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我相信您已經(jīng)聽說了北京郵報(bào)的鄭先生。

昨天的前一天，一份名為《反錫公告》（北京郵政版）的文件突然開始流傳在主要的微信集團(tuán)中。內(nèi)容是，來自北京郵政與電信大學(xué)的十幾位研究生指控其主管Zheng副教授Zheng。這里的“小偷”是指鄭老師。

這些學(xué)生所指責(zé)的事情并不復(fù)雜。它主要說，鄭先生是任意侮辱學(xué)生，指示學(xué)生為他做私人工作，并威脅畢業(yè)延遲的學(xué)生...

閱讀這封信后，我最大的感覺是我很高興我遇到了一位出色的導(dǎo)師，他在學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)心學(xué)生。為研究生學(xué)習(xí)的任何人都知道，中國(guó)的當(dāng)前狀況實(shí)際上是導(dǎo)師的否決權(quán)系統(tǒng)。研究生的所有命運(yùn)都取決于導(dǎo)師。許多人的回憶不好，所以這本指控的信很快引起了共鳴，并在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就在互聯(lián)網(wǎng)上廣受歡迎。

Beiyou的行為是如此之快。事件發(fā)生后的一天，他回答：

取消導(dǎo)師的資格，暫停教學(xué)工作，副教授到講師的降級(jí)以及隨后對(duì)黨的紀(jì)律處分是裁定。這種懲罰還不錯(cuò)。據(jù)估計(jì)，鄭老師必須考慮做出更好的決定。她為自己的行為付出了代價(jià)。

鄭的不當(dāng)教師道德問題的問題已被證明，他還得到了應(yīng)有的懲罰。我不會(huì)在這里發(fā)表更多評(píng)論。我想談?wù)勥@個(gè)問題的有趣細(xì)節(jié)：

上圖來自學(xué)生的長(zhǎng)期指控信，并具有豐富的細(xì)節(jié)和高信譽(yù)。問題在于，即使他們的主管將全力以赴參加小學(xué)和中學(xué)生的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽，北京郵政和電信大學(xué)的兩名研究生也能夠失敗。

來自北京郵報(bào)的研究生是否可以與科學(xué)研究中的初中學(xué)生相提并論？出于好奇，我搜索了金彭技術(shù)論壇的獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果。我沒有找到第24個(gè)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，但去年發(fā)現(xiàn)了第23屆金彭技術(shù)論壇的一些屢獲殊榮的項(xiàng)目：

多么的好人，如此眾多的高端項(xiàng)目都是由小學(xué)和中學(xué)生制定的，他們確實(shí)是首都。這里的許多項(xiàng)目都可以實(shí)現(xiàn)碩士學(xué)位。面對(duì)這種情況，我只能說鄭先生的兩位研究生不公正地輸了。并不是說我們不努力，而是我們的對(duì)手太強(qiáng)大了。

據(jù)估計(jì)，只有Jieqing，Changjiang的學(xué)者和院士才能在如此艱難的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，只能確保贏得勝利。鄭先生只派了兩名研究生，這真的很粗心。

實(shí)際上，北京科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中小學(xué)和中學(xué)的屢獲殊榮的成就令人震驚，而且全國(guó)各個(gè)省份的科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)并不是。近年來，隨著質(zhì)量教育的持續(xù)發(fā)展，小學(xué)和中學(xué)生取得了大量富有成果的科學(xué)研究結(jié)果：

Chen是Kunming的六年級(jí)小學(xué)生Chen發(fā)表了“ C10orf67在結(jié)直腸癌發(fā)展方面的功能和機(jī)制的研究”，并贏得了國(guó)家青年科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)。

彭（Peng）是重慶的高中學(xué)生，他發(fā)表了“關(guān)于調(diào)節(jié)肝臟脂質(zhì)代謝和細(xì)胞外基質(zhì)生成的二氫氨甲酸酯作用的研究”，并贏得了國(guó)家青年科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)。

重慶的高中學(xué)生尚鄭（Sheng Cheng）因“對(duì)降鈣素的ECL比率檢測(cè)研究，這是甲狀腺甲狀腺癌的特定敏感標(biāo)志物的ECL比率檢測(cè)研究，因此獲得了重慶科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)。

李漢（Wuhan）的小學(xué)生李（Li）贏得了國(guó)家青年科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)項(xiàng)，以“抗腫瘤的茶多酚實(shí)驗(yàn)研究”獲得。

...

中國(guó)青少年有很多野心，不喜歡玩耍和研究，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)識(shí)到這種所謂的科學(xué)研究創(chuàng)新。

我理解的科學(xué)研究應(yīng)該是在老師的指導(dǎo)下提出想法，自己檢查材料，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己組織和分析數(shù)據(jù)，然后自己寫論文...

我不同意的科學(xué)研究是，老師提出了想法，教師評(píng)論材料，教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，老師做實(shí)驗(yàn)，老師組織和分析數(shù)據(jù)，老師寫論文，老師幫助他簽名。

我不知道上述哪個(gè)科學(xué)研究結(jié)果屬于。無論如何，來自昆明的陳父母都是庫(kù)漢科學(xué)院昆明病毒學(xué)研究所的研究人員，武漢的學(xué)生李是武漢大學(xué)的杰出教授。在新手村，已經(jīng)有很多人與上級(jí)接管怪物。

如果有人敢于確信這些孩子已經(jīng)獨(dú)立完成科學(xué)研究，那么他們必須欺負(fù)我學(xué)習(xí)太少而沒有在線智商。

在教育部“在2024年在普通大學(xué)和大學(xué)的錄取中做得好的通知”，第8條是為了加深對(duì)大學(xué)入學(xué)考試的全面改革，該改革建議“促進(jìn)為高中生建立全面優(yōu)質(zhì)檔案的建設(shè)”。在過去幾年中相關(guān)的通知中北京郵電大學(xué)怎么樣，還多次提到了全面的質(zhì)量評(píng)估。所有跡象都表明，全面的質(zhì)量評(píng)估是未來大學(xué)入學(xué)考試改革的一般方向。

全面的質(zhì)量評(píng)估必須是科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新，這些成就可能會(huì)影響大學(xué)兒童將來的發(fā)展。永遠(yuǎn)不要低估中國(guó)人對(duì)孩子的教育的重要性。超過2000年前，孟的母親能夠連續(xù)三遍她的孩子。超過2000年后，現(xiàn)代人還可以幫助他們的孩子取得許多高端科學(xué)研究和創(chuàng)新成就。

在將來的可見時(shí)期，可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)奇跡：父母展示了他們?cè)诤Ｑ笾械纳衿媪α浚约叭珖?guó)中學(xué)生的科學(xué)研究和創(chuàng)新成就的數(shù)量已經(jīng)爆炸，直接超越了研究生。

對(duì)于中小學(xué)生，無論是高級(jí)科學(xué)研究北京郵電大學(xué)怎么樣，腳踏實(shí)地的發(fā)明和各種專利，他們都屬于獲得第一個(gè)獲得月球的家庭。如果普通家庭的孩子沒有權(quán)力，沒有財(cái)富，學(xué)習(xí)，第二代，沒有我的，沒有辦法，沒有辦法，該怎么辦？

基于各種高級(jí)科學(xué)研究創(chuàng)新的全面質(zhì)量評(píng)估對(duì)普通百姓的孩子來說是非常不公平的。大學(xué)入學(xué)考試具有統(tǒng)一的考試范圍，統(tǒng)一的測(cè)試紙，并且僅查看分?jǐn)?shù)是人們選擇人民的最公平方法。

推薦一組優(yōu)質(zhì)的小學(xué)幾何書籍。關(guān)于小學(xué)的幾何形狀，這是我見過的最值得購(gòu)買的教程。院士Zhang Jingzhong團(tuán)隊(duì)制作的幾何動(dòng)畫交互模型，特殊價(jià)格39.8 =“玩幾何” +“幾何思維訓(xùn)練”。

這套書與初中密切相關(guān)。其中，“玩幾何”是一種分析和解釋，“幾何思維訓(xùn)練”是一種練習(xí)。這兩套用于使小學(xué)的幾何形狀無憂。

我已經(jīng)看到了這一點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)陔x開之前喜歡做數(shù)學(xué)問題。讓我們輸入數(shù)學(xué)時(shí)間。當(dāng)今的思維問題是數(shù)字理論問題，用于解決問題的知識(shí)不超過初中的一年級(jí)。這個(gè)問題僅適用于參賽者。不打算參加比賽的學(xué)生，請(qǐng)忽略這個(gè)問題。

思考問題（四星級(jí)難度）：

正整數(shù)m和n的最大共同除數(shù)是d，（a+2）/b+（b+2）/a是一個(gè)正整數(shù)。 2（a+b）-d2是否可能小于0？

歡迎在評(píng)論區(qū)域?qū)懴履拇鸢浮Ｈ绻麤]有人給出正確的詳細(xì)答案，我明天將給出答案。

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