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但是也有少數(shù)學(xué)生對此表示了擔(dān)憂。“一年考一次，我就覺得很緊張了。要是一年考多次，那豈不是要緊張很多次？”來自青島二中的小李對記者說，他英語成績不是很好，每次英語考試前都要猛背英語范文，希望“臨時(shí)抱佛腳”提高自己的成績。對于英語多考，他并不是很贊同，“考一次累一次，并且每次都是關(guān)系命運(yùn)的大考，感覺像是加重我們的負(fù)擔(dān)。要是第一次考不好，下一次考壓力會比第一次高很多倍的。”

老師認(rèn)為有益于考生

山東省教育廳副廳長張志勇在接受媒體采訪時(shí)解釋說英語是語言，語言是一個(gè)工具類學(xué)科、是個(gè)人文類學(xué)科，“為什么英語要一年多考，因?yàn)楹⒆诱Z言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是很不一樣的、專業(yè)需要也不一樣，是不是全民都要達(dá)到同樣的應(yīng)試水平？沒有必要。所以英語要一年多考，是考試改革的先行學(xué)科。”張志勇表示，語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是差異性比較大，孩子在高中基本的課程學(xué)習(xí)完之后，愿意多考可以進(jìn)行考試，多次考試可以減少考試焦慮。

學(xué)生陳誠支持英語一年多考，但他希望教育部門能夠盡早公布實(shí)施細(xì)則，不要變來變?nèi)プ尶忌鷤儫o所適從，“比如去年一會兒說高考用全國卷，一會兒又說用山東卷，連我們不參加高考的考生都感覺迷茫，如果明年就要實(shí)行一年兩考，最好明確公布，別讓學(xué)生和家長一起猜，能夠踏實(shí)備考。”

2中分校英語教學(xué)組組長盧迎春對于山東英語高考改革非常關(guān)注，她認(rèn)為英語一年兩考將會讓學(xué)生受益。“英語是語言學(xué)科，一次性考試很難考查出考生們的真實(shí)水平，一年多考也是借鑒托福、雅思等考試模式，考生應(yīng)該能夠從兩次考試中選擇成績最好的一次報(bào)大學(xué)，更加人性化。這種考試方式對于英語成績特別好和特別差考生可能影響不大，但對于成績一般學(xué)生會有很大影響。”盧迎春還建議，一年兩考選擇時(shí)間點(diǎn)可以分別在高三上學(xué)期期末和下學(xué)期期末，甚至可以不用和其他高考科目同時(shí)考試，這樣能夠相對減輕考生們的高考壓力。

其他科目能否跟進(jìn)？

記者獲悉，英語科目一年多考高考改革在外省已有先例。目前，浙江、天津、云南等省市已開始實(shí)施高考英語科目“一年多考”，大多是從聽力、口語部分進(jìn)行嘗試。浙江省從2009年開始對英語聽力實(shí)行“平時(shí)考試、多次考試”，將總分為30分的英語聽力考試，分別放在每年3月和9月舉行，考試成績兩年內(nèi)保留有效。每個(gè)學(xué)生在高考前最多可以選擇參加兩次英語聽力考試，自選一個(gè)成績計(jì)入高考總分。

天津從2010年開始不再將高考英語聽力考試隨同全國統(tǒng)一高考舉行，而是改在每年3月的最后一個(gè)周六，并將聽力考試改為由A、B兩套試卷組成，兩套試卷的題型、題量相同，考生可參加兩套試卷的考試，取其中較高的分?jǐn)?shù)作為最終成績計(jì)入高考總分 。但由于山東明年將取消聽力測試，如果實(shí)行一年多考也應(yīng)該是英語筆試，這些省份已經(jīng)實(shí)行的聽力一年多考參考價(jià)值不大。