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今年春天那種說(shuō)“我想靜靜”的學(xué)渣，因出人預(yù)料的選擇，再度成為焦點(diǎn)

工科會(huì)考探花第一次發(fā)聲，我為什么選擇了英文專業(yè)

本身是2015年湖南工科會(huì)考探花的鄭恩柏，在清華元培學(xué)校完成第一學(xué)期的通識(shí)課后，近來(lái)成為了一名正兒八經(jīng)的英文專業(yè)師生！

對(duì)，就是這位北侖學(xué)校的學(xué)渣。

對(duì)，那位工科學(xué)渣選擇了英文專業(yè)。

然而，記者今年訪談鄭恩柏時(shí)，就早已感遭到了那位學(xué)渣的個(gè)性。今年會(huì)考成績(jī)下來(lái)后，他寫(xiě)了一段125個(gè)字的自述，讓老師借此來(lái)趕走紛紛要求專訪他的記者。他對(duì)老師周愛(ài)紅說(shuō)：“我想靜靜。”

明天，錢(qián)報(bào)記者電話專訪了在清華讀書(shū)的鄭恩柏，這只是他入讀清華英文專業(yè)后，第一次接受媒體專訪。

明天早晨，錢(qián)報(bào)記者電話聯(lián)系上了鄭恩柏，他剛熬了幾天，完成了唐代漢語(yǔ)課同學(xué)布置的一篇長(zhǎng)詩(shī)。

工科生選了純工科專業(yè)，讓記者也吃了一驚。鄭恩柏的會(huì)考總分是760分(廣東省總分810)，是2015年山東省的工科探花，結(jié)業(yè)于鄞州小學(xué)。那位不走尋常路的探花為何會(huì)作出這個(gè)選擇呢？

“我是個(gè)工科探花，卻選擇了英文方向，或許有人會(huì)問(wèn)我難道。大學(xué)時(shí)，我在班委里兼任了兩年的數(shù)學(xué)課代表。我的工科天賦并不高，每天被工科題目弄得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，品一首詩(shī)詞，讀一篇詩(shī)歌對(duì)我來(lái)說(shuō)倒是一種撫慰。我仍然對(duì)清華英文系抱有憧憬向往之情，因此在入學(xué)后不久便堅(jiān)定了選擇英文方向的決心。在上海高校元培學(xué)校，我還能學(xué)到這些專業(yè)此外的東西，這種知識(shí)都將為今后的哲學(xué)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。”鄭恩柏十分理性地做出了這個(gè)選擇。

對(duì)于恩師選擇了工科，校長(zhǎng)周愛(ài)紅一點(diǎn)都不惋惜，“我第一眼看到他，就覺(jué)得他臉上有這些文藝青年的性感。”

讀大學(xué)的時(shí)侯，鄭恩柏就經(jīng)常把哲學(xué)作為自己的興趣愛(ài)好。“高一、高二時(shí)期，他寫(xiě)作文是根據(jù)自己的心里去寫(xiě)的，比較隨便，文采很不錯(cuò)，但考場(chǎng)習(xí)作講求審題和結(jié)構(gòu)，因此他的習(xí)作不太符合考場(chǎng)好習(xí)作的要求，有時(shí)侯可以得高分，有時(shí)侯分?jǐn)?shù)并不高。”周同學(xué)回想道。

周同學(xué)告訴錢(qián)報(bào)記者，鄭恩柏是一個(gè)心里十分強(qiáng)悍的男人，他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷絕對(duì)可以當(dāng)勵(lì)志故事。

剛踏入北侖學(xué)校時(shí)，鄭恩柏的成績(jī)并不突出，在高中的第一次考試中，他的成績(jī)排在初三200名開(kāi)外，班委的末尾，他并且面臨著不能繼續(xù)在工科創(chuàng)新班學(xué)習(xí)，而要被迫轉(zhuǎn)到垂直班的危險(xiǎn)。

這么，大學(xué)兩年，他是怎樣從200名開(kāi)外2023浙江高考理科狀元，最后弄成全國(guó)第一？

鄭恩柏把主要功勞歸功于他的筆記。以英語(yǔ)為例，他有三個(gè)本子——

電腦：在做題過(guò)程中不斷補(bǔ)充建立，但是在一些答題方法之間插一些典型習(xí)題。

摘錄本：拿來(lái)積累素材，也可以寫(xiě)一些自己想要用作素材的生活花絮和隨想。

錯(cuò)題本：積累了一些在做題過(guò)程中有巨大啟發(fā)的題目。諸如現(xiàn)代文的一道獨(dú)特的題量，或則一個(gè)獨(dú)特的答題視角，又或則一句難度比較大的古文文翻譯。

“我那時(shí)有了危機(jī)感，并開(kāi)始有意識(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，改進(jìn)學(xué)習(xí)技巧。我主動(dòng)和同學(xué)交流，向更優(yōu)秀的朋友求助，因而初步緩解了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在同一學(xué)期的期終考中2023浙江高考理科狀元，我的成績(jī)進(jìn)步到了初三前一百名。其實(shí)一直不是很優(yōu)秀，但起碼是對(duì)我自己半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的肯定。”鄭恩柏說(shuō)。

在以后三年半的學(xué)習(xí)過(guò)程中，鄭恩柏一點(diǎn)點(diǎn)填補(bǔ)了自己薄弱的基礎(chǔ)，使得開(kāi)始有規(guī)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)和備考，“我覺(jué)得我的進(jìn)步首先展現(xiàn)在知識(shí)的把握上，客觀上的知識(shí)把握是報(bào)考好成績(jī)的必要條件，而對(duì)知識(shí)的把握和鞏固是我在高中第二學(xué)期努力的主要方面。在熟練把握了知識(shí)之后，學(xué)習(xí)心態(tài)的培養(yǎng)只是極為重要的。當(dāng)老師們普遍抵達(dá)了一個(gè)較高的水準(zhǔn)以后，真正的對(duì)決就展現(xiàn)在發(fā)揮上。”