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Shenyang師范大學的隸屬藝術學校與Shenyang Heyixin Health Consulting Co.網校頭條，Ltd.一起為學校的教師和學生提供了心理咨詢服務。學校領導者于2020年11月18日成功啟動。這是心理咨詢室結束后的第一個活動。

我們學校的心理咨詢教室分為兩個部分：咨詢場所和心理集團輔助詞。這兩個場所為學生提供了來自不同方面的心理健康咨詢服務。心理團體輔助危機已經完成，包括需要身體緩解壓力的學生，包括沙桌，OH卡，精神地圖卡等。咨詢場所為有需要的學生提供一對一的案例咨詢服務。根據埃里克森（Erikson）的八階段人格發展理論，鑒于學生人格發展的特征，它是建立心理咨詢室的目的之一，以促進學生通過心理咨詢來發展學生的自我認同和人格的發展，提高學生的自助能力，指導學生的心理平衡發展，并幫助學生成長。

這項工作已經完全回應了教育當局的呼吁，體現了“學生”作為中心的原則，而“老師”作為執行者，充分啟發和動員了學生參與的熱情，并結合了教師在心理健康教育中的科學輔導，并通過學生的心理健康活動的積極參與。除了五名顧問來到我們學校為這里的教師和學生提供心理服務外，專家團隊還親自參加了指導，并與創始人Zhou Yongmei和高級顧問Liu Haiyan進行了咨詢服務。

學生們積極參加了這一活動沈陽師范附屬學校，氣氛很和諧，他們獲得了很多。一些學生選擇在沙桌世界中進行小組沙桌活動，感覺和成長，并提高他們的心理力量。一些學生選擇放松比賽，以減輕壓力的學習和生活。一些學生選擇與咨詢老師進行一對一的交流，以減輕壓力和解決問題。

我們學校的心理咨詢室是開放的，專注于實現心理咨詢服務的全面覆蓋是我們的工作目標。為了掌握這項技能，校長繼續在忙碌的工作中學習沙桌技術沈陽師范附屬學校，提出問題，經驗并嘗試各種工作方法，學習對策以解決問題，掌握與學生一起成長的技能，并保護兒童健康快樂的成長。