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但是高中的學習沒有像高中這樣的繁瑣，而且只是朋友們從先前放松的學習狀態進入緊張的過于階段，在有些地方，高中早已與高中無異，而且假如一股腦的死記硬背，也不是一個好的辦法，這么該如何學習能夠格外的有療效？一下就是小編為你們整理的關于高中學習技巧指導的具體內容：

一、高效講課

對于學生來說,講課是學習的中心環節，是榮獲知識的主要途徑。為此，只有把握這一環節，通過這一途徑，能夠使學習斬獲成功。“課上一分鐘，課后三日功”，正是對講課的最好評價。講課要做到情緒細膩，精力集中;把握重點，弄報關鍵，主動參與，探討剖析;大膽發言，展示思維。

要上好課，應當做到課前“三到場”、課堂“五并用”：一是要精到(即興趣濃郁)，帶著興趣講課療效最佳。愁眉苦臉、呆若木雞地坐在那兒講課，決不或許聽出好療效。二是要心到,它是學好知識的根本所在;三是要書到,課本、筆記本、同步練習、課堂作業本、筆墨等，這是課前應當打算好的東西。“五并用”指手、腦、眼、耳、口并用高二如何學習，耳朵要盯住黑板和書本，它是獲取知識的重要來源，俗語說“百聞不如一見”、“耳聽為虛、眼見為實”;眼睛要聽，按照同學的思路埋頭聽講，腦部要探討;要認真去剖析理解同學講的每一個概念、公式、定理和例題，要用“心”去感受、體會同學和老師們剖析問題的思路和解決問題的辦法。要重點學習同學的讀題、審題、聯想、分析和解決問題的本領。要像女孩學走路這樣漸漸模仿，進一步提升解決問題的能力。要留意同學上課中的提示，弄懂問題的本質。要用手圈點，用手作筆記，同學演算時自己要在草稿本上跟隨演算，課堂練習更要快速演習。要用口積極回答問題，積極回答問題可以增進探討，加深理解高二如何學習，提高記憶，減少心理素養，推動創新意識的勃發，回答問題要主動，聲音宏亮，敘述清楚。

二、優質作業

作業是指通過獨立探討，利用知識解決問題以提升學習能力。通過做作業可以對所學知識加深理解，提高記憶，加以鞏固;可以檢測講課的療效和把握知識的程度;可以發覺所學知識的疏失并加以填補。同時，師生做的作業，給同學提供了教學的反饋信息，班主任通過批閱作業，有針對性的補習師生，才能更有效地幫助師生把握知識，因此作業是中學生學習中不可缺乏的環節。

只有找對適宜自己的學習方式，再結合著自身的努力，才才能學好，以上的高中學習技巧指導希望對你們都有幫助。