí)踏踏實(shí)實(shí)工作，做人民滿意的教師。 ，辦好人民滿意的教育。老師們表示：“教師的工作就是育人，一名合格的教師必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，這樣才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生心靈健康發(fā)展。”形成良好的心理素質(zhì)，用自己淵博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。“學(xué)校是傳播文明的。教師是播種文明的使者。在一切教學(xué)活動(dòng)中，教師必須文明教學(xué)。 “育人是辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只要我們的老師愛(ài)學(xué)生。”言傳身教，以身作則，教書(shū)育人，用高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德智體美素質(zhì)，一定會(huì)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。 ”

2、教育是一項(xiàng)平凡卻偉大的工作，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)，關(guān)系到民族興衰、國(guó)家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從頭開(kāi)始。用欣賞的眼光看學(xué)生。我們要對(duì)學(xué)生有耐心，特別是對(duì)問(wèn)題學(xué)生，要給他或她用發(fā)展的眼光看人的機(jī)會(huì)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的藍(lán)天。 “作為一名教師，應(yīng)該用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈，打開(kāi)他們沉重的心扉，這是不可推卸的責(zé)任，也是任重而道遠(yuǎn)的。” “沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)和學(xué)識(shí)，還要有為人師的人格和道德品德，對(duì)學(xué)生有無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。”教師在教學(xué)生的同時(shí)如何做人、學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要讓學(xué)生知道，首先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。”

3、加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng)。樹(shù)立良好師德形象，用心育人，“以理育人，以情感動(dòng)，以理育人”。一個(gè)教師良好的思想和品行將是他最大人格力量的體現(xiàn)。僅憑熱情和動(dòng)力來(lái)教育人們是不夠的。它還需要道德和教育。作為一名教師，必須有一種默默奉獻(xiàn)的精神，甘為別人的梯子，像“春蠶”吐出所有的綠絲，像“蠟燭”化為灰燼，為事業(yè)奉獻(xiàn)一生。和你的學(xué)生。大家都認(rèn)為：“一粒種子要經(jīng)過(guò)春天播種、夏天澆水、秋天收獲等諸多過(guò)程，才能變成碗里的香米。教育學(xué)生也是如此，只要撒下目標(biāo)，就可以了。”沒(méi)有收獲就沒(méi)有持續(xù)的收獲“讓我們?yōu)槟贻p的生命注入更多的激情，創(chuàng)造更多的經(jīng)歷，賦予更多的憧憬，努力追求人生的最高境界——用悟。” 、洞察力和對(duì)生命的熱愛(ài)，具有人格的魅力和靈性，就像尋找珍貴的金子一樣，潛移默化地發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛力，讓教育淋漓盡致地展現(xiàn)人性的魅力和對(duì)生命的熱愛(ài)。”

4、在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展理念，在教育實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的理念，堅(jiān)持注重細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行。完成各項(xiàng)教育任務(wù)和工作目標(biāo)。落實(shí)到工作中，就是做好每一天的工作，上好每一堂課。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

但也存在一定的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在：

一是聯(lián)系群眾還不夠密切。在工作實(shí)踐中，群眾的智慧和能力有時(shí)受到懷疑，群眾的創(chuàng)造性和主動(dòng)性沒(méi)有得到足夠的重視。

二是不能大膽進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。在日常工作實(shí)踐中，遇到工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和漏洞，我總是更多地檢討自己，說(shuō)共性問(wèn)題比具體問(wèn)題多。

3、工作積極性

我認(rèn)為我在這方面做得很好，但有時(shí)會(huì)有一定的依賴性。對(duì)于一些工作，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體指示，所以我不必急于先去做，以免做得不好而受到批評(píng)。另一方面，在教學(xué)中思想作風(fēng)整頓心得體會(huì)，逐漸缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式十分無(wú)奈。他們不會(huì)動(dòng)腦筋去創(chuàng)新和嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風(fēng)：我對(duì)工作很有熱情，但耐力不夠強(qiáng)。工作時(shí)間長(zhǎng)了，沒(méi)有什么新的東西出現(xiàn)，有時(shí)會(huì)感到無(wú)聊。工作中總是想找捷徑，渴望成功，最好不要花太多時(shí)間，有時(shí)無(wú)法深入思考問(wèn)題，簡(jiǎn)單處理。

下一步整改措施

今后，我一定要在精神上、身體上嚴(yán)格遵守“三個(gè)代表”的要求，糾正問(wèn)題和不足，努力工作，爭(zhēng)取新的成績(jī)。具體來(lái)說(shuō)，我將落實(shí)“五心”：

1.政治上忠誠(chéng)。我們要全面認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，致力于腳踏實(shí)地的態(tài)度。

2、教育教學(xué)要有遠(yuǎn)大志向。做好日常工作，必須不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，以過(guò)硬的本領(lǐng)切實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作。我們還要不斷更新教育工作理念。我們要積極主動(dòng)，勤于思考，多研究，努力創(chuàng)新，工作取得新突破。

3、面對(duì)群眾要認(rèn)真：加強(qiáng)服務(wù)，時(shí)刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)、把人民的需要放在第一位，把人民的意愿、人民的幸福作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

4. 專心工作。做一件事，熱愛(ài)一件事，專注一件事，嚴(yán)格要求自己。對(duì)于兼職教育工作，我們要投入更多的時(shí)間和精力，不斷研究特殊情況的對(duì)策。同時(shí)要善于分析總結(jié)，與班主任工作結(jié)合起來(lái)，真正使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。將其付諸實(shí)踐。

5、要提高自己的能力，就必須謙虛。我們要時(shí)刻向先進(jìn)模范共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平。

總之，我們要始終保持共產(chǎn)黨員與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、自重、自覺(jué)、自覺(jué)、上進(jìn)的精神，時(shí)刻嚴(yán)格約束自己，對(duì)待個(gè)人利益正確和虧損思想作風(fēng)整頓心得體會(huì)，不計(jì)名利，不討價(jià)還價(jià)，不求虛名，不做任何事。宣傳、勤勉、認(rèn)真、做好各項(xiàng)工作。