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就專業(yè)來說：信息與估算科學專業(yè)是英語學科下的一個工科新專業(yè)。一方面它為我國培養(yǎng)信息與估算科學人才提供了新的平臺，符合現(xiàn)今時代的發(fā)展。但另一方面該專業(yè)開辦的時間較短信息與計算科學就業(yè)，結(jié)業(yè)生就業(yè)面臨著短期供需缺失信息與計算科學就業(yè)，沒有明晰的就業(yè)行業(yè)。

從整個IT行業(yè)發(fā)展狀況來看：現(xiàn)在美國IT產(chǎn)業(yè)年下降率有所下滑。諸多IT企業(yè)不斷調(diào)整自身以適應行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，對從業(yè)人員的素養(yǎng)要求不斷提升。在金融危機的大不利情勢下，就業(yè)由買方市場轉(zhuǎn)到賣方市場，面對接踵而至的求職高中生，用人單位普遍提升門坎和增加薪資。一些用人單位過于指出英文證書、IT證書，“優(yōu)中選優(yōu)”;一些用人單位盲目要求招聘者專科以上文憑，十年以上行業(yè)工作經(jīng)驗;一些用人單位單方面延長結(jié)業(yè)生就業(yè)試用期。IT市場上薪水急劇增長，是現(xiàn)今學院生面臨的重大挑戰(zhàn)之一。綜上，總體上來說，信息與估算科學專業(yè)的就業(yè)前景不容豁達。

信息與估算科學專業(yè)的培養(yǎng)方向是促使本專業(yè)的師生有良好的英語素質(zhì)，把握信息科學和估算科學的基本理論和技巧，遭到科學研究的初步訓練，能利用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經(jīng)濟部委從事研究、教學和應用開發(fā)和管理工作的初級專門人才。本專業(yè)師生主要學習信息科學和估算科學的基本理論、基本知識和基本步驟，打好英語基礎，遭到較扎實的計算機訓練，初步具有在信息科學與估算科學領(lǐng)域從事科學研究、解決實際問題及設計開發(fā)有關(guān)硬件的能力：

1.具備扎實的英語基礎，把握信息科學和/或估算科學的基本理論和基本知識;?

2.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用硬件)，具備基本的算法剖析、設計能力和較強的編程能力;?

3.了解某個應用領(lǐng)域，能利用所學的理論、方法和技能解決這些科研或生產(chǎn)中的實際課題;?

4.對信息科學與估算科學理論、技術(shù)及應用的新發(fā)展有所了解;?

5.把握文獻檢索、資料查詢的基本技巧，具備一定的科學研究和硬件開發(fā)能力。

隨著計算機技術(shù)廣泛深入地應適于人類社會生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的快速崛起，二十一世紀的美國將向知識經(jīng)濟時代跨入，教育、科研、社會、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域還要越來越多的信息與估算科學的人才，信息與估算科學的研究和應用將走向更深入和更廣泛的領(lǐng)域。可以預計，信息科學與技術(shù)在將來較長時間里一直是極具生命力的領(lǐng)域。該專業(yè)的就業(yè)方向大致分為如下幾個方面。

1、繼續(xù)深造：因為信息與估算科學專業(yè)的結(jié)業(yè)生除了具備扎實的英語基礎和良好的英語思維能力，并且把握了信息與估算科學的方式與技能，遭到科學研究的訓練，所以繼續(xù)深造的可選擇領(lǐng)域?qū)@得十分廣泛，既可以繼續(xù)攻讀估算物理、計算電學、計算機應用與硬件、信息與網(wǎng)路安全、信息科學、自動控制、金融信息等專業(yè)和研究方向的博士學位，也可以攻讀具備行業(yè)特色且與信息與估算關(guān)系比較密切的那些專業(yè)的本科學位，象月球地理、油藏數(shù)值模擬、試井、儲運等方向都是繼續(xù)深造的理想專業(yè)。

2、高等高校、科研單位：信息與估算科學專業(yè)的結(jié)業(yè)生可以在本科高校和科研單位從事教學和科研研工作，可以繼續(xù)從事信息科學與估算英語的教學和研究工作，也可以借助其出眾的英語建模能力和估算能力解決實際應用問題。

3、IT企業(yè)：信息與估算科學專業(yè)的結(jié)業(yè)生踏入IT企業(yè)是一個重要的就業(yè)方向，他們可以在某些企業(yè)特別高效的從事計算機硬件開發(fā)、信息安全與網(wǎng)路安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求首先是基本的“技能”，包括計算機編程的基本能力，要求具備良好的數(shù)據(jù)庫和計算機網(wǎng)路的知識和使用技能，熟悉基本的硬件開發(fā)平臺。因為信息產(chǎn)業(yè)步入“應用”為主流的時代，高水平的從業(yè)人員除了要把握基本的“技能”，關(guān)鍵需要具有將實際問題提純?yōu)楣浪銌栴}以及求解該問題的能力，這正是信息與估算科學專業(yè)師生的優(yōu)勢所在，只是近幾年來國外小型IT企業(yè)“搶購”知名大學估算英語專業(yè)結(jié)業(yè)生的成因所在。

4、特色行業(yè)的就業(yè)：在上面的辦學指導思想中以前提及過一條是重實際，即各中學應牢牢結(jié)合本校的實際，努力使所辦專業(yè)與所在中學的定位相適應、與本校班主任的特長與發(fā)展目標相適應、與所在地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求相適應。