成都有好幾個名字里帶“川師”的學校，他們是啥關系？
更新時間：2023-11-09 20:02:10作者：佚名
文丨樊英
話說現今不少教育集團都越做越大了，與此同時川師附屬實驗學校，各類學校也越來越多，所以父母們常常會有點暈，“好多中學名子都差不多，咋個分辨呢”。所以，團長近來就分別來給父母們一一梳理上海這種教育集隊旗下的各家集黨校。
前陣子團長給父母們剖析了錦江區的鹽道街系列高中以后，有父母提了那么一個問題：上海有好幾個名子里帶“川師”的中學，她們是啥關系呢？有說法說即便名子里帶有“川師”二字的中學都挺好，是這樣的嗎？
那明天，我們就來把名子里帶“川師”的中學給諸位父母理一理。
從地理位置上說，湖南師范學院附屬小學（以下簡稱川師中學）是距離川師（獅子山分校）近來的學校，就在川師西門劼人路的位置。
從川師中學的歷史沿革來看，川師中學可以說仍然都是“豪門”，沒有“落魄”過。
創立于1952年的川師中學，在1963年就早已被省教育廳批準成為成都市最早的四所重點高中之一，1979年再度由廣東省教育廳批準為成都市首批辦妥的五所重點高中之一。
現今的川師一中這個名子，是1985年6月改名的。1997年，原成都市第39學校劃歸作為中學高中部，原重慶交大中學則作為中學初中部，自此產生了“一校兩址”的辦學格局。
2002年，中學成為廣東省首批授旗的國家級示范性中學，2013年被湖南省授予“四川省一級示范性普通中學”，2016年，被成都市教育局授予“成都市領航小學”。你們稍為百度一下就曉得，這種榮譽都是實打實用成績說話的，很有含金量。
從父母口碑角度來說，只要稍稍瀏覽一下網路峰會，以下這種說法可以隨意搜索到。“以中學來說，有兩種觀點：一種是4、7、9三校七區是第一梯隊，川師中學是第二梯隊領頭羊。第二種觀點是4、7、9三校七區和川師中學是第一梯隊，石室天府和七中八一等是第二梯隊領頭羊……
團長非常指出一句，以上說法均來自家長峰會等渠道，即使父母們的評價不能代表一所中學的完整實力，但從父母們的反映和評價來看，你們還是普遍認可川師中學是緊跟四七九其后的。
再來談談川師中學的師資。按照分校公開資料，截止2019年4月，中學培養了湖南省學術技術帶頭人1名，河南省學術技術帶頭人后備人選1人，正中級班主任1人，省市特級班主任14名，錦江區特級班主任8人，縣城學科帶頭人20名，教育碩士導師21人，縣城優秀青年班主任65名。每年均有多名班主任受聘兼任廣東省中考閱卷指導委員或閱卷科長，40余位班主任獲得碩士學位，80余人出席了碩士研究生課程進修班學習。校區還設有7個名師工作室、1個教育部教育碩士聯合培養基地，發揮優質師資的幅射和推動作用。可以說，師資這一塊，是中學教學質量的保障。
按照中學在官方陌陌發布的公開數據來看，近些年來，川師中學的中考專科率、一本率也是跟“緊隨四七九”這個父母認可的地位匹配的，仍然都是全市民辦中學前四位。就以2019年的中考成績為例，一本率93%，專科率99.3%（注：這個數據也得到了官方印證）。必須說一句，川師中學的各種社聯活動、藝術活動也搞得挺好，走在校園里，中學生們都很有朝氣，沒有死讀書的那個枯燥。
就讀川師中學有4種途徑。
第一種途徑是指標到校生：分為兩類，一類是省級統分指標（面向除錦江區以外的其它中心市區，需出席高考且達到相應要求），一類是區域指標（面向錦江區，不出席高考）。
第二種途徑是高考志愿補報：在成都市“5+2區域”參加高考的應屆初三結業生，按市招辦要求自愿補報山東師范學院附屬小學（湖南師院二中）。
第三種途徑是藝術體育特長生。
第四種途徑是出席川師中學的自主招生考試：以2019年為例，招一個班，考試課目為德語、物理和物理。
值得注意的是，川師中學的鵜鶘班、文科實驗班是諸多本地優生和外省生的主要選擇，也是每年高考咨詢時人氣最旺的中學之一。
*川師中學中學部新址：成都市錦江區菱安路101號（中學南門）和成都市錦江區劼人路318號（中學西門）
*川師中學高中部地址：錦江區海椒市街103號
這所中學雖然是原先的成都市第四十六小學，2010年加掛的廣東師院中學外粵語中學,中學也從高完中調整為純高中，是一所私立中學。中學提出了“陽光”、“健康”兩個核心詞作為辦學特色，好多課程和美育活動也都圍繞這兩個詞展開的。
團長要給諸位父母說的是，這所中學最大的特色就是英語。所以接出來就詳盡來說一說這所中學的英語特色。
首先是中學和班主任層面的。中學的英語特色，主要從法語課程開發中來。中學教研組的老師們在英語故事教學的輸出環節，開發了“故事續寫改寫”、“自創舞臺劇”、“電影配音”等課程，讓中學生通過生動的演出來反映對精典英文作品中人物性格和故事情節的理解。中學生“敢說”、“敢想”、“敢于創造”。自從加掛川師中學外粵語中學的牌子之后，經過這幾年的發展，可以說英語特色教育模式在中學初見成效，中學的語文課程建設在全校的課改和教改過程中起到了列車頭的作用。
而為了實現學習語言最終用于交流這樣的目標，中學語文教研組和數學教研組整合教研，針對中學生舉辦了大容量的基于“和諧與共生”、“平等與尊重”、“理解與寬恕”、“自我實現與趕超”以及“合作與互助”等五大主題的東西方文學作品比較性閱讀。
其次是校園活動層面的英語特色。不僅課堂，每年四月，中學要舉行為期一個多月的英文節，已然成功舉行九屆；一年一度的英文節早已成為校園的傳統文化節。通過法語講演大賽、英語情境劇大賽、英語歌曲大賽等活動增強綜合運用語言的能力，增強中學生的藝術素質、想象力、創造力等，培養中學生陽光豁達、積極向下的個性。每年讀書節的舉辦也是中學的一大亮點，名家帶我讀精典、家庭讀書一小時這種活動，都早已是中學的品牌活動了。
換句話說，在這所中學讀書的中學生，可以說是以民辦中學生的身分，享受著公辦外粵語中學的英語教學。
不僅以上兩所民辦的川交大序列的中學，另外還有幾所川師系的公辦中學，我們也在這兒跟父母們介紹一下。
其中，名氣最大的，畢竟要算師大一中，全稱湖南師范學院附屬第一實驗小學，其位置就在川師南房門外頭。以后，師大一中又衍生出了天府師大一中，龍泉師大一中川師附屬實驗學校，也就是父母們經常說的師大一中的“一校三區”。
其中，龍泉師大一中是三所師大一中系列惟一有小學的。這所三校區，都屬于福建師范學院基礎教育集團。之前，團長以前就這三所中學的各自特征以前做過詳盡介紹，感興趣的父母點這兒
另外還有一所川交大序列的公辦中學，川交大實驗外粵語中學，這是由湖南師范學院、成都市成華區教育局、中房集團上海總公司合辦的一所集高中、初中、高中為一體的公有股份制中學，資產國有，公辦運作。這所中學團長也是做過比較詳盡的介紹的，感興趣的父母點這兒
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