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（原石家莊外國(guó)語職業(yè)學(xué)院）

“十二五”規(guī)劃

(2011-2015)

2011年3月

石家莊外國(guó)語職業(yè)學(xué)院“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃

(2011-2015)

“十二五”是高等職業(yè)教育改革發(fā)展的重要時(shí)期。 也是我院全面提升核心競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)建一流、特色高職院校的關(guān)鍵時(shí)期。 為進(jìn)一步理清發(fā)展思路，明確發(fā)展方向，全面提高學(xué)院綜合實(shí)力和辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)院又好又快發(fā)展，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》 《改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《河北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》對(duì)全省高等職業(yè)教育改革發(fā)展提出要求，結(jié)合結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況石家莊城市經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院，編制學(xué)院“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃。

第一章 學(xué)院發(fā)展背景

我院目前是以外語、金融為主的全日制高職院校。 其前身是創(chuàng)建于2001年的邯鄲外國(guó)語職業(yè)學(xué)院，2005年8月遷至石家莊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，正式更名為石家莊外國(guó)語職業(yè)學(xué)院。 經(jīng)過近十年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)院已形成一定的辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)綜合效益不斷提高。 為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)人才，大部分畢業(yè)生已成為企事業(yè)單位的骨干力量。 ，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高。

一、開發(fā)基礎(chǔ)

（一）辦學(xué)條件優(yōu)越

學(xué)院占地300余畝，總建筑面積近5萬平方米，教室70余間，其中多媒體教室60余間； 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室10個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地15個(gè)，圖書館藏書紙質(zhì)圖書20萬余冊(cè)。 學(xué)院的校園環(huán)境和軟硬件條件為學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）專業(yè)建設(shè)成效顯著

2001年，學(xué)院僅招收第一屆高職院校3個(gè)專業(yè)。 根據(jù)市場(chǎng)需求，經(jīng)過不斷調(diào)整和更新，學(xué)院目前可招生15個(gè)專業(yè)，主要分為外語、經(jīng)濟(jì)與管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)三大類。 大方向。

（三）師資力量充足

學(xué)院師資力量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良。 近年來，通過鼓勵(lì)教師進(jìn)修、參加職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證，學(xué)院教師實(shí)踐教學(xué)能力快速提升。

（四）學(xué)院管理規(guī)范

在內(nèi)涵式發(fā)展建設(shè)過程中，學(xué)院不斷健全和完善教學(xué)、行政后勤等管理制度，使學(xué)院走上規(guī)范化、制度化管理的軌道。

（五）政策支持到位

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出：“發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決農(nóng)村和農(nóng)民問題的重要途徑。 是緩解勞動(dòng)力供需結(jié)構(gòu)性矛盾的關(guān)鍵一環(huán)。 它必須放置在更顯著的位置。 《河北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也明確提出“各級(jí)政府要把職業(yè)教育發(fā)展擺在更加突出的位置，切實(shí)履行職責(zé)，形成政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、行業(yè)引導(dǎo)、企業(yè)社會(huì)參與、公辦民辦學(xué)校聯(lián)動(dòng)發(fā)展。 多元化的辦學(xué)格局。” 國(guó)家和河北省政府對(duì)職業(yè)教育的鼓勵(lì)和支持，為我院的發(fā)展提供了廣闊的空間。

（六）社會(huì)需求旺盛

隨著河北省“十二五”規(guī)劃的出臺(tái)實(shí)施石家莊城市經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)加速優(yōu)化升級(jí)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，需要一線高素質(zhì)技能工人的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理。 對(duì)專業(yè)人才的需求日益迫切，職業(yè)院校將在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

2、發(fā)展優(yōu)勢(shì)

（一）帶領(lǐng)班子求真務(wù)實(shí)。 隨著我國(guó)高等教育日益普及，高等院校的發(fā)展逐漸加快，在校學(xué)生數(shù)量不斷增加。 在學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展之際，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)，在2011年不失時(shí)機(jī)地提出了一條內(nèi)涵與外延相結(jié)合、注重內(nèi)涵發(fā)展的道路。

（二）辦學(xué)方向定位準(zhǔn)確。 學(xué)院自覺適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展方向，及時(shí)更新職業(yè)教育理念，明確為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)定位。 緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和專業(yè)崗位要求，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 以深化人才培養(yǎng)模式改革為引領(lǐng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。 畢業(yè)生上崗后能迅速成長(zhǎng)為能夠發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)線上問題的技術(shù)專家和生產(chǎn)組織管理人員。

（三）明確辦學(xué)理念和辦學(xué)理念。 學(xué)院按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，明確提出“教育為基礎(chǔ)、就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，注重內(nèi)涵建設(shè)，堅(jiān)持把道德品質(zhì)培養(yǎng)放在第一名，貫穿學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)； 突出教育素質(zhì)和人才培養(yǎng)特色兩大主題； 樹立專家治校、名師授課的辦學(xué)理念； 做好隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)； 逐步探索形成“校企合作辦學(xué)”、“工學(xué)結(jié)合”、“訂單培養(yǎng)”、“在職實(shí)習(xí)”等教學(xué)模式，努力讓學(xué)生學(xué)有所成、用得上。他們學(xué)到了什么，積累了潛力，找到了一份順利的工作。

（四）辦學(xué)特色鮮明。 經(jīng)過不斷探索和實(shí)踐，學(xué)院形成了鮮明的辦學(xué)特色：一是校企合作模式和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式； 二是實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理模式； 三是校園文化教育。

三、主要問題

（一）辦學(xué)理念和辦學(xué)定位有待進(jìn)一步明確。 隨著國(guó)家對(duì)高職院校人才培養(yǎng)的新方向、新要求，學(xué)校需要進(jìn)一步把握辦學(xué)定位，明確新時(shí)代的辦學(xué)思路。

（二）辦學(xué)條件有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 學(xué)院將進(jìn)一步加大軟硬件建設(shè)投入，改善辦學(xué)條件，使學(xué)院真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的理想場(chǎng)所。

（三）專業(yè)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化。專業(yè)裝備