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學前教育“入園難”“入園貴”等問題得到有效緩解。學前教育毛入園率達到97.17%。公辦園數量和公辦園在園幼兒占比均超過國家規定的50%，全省普惠園在園幼兒占比超全國平均水平14.78個百分點。義務教育實現基本均衡。全省義務教育學校招生制度改革穩步推進，公民同招政策平穩落地，“擇校熱”顯著降溫。整省通過國家義務教育發展基本均衡縣驗收，提前一年實現基本均衡目標。普通高中多樣化特色化發展取得新進展，普通高中骨干體系進一步形成，全省107個縣（區）有省級標準化高中，63個縣（區）有省級示范高中。

特殊教育快速發展，適齡殘疾少年兒童義務教育隨班就讀、送教上門的安置體系加速建立，入學率達到99.6%，30萬以上人口的縣實現特殊教育學校全覆蓋。

教師隊伍實現高素質專業化發展，中小學“三級三類”骨干體系逐步建立，“十三五”期間，累計培養命名省級中小學教學能手、學科帶頭人、教學名師工作室主持人、特級教師、正高級教師4764人。培訓教師、校園長44萬人次，全面完成56個貧困縣義務教育和學前教育教師的全員培訓。教師待遇持續增長，全面落實中小學教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平的要求，長效機制正在逐步建立。

實現更均衡更有質量的基礎教育

劉建林認為：基礎教育是國民教育的基石，是重大的民心工程和民生工程。“十四五”期間，陜西省基礎教育發展的總體目標是，到2025年實現更高水平的普及教育和更均衡更有質量的教育，著力構建優質均衡的基本公共教育服務體系，加大系統治理和內涵發展，實現能上學、上好學，辦人民滿意教育的目標。

基礎教育要公平而有質量，學前教育要實現普及普惠，義務教育要實現優質均衡，普通高中教育要實現優質特色發展，特殊教育要實現更高服務水平，職業教育要提質培優，高等教育要有特色高水平，繼續教育要堅持學歷與培訓并重。

青少年時期是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，要做好“三個”重點工作全學段貫通，做到思政課教師“大練兵”全學段貫通，心理健康教育全學段貫通，“課堂革命陜西行動”全學段貫通。要圍繞推進“五項管理”、完善課后服務、打造“三個課堂”、整治校外培訓機構等重點工作，進一步扎實推進，以小切口推動大改革。

劉建林表示：在“十四五”期間，陜西要繼續實施“師德為先、骨干引領、全員提升”的強師計劃，全面推進新時代教師隊伍建設。依法依規落實好中小學教師待遇，不斷完善教師準入和補充制度，實現中小學、幼兒園教師精準培訓，實施骨干教師、校園長和教育局局長培養計劃，全面推行“縣管校聘”人事制度改革，加強師德師風建設。