更新時(shí)間：2022-04-11 19:52:18作者：admin2
高三的語文復(fù)習(xí)大致可以分為三個(gè)階段，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重，時(shí)間長短也各不相同。
第一輪復(fù)習(xí)：建立完整的語文知識體系
高三學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中的障礙。然后對語文知識進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識體系，同時(shí)加強(qiáng)單元訓(xùn)練，提高語文知識的運(yùn)用能力。
語文的知識體系包括了語音知識體系、文學(xué)知識體系、詞及短語體系、單復(fù)句知識體系、修辭知識體系、標(biāo)點(diǎn)知識體系、現(xiàn)代文體知識體系、古今文學(xué)常識體系、寫作知識體系、文言知識體系。具體的知識體系就是每一個(gè)語文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義和用法。就如“詞”的學(xué)習(xí)，就包括了詞義、感情色彩、運(yùn)用范圍、詞語搭配、語體等。在這一輪復(fù)習(xí)時(shí)，要把知識的大體系和小體系融會(huì)貫通。
第二輪復(fù)習(xí)：抓住知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)
第二輪復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。要深刻理解每一個(gè)知識結(jié)構(gòu)及其知識點(diǎn)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題的訓(xùn)練，提高考試的能力。高考的語文復(fù)習(xí)，既要防止陷入題海戰(zhàn)，認(rèn)為做得越多越好；又要防止自己對復(fù)習(xí)過于放松，不認(rèn)真對待復(fù)習(xí)，指望考試時(shí)可以超常發(fā)揮。我們要在復(fù)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真復(fù)習(xí)，講究實(shí)效。
現(xiàn)代文閱讀要著重訓(xùn)練篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價(jià)能力。
閱讀能力要注重信息篩選和對材料的理解和分析能力。高三學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的閱讀材料是新鮮的，一定要鍛煉自己能夠在短時(shí)間內(nèi)了解和掌握盡量多的信息。在閱讀復(fù)習(xí)的時(shí)候，要注意句與句、段與段的聯(lián)系，要準(zhǔn)確了解作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想，可以從整體上把握文章。
作文的復(fù)習(xí)既要聽從老師的指導(dǎo)，又要自己不斷積累。在平時(shí)提高自己運(yùn)用生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。要密切關(guān)注當(dāng)前社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作的材料。
第三輪復(fù)習(xí)：提升拓展
回歸課本。只要把課本中的知識了解透徹，就可以達(dá)到運(yùn)用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題的能力。
深耕錯(cuò)題本。把平時(shí)的基礎(chǔ)、閱讀、語言運(yùn)用等方面的錯(cuò)誤點(diǎn)作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，精選材料進(jìn)行針對性的練習(xí)，不讓自己再犯同樣的錯(cuò)誤。
精做真題。把最近三年的高考真題進(jìn)行研究。明確高考的命題思路和方式，檢測自己對知識的掌握程度和審題的能力、解題的思路。
到了高三的時(shí)候，語文復(fù)習(xí)要從細(xì)的地方抓起，就比如說一些必須需要背誦記住的詩句，我們一定要記住，因?yàn)檫@些題是必考題，同時(shí)，我們還需要多讀一些文章，增強(qiáng)自己的理解閱讀能力，這樣可以使我們在做一些閱讀題的時(shí)候節(jié)省很多時(shí)間，同時(shí)，我們還要牢記一些名人名言等等，這些可以幫助我們在做作文的時(shí)候提高一個(gè)檔次，同時(shí)不要在一個(gè)地方糾結(jié)很多次，這樣是浪費(fèi)時(shí)間。