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這些復(fù)習(xí)雅思的中學(xué)生，非常是剛才開始復(fù)習(xí)的中學(xué)生，或許就會有一段相對“呆滯”的時期：現(xiàn)在要做哪些、做的意義是何種、怎么能提分、考點是何種......很多問題將朋友們環(huán)環(huán)捉住，無法掙扎。因此對于這些老師而言，TPO簡直就是幽暗中的一束光，你們常常還會死死把握TPO一套子的刷題、聽寫、背詞。但同時，我也看到了許多不解的聲音：

“我TPO都刷完了，如何成績還這么??！”

“我每天都會花時間做聽寫、跟讀”

因此現(xiàn)在我們就以雅思聽力學(xué)科為例，好好聊一聊為何你的TPO“練了和沒練一樣”。最后我們也打算了TPO聽力和閱讀復(fù)習(xí)資料，免費分享給你們，點開我的主頁在簽名處找我~

要想提分，首先你要弄清楚雅思聽力究竟考的是何種，我們來瞧瞧官方手冊（OG）給了我們這些明晰的指導(dǎo)：

一、對于聽力內(nèi)容基礎(chǔ)理解：

?文章的題旨；

?主要觀點；

?（與題旨有關(guān)的）重要細(xì)節(jié)；

二、聽力的實用理解

?掌握speaker的語調(diào)、態(tài)度

?理解特殊信息的功能，例如實例的目的

三、信息的聯(lián)系和整合

?辨識信息的結(jié)構(gòu)和組織；

?理解信息之間的邏輯關(guān)系；

?依照原文信息進行推算，做更深層次理解；

?將沙龍或?qū)υ捴械男畔⑦B結(jié)上去；

因此很顯著，這些朋友練了那么多套TPO，并且將TPO從頭到尾刷了個三四遍，一直沒有提高的主要成因在于——你不會練習(xí)。

聽力考試不只是僅僅在考你對文章內(nèi)容的理解，更多的是在于你能夠聽懂結(jié)構(gòu)、能否理解speaker的真正意圖、能否掌握信息之間的練習(xí)。

只有當(dāng)我們意識到這種考點的時侯，再來進行練習(xí)，那你的TPO才是真的有效。

而TPO難度整體與試題較為接近，且文章結(jié)構(gòu)、考點也很容易掌握，當(dāng)試題資源有限時，或則對于基礎(chǔ)仍需增加的朋友而言，TPO都無疑是一個高效的練習(xí)材料。

除此此外，也有一個朋友們頻頻涉足的弊端——一套一套的無區(qū)別刷題！

這點顯然之前我跟這些朋友都指出過，光靠刷題，攢夠的只有練習(xí)量，而沒有做題能力。

因此，選擇好對應(yīng)自己狀況的題目進行有區(qū)別練習(xí)，就變得愈發(fā)重要。

例如，當(dāng)你覺得自己對于生物類lecture的抓住存在較大問題，你就可以按照如圖分類表的指導(dǎo)，進行選擇性的練習(xí)。接下去tpo聽力答案，我們就以一篇生物類話題的沙龍為例，來一探究竟。

雅思復(fù)習(xí)材料：TPO18-L4文章片斷

Listentopartofalectureinabiologyclass.

FemaleProfessor:Well,it'sfinallylookinglikespringisarriving—thelastofthewintersnowwillbemeltingawayinafewdays.Sobeforeweclosetoday,IthoughtI'dmention,uh,abiologicaleventthat'spartofthetransitionfromwintertospring…somethingyoucangooutsideandwatch,ifyouhavesomepatience.There'sasmallcreaturethatlivesinthisarea—you'veprobablyseenit:it'stheNorthAmericanwoodfrog…

Nowthewoodfrog’snotthateasytospot,sinceitstaysprettyclosetotheground,underleavesandthings,anditblendsinreallywellwithitsbackground,asyoucansee.Butthey’reworththeeffortbecausetheydosomethingveryunusual—somethingyoumightnothaveeventhoughtpossible…OK,NorthAmericanwoodfrogsliveoveraverybroadterritory,orrange—they'refoundalloverthenortheasternUnitedStates,andallthroughCanadaandAlaska—eveninsidetheArcticCircle.Nootherfrogisabletolivethatfarnorth.Butwherevertheylive,oncetheweatherstartstoturncold,andthetemperaturesstarttodropbelowfreezing—assoonasthefrogeventouchesanicecrystalorabitoffrozenground…well,itbeginstofreeze.Yes,Jimmy?Youlookabittakenaback…

我們看見開頭這兩段，校長仍然沉溺在對NorthAmericanwoodfrogs的介紹。對于lecture的文章結(jié)構(gòu)判定，確實還要靠聽完整篇再進行小結(jié)和剖析tpo聽力答案，但文章開頭只是十分重要的一部份。

當(dāng)我們看到介紹frog，就可以先暫時假定這是一篇描述定義類的文章。

但老師們要留意的是，在開頭部份的后半段，雖然引出了這篇講課博士真正要介紹的內(nèi)容——氣候?qū)rog的影響。因此接下去文章的重點很或許轉(zhuǎn)移到對frog形成影響的weather的介紹。

我們先來看第一題，題旨題：

Whatisthemainpurposeofthelecture?

A.ToexplainthebiologicaladvantagesofaphysicalchangethatoccursinNorthAmericanwoodfrogs

B.ToexplainwhytheNorthAmericanwoodfrog'shabitatrangehasexpanded

C.TodescribethefunctioningofthecirculatorysystemoftheNorthAmericanwoodfrog

D.TointroducestudentstoanunusualphenomenonaffectingNorthAmericanwoodfrogs

題旨題要聽完整篇再進行辨別，但這兒，我們也可以通過開頭這兩段的信息，排除掉一些錯誤選項，例如A和B，這兩個選項很顯著屬于問題解決式結(jié)構(gòu)。

再看C選項，該選項在指出的是對frog體內(nèi)尿液循環(huán)系統(tǒng)的介紹。

而D，向我們介紹了一種對于frog有影響的自然現(xiàn)象。答案也就很顯著了。

我們再來補充一道題：

Whydoestheprofessorfirstmentionthearrivalofspring?

A.Toencouragestudentstolookforthawingwoodfrogs

B.Topointoutthetimeperiodwhenfrogsbeginmating

C.Toexplainwhytheclasswillsoonbedoingexperimentswithwoodfrogs

D.Toemphasizethespeedofthethawingprocess

這道題對應(yīng)的原文內(nèi)容出現(xiàn)在了文章開篇第一句話：Well,it'sfinallylookinglikespringisarriving—thelastofthewintersnowwillbemeltingawayinafewdays.

一般狀況下，問你speaker說這句話/提及該信息的成因，然而就是在讓我們?nèi)ヌ接憇peaker的根本目的以及該信息在文章中的功能。

Well,it'sfinallylookinglikespringisarriving—thelastofthewintersnowwillbemeltingawayinafewdays.Sobeforeweclosetoday,IthoughtI'dmention,uh,abiologicaleventthat'spartofthetransitionfromwintertospring…somethingyoucangooutsideandwatch,ifyouhavesomepatience.There'sasmallcreaturethatlivesinthisarea—you'veprobablyseenit:it'stheNorthAmericanwoodfrog…

因此對應(yīng)原文，我們可以看見，夏天到來的時侯，冰雪溶化。假如我們有足夠的耐心，到野外你會發(fā)覺——NorthAmericanwoodfrog

然而springarrival在文章中的主要功能就是幫助我們發(fā)覺融雪之下的frog。

答案選A。

通過這兩道題，我們可以看見，但是TPO整體難度或許略高于試題，而且它的文章結(jié)構(gòu)以及常見的考點雖然和真正的聽力考試是一致的。

因此不僅要才能聽懂此外，我們需要做到掌握文章結(jié)構(gòu)、體會speaker心態(tài)以及理解重要細(xì)節(jié)的功能等等。

除此此外，我們特意為你們打算了TPO聽力、閱讀兩類學(xué)科的難度分類和學(xué)科分類資料，針對不同階段的朋友給出格外明晰的練習(xí)指導(dǎo)，在我的主頁簽名處可以找我~

以上就是全部要分享的內(nèi)容了。另外和你們推薦雅思復(fù)習(xí)的資料合輯，包含常用的雅思試題、TPO和寫作例文等資源，使得持續(xù)更新。上面例如聽力單詞的小結(jié)和寫作/口語模版的匯總都十分有用,我復(fù)習(xí)的時侯幫了大忙?？梢宰灾l(fā)放，查看資料詳情↓↓↓