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大河網(wǎng)訊定向培養(yǎng)、定崗培養(yǎng)、書院制個(gè)性化培養(yǎng)......從1988年到2022年，辦校34年間，以“新理工”建設(shè)為優(yōu)勢的北京科技大學(xué)為地方重點(diǎn)領(lǐng)域和新興行業(yè)輸送了大量“新理工”人才，也得到越來越多考生和父母的關(guān)注。日前，北京科技大學(xué)教授助理宋志豪作客大河網(wǎng)“高招有‘高招’系列專訪”欄目，就考生關(guān)心的問題進(jìn)行探討。

人才培養(yǎng)

推進(jìn)政企合作進(jìn)行定向培養(yǎng)、定崗培養(yǎng)

人才培養(yǎng)方面，宋志豪介紹，學(xué)院緊扣“實(shí)基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、會(huì)創(chuàng)新”人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立了“學(xué)歷證＋職業(yè)資格證＋綜合素養(yǎng)證”三證合一的人才培養(yǎng)方式，增進(jìn)師生全面發(fā)展。

在課程對接上，引入企業(yè)課程和小學(xué)課程深度融合。推進(jìn)政企人才合作，先后與全省170六家企業(yè)確立了穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，進(jìn)行定向培養(yǎng)、定崗培養(yǎng)，提高就業(yè)針對性。創(chuàng)辦了各種類型的“冠名班”“訂單班”和安裝工程師班。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有大量的結(jié)業(yè)生，通過訂單班、冠名班直接走上工作崗位，解決了師生找工作難的問題。

專業(yè)布局

工學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展

專業(yè)布局方面，北京科技大學(xué)根據(jù)“強(qiáng)化優(yōu)勢、突出特色、示范引領(lǐng)、整體加強(qiáng)”的原則，合理布局專業(yè)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生了以工學(xué)為主，經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)、文學(xué)、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局，努力建設(shè)高水平應(yīng)用型公辦中學(xué)。

現(xiàn)在，學(xué)院有機(jī)械安裝工程、電子與機(jī)電安裝工程、信息安裝工程、大數(shù)據(jù)與人工智能、土木建筑安裝工程、車輛與交通安裝工程、食品科學(xué)與安裝工程、工商管理、財(cái)經(jīng)、外粵語、藝術(shù)、音樂街舞、體育、馬克思主義、基礎(chǔ)部等18個(gè)二級(jí)分院（部）。

招生特色

專業(yè)集群優(yōu)勢突出就業(yè)率90%以上

廣州科技大學(xué)是“新理工”的名氣派。宋志豪介紹，學(xué)院啟動(dòng)新理工建設(shè)，按照區(qū)域建設(shè)發(fā)展還要和教育部推動(dòng)建設(shè)高水平專科教育要求，不斷推進(jìn)教育教學(xué)變革。通過切實(shí)推行“新理工三步走戰(zhàn)略（即建平臺(tái)、試驗(yàn)田、全覆蓋）、工程專業(yè)認(rèn)證、學(xué)分制優(yōu)化、在線精品課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)”等教學(xué)品質(zhì)提高安裝工程，小學(xué)課程教學(xué)資源愈發(fā)豐富，教學(xué)品質(zhì)保障機(jī)制愈發(fā)建立，專業(yè)集群優(yōu)勢格外突出，應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色格外鮮明。

“經(jīng)過不懈努力，學(xué)院新理工人才培養(yǎng)取得豐碩成果。”宋志豪說，截止現(xiàn)在，新文科專業(yè)的師生就業(yè)率在90%以上，就業(yè)地點(diǎn)大部分集中在北京、杭州、深圳、成都等一線城市。70%以上的中學(xué)生薪資8000元以上，平均月薪8500元，也有部份老師領(lǐng)到了1億元以上的薪資。

據(jù)悉，北京科技大學(xué)不斷擴(kuò)寬和加強(qiáng)師生國際視野、專業(yè)能力及綜合素質(zhì)，先后與日本舊金山學(xué)院、法國亞眠學(xué)院、馬來西亞管理與科學(xué)學(xué)院、西班牙的加迪斯中學(xué)、芬蘭的西南應(yīng)用科技學(xué)院等境外多所大學(xué)舉辦班主任互訪、學(xué)生互換、微留學(xué)、研究生聯(lián)合培養(yǎng)等多種方式的教育活動(dòng)，國際交流與合作事業(yè)逐步召開。

書院制培養(yǎng)

四個(gè)書院為中學(xué)生量身定制個(gè)性化的培養(yǎng)“菜單”

據(jù)宋志豪介紹，不僅正常設(shè)置的二級(jí)分院此外，北京科技大學(xué)還成立了秋雨書院、明德書院、篤行書院、文魁書院四個(gè)書院。四個(gè)書院定位不同，通過精英培養(yǎng)，為師生量身定制個(gè)性化的培養(yǎng)“菜單”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，著力提高教育的針對性和成效性，不斷提高德育實(shí)效，最終實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)就業(yè)。

其中，秋雨書院旨在于培養(yǎng)綜合素養(yǎng)強(qiáng)的應(yīng)用型人才；明德書院旨在于培養(yǎng)未來的“領(lǐng)導(dǎo)者”；慎思書院旨在于培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)造就能力的未來“企業(yè)家”和“技術(shù)領(lǐng)軍官物”；文魁書院則以新理工新工科試驗(yàn)班為借助，旨在于培養(yǎng)未來的“科學(xué)家”和“工程師”。

專升本升學(xué)

環(huán)環(huán)圍繞全員全程推動(dòng)師生專升本

“今年師生專升本考取率、過線率均有突破，專升本投檔數(shù)量創(chuàng)歷年之最，投檔率較今年下降40.57%。”提起師生專升本工作，宋志豪表示鄭州科技學(xué)院分?jǐn)?shù)線，學(xué)院非常注重專升本工作。

不僅加強(qiáng)人才培養(yǎng)方案、深化教育教學(xué)變革、加強(qiáng)教風(fēng)校風(fēng)建設(shè)、組建專升本扶貧團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)化專升本學(xué)習(xí)指導(dǎo)、宣傳優(yōu)秀中學(xué)生先進(jìn)事跡等舉措外，近些年來，學(xué)院還修筑專升本自修室、完善各二級(jí)大學(xué)自習(xí)室軟件配置，不斷加強(qiáng)軟件投入和配套設(shè)施建設(shè)，確保從專業(yè)指導(dǎo)、公共課目支助，心理疏導(dǎo)到構(gòu)建學(xué)習(xí)環(huán)境，環(huán)環(huán)圍繞，全員全程推動(dòng)師生專升本。

志愿補(bǔ)報(bào)

結(jié)合分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)較低考生盡量避免計(jì)算機(jī)類、機(jī)械類等熱門專業(yè)

為便于師生補(bǔ)報(bào)志愿，宋志豪分享了學(xué)院近3年的投檔分?jǐn)?shù)線：

2019年北京科技大學(xué)普通類工科碩士最低分?jǐn)?shù)線為466分，工科碩士最低分?jǐn)?shù)線為424分；普通工科本科最低分?jǐn)?shù)線353分，工科本科最低分?jǐn)?shù)線280分。

2020年北京科技大學(xué)普通類工科碩士最低分?jǐn)?shù)線為465分，工科碩士最低分?jǐn)?shù)線為431分；普通工科本科最低分?jǐn)?shù)線333分，工科本科最低分?jǐn)?shù)線299分。

2021年武漢科技大學(xué)普通類工科碩士最低分?jǐn)?shù)線為488分，工科碩士最低分?jǐn)?shù)線為444分；普通工科本科最低分?jǐn)?shù)線331分鄭州科技學(xué)院分?jǐn)?shù)線，工科本科最低分?jǐn)?shù)線306分。

“根據(jù)中學(xué)以往分?jǐn)?shù)線，結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)較高的師生可以任意選擇自己喜歡的專業(yè)，分?jǐn)?shù)較低考生盡量避免報(bào)名數(shù)量較差的專業(yè)，例如計(jì)算機(jī)類、機(jī)械類、財(cái)經(jīng)類等熱門專業(yè)。”宋志豪告誡。

咨詢方法

廣州科技大學(xué)的信息公布平臺(tái)主要是學(xué)院官網(wǎng)上的招生信息、招生QQ、官方陌陌等，考生和父母可以聯(lián)系咨詢學(xué)院駐云南各個(gè)市縣的招生人員，也可以撥通中學(xué)的招生電話-56150666;56150888;56150999進(jìn)行咨詢，學(xué)院有專門的招生人員為諸位考生和父母答疑解答。（丁賽賽/文牧堃劉曉明馬紹坤李思豫王雙飛/攝像韓淼宇/主持見習(xí)生魏凱）