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“安徽省考試招生制度改革方案已經(jīng)制定，并報(bào)教育部備案。教育部總體肯定了該方案，將于近期公布。”李和平表示，根據(jù)教育部最新規(guī)定，安徽高考改革將統(tǒng)一調(diào)整，對(duì)2018年秋季入學(xué)、2018年畢業(yè)的高中生實(shí)施新的高考方案。 2021 年。

李和平介紹，考試招生制度改革實(shí)施方案涉及小學(xué)、初中、大學(xué)各學(xué)段，包括招生計(jì)劃分配、加分政策等。備受關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域是高考綜合改革。他表示，高考改革方案正在組建研究小組，目前仍處于制定初期，具體細(xì)節(jié)還需要一段時(shí)間才能公布。

“根據(jù)教育部規(guī)定的高考改革時(shí)間表，具體細(xì)則最遲將于2018年6月底公布。”李和平認(rèn)為，細(xì)則遲早公布，對(duì)考生不會(huì)產(chǎn)生影響。本著“提前三年知曉”的原則，一定會(huì)在學(xué)生入學(xué)前告知新的計(jì)劃。

李和平透露了改革的內(nèi)容，“大框架是按照國(guó)家3+x的要求，文理科不分科，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)由國(guó)家統(tǒng)一組織安徽新高考方案公布，其他科目選科”從學(xué)業(yè)水平考試來(lái)看，可能是‘6比3’，也可能是‘7比3’，還沒(méi)有決定。”

學(xué)校和學(xué)生該如何應(yīng)對(duì)高考改革？李和平表示，目前學(xué)校不宜進(jìn)行任何改革。 “改革的總體思路是減輕負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合能力，讓學(xué)生自由全面發(fā)展。”未來(lái)，學(xué)校應(yīng)更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。 。 “一考決定人生”、“唯分論”將發(fā)生根本性改變。

談多校分區(qū)：利弊仍需論證

近日，教育部首次提出在擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈的地方逐步推廣多校分區(qū)，引發(fā)熱議。多學(xué)校分區(qū)是否可行？對(duì)此，李和平表示，多校分區(qū)有利有弊，如何實(shí)施還需要進(jìn)一步論證。

李和平對(duì)“多校劃區(qū)”存疑。在一個(gè)地區(qū)擁有多所學(xué)校是否會(huì)造成新的教育不平等？如何分配資源選校？這些都是需要考慮的問(wèn)題。 “比如，你原本被分配到附近的學(xué)校，可能會(huì)通過(guò)抽簽的方式被調(diào)整到較遠(yuǎn)的學(xué)校，這會(huì)不會(huì)給你的上學(xué)造成人為的麻煩？”

李和平表示，家長(zhǎng)熱衷擇校的主要原因是教育資源不平衡。根本解決辦法是平衡教育資源。一旦師資資源均衡，就不再需要急于上“名校”或“多學(xué)區(qū)”。他認(rèn)為，未來(lái)在教育資源均衡的基礎(chǔ)上，按照地域和人口密度劃分招生，既保證了教育質(zhì)量，又保證了孩子在家上學(xué)。

淺談心理教育：教孩子釋放壓力

日前，合肥市一名10歲女孩留下遺書后跳樓身亡。李和平表示，他“非常悲傷和震驚”。李和平提出，教育機(jī)構(gòu)要高度重視兒童心理健康。不能只注重分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，把可能出現(xiàn)的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

“當(dāng)今社會(huì)，成年人都可能出現(xiàn)心理問(wèn)題，更不用說(shuō)正在成長(zhǎng)的青少年了，沒(méi)必要談?wù)摗！崩詈推奖硎荆瑢W(xué)校要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制情緒、釋放壓力、調(diào)整狀態(tài)。 “不僅是教育孩子做事，更是教會(huì)他們?nèi)绾巫鍪隆！蔽覀冞€需要教你如何做事。”當(dāng)學(xué)生提出“學(xué)習(xí)壓力大、老師補(bǔ)課”的問(wèn)題時(shí)，李和平表示網(wǎng)校頭條，“補(bǔ)課”現(xiàn)象確實(shí)存在，但并不是普遍現(xiàn)象。 “我相信，大多數(shù)老師上課都不會(huì)敷衍，吸引學(xué)生到小課桌上，這種行為是嚴(yán)禁的。”

談地方大學(xué)：分類建設(shè)高水平大學(xué)

去年，國(guó)務(wù)院提出建設(shè)高水平大學(xué)和一流學(xué)科。對(duì)此，李和平表示，對(duì)于安徽來(lái)說(shuō)安徽新高考方案公布，創(chuàng)建高水平大學(xué)不僅要支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)，還要推動(dòng)地方高水平大學(xué)建設(shè)，高校更加注重應(yīng)用型人才和技能型人才的培養(yǎng)。

“從國(guó)家層面看，必須有一批創(chuàng)新能力特別強(qiáng)的大學(xué)和學(xué)科引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，這樣的學(xué)校要求更高。現(xiàn)階段只有部分學(xué)校接近一流大學(xué)水平在世界上。”李和平認(rèn)為，就我國(guó)目前的情況而言，不僅需要達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的一流學(xué)校，還需要不同層次的高水平大學(xué)來(lái)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。