海歸變海待的陣痛——李朱-啟德留學
更新時間：2024-02-27 09:02:53作者：佚名
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個人簡介
李柱-留學啟德-啟德環(huán)球（北京）教育科技有限公司總裁介紹
人物總結(jié)：
李朱，祖籍廣東吳川長崎鎮(zhèn)正山村，中國留學服務創(chuàng)始人之一、歐美校友會秘書長、最專業(yè)的啟德教育創(chuàng)始人之一。中國留學服務機構(gòu)。 多年來，我對各國的教育體系和簽證政策進行了深入的研究，對當前中國留學的教育和服務有獨特的見解。 曾在廣州日報等各大報刊雜志發(fā)表專業(yè)留學規(guī)劃文章。
1985年高考獲廣東省理科第一名，全國高考作文第一名。 1993年獲得澳大利亞政府全額獎學金赴澳大利亞攻讀建筑學碩士學位。 回國后，20世紀90年代初，全國最早的留學服務機構(gòu)在廣州成立。 后來，他從事自己專業(yè)的建筑設計，有很多自己的成功案例，得到了國家領(lǐng)導人的一致好評。 在職業(yè)生涯最輝煌的時刻，他選擇激勵并帶領(lǐng)團隊在三年內(nèi)迅速將啟德教育集團提升至行業(yè)領(lǐng)先地位。
作為早期的海歸，我經(jīng)歷了海歸職業(yè)生涯的黃金時刻，也見證了“海歸變成外國人”的痛苦。 同時，也成功幫助數(shù)以千計的學子成功規(guī)劃人生，取得事業(yè)或人生的成功。
個人經(jīng)驗：
1985年高考以廣東省理科第一名的成績考入清華大學建筑系。
1992年初，他參與組建了“國家教委廣州出國留學服務中心”，這是當時華南地區(qū)唯一的出國留學服務機構(gòu)。
1993年獲得澳大利亞政府全額獎學金赴塔斯馬尼亞大學攻讀建筑學碩士學位。
1995年回國后，歷任國家教委廣州留學服務中心咨詢部主任、廣州市留學服務管理中心副主任。 華南地區(qū)留學服務市場化的推動者和奠基者之一； 同時，他繼續(xù)從事建筑設計實踐，擔任多項重大建筑設計項目的總設計師，并受到業(yè)界的廣泛贊譽。
2001年創(chuàng)立建筑3D智能公司“先鋒數(shù)碼”并擔任華南區(qū)總裁。
2003年起正式擔任“啟德教育”總經(jīng)理兼首席教育顧問
啟德教育總裁李柱：現(xiàn)在的每一分鐘決定未來的平臺
如果我能回到27年前的9月啟德教育留學官網(wǎng)，重新開始我的大學生活，我會怎么度過？ 我經(jīng)常問自己這個問題。 我絕對不會輕易放過這段大學黃金時期。 一個人的成長在18歲到25歲之間最為關(guān)鍵，人生價值觀、思維方式、情感能力、學習能力、人際交往能力、知識結(jié)構(gòu)都在這個時期基本定型。 而且，你第一次離開了父母的照顧和中學老師保姆般的控制，你有更多的權(quán)力做自己的決定：你可以成為你選擇的人。
如果可以重來，你還會選擇現(xiàn)在的專業(yè)嗎？
高考已經(jīng)成為過去式。 無論你進入什么樣的大學，都是不可改變的。 能改變的就是我們自己。
和大多數(shù)學生一樣，我們經(jīng)常盲目地填寫自己的申請表，對自己填寫的專業(yè)不太了解。比如這個專業(yè)的具體課程內(nèi)容是什么？ 我將來可以從事什么行業(yè)？ 最重要的是：這是我真正喜歡、擅長的專業(yè)嗎？ 如果是這樣，恭喜你！
課程開始后我才發(fā)現(xiàn)，自己其實并不喜歡也不愿意從事建筑行業(yè)一輩子。 我發(fā)現(xiàn)我真正感興趣并且有一點天賦的是文科。 當時我曾嘗試轉(zhuǎn)學到北大讀社會學或文學啟德教育留學官網(wǎng)，但太難了，只好放棄。 據(jù)說現(xiàn)在可以從清華轉(zhuǎn)到北大，或者在同一所大學讀不同的專業(yè)。 建議大家捫心自問，如果你能在職業(yè)規(guī)劃專家的指導下，利用心理評估工具，真正了解自己的興趣和優(yōu)勢，認真制定職業(yè)規(guī)劃，重新找到自己的學習方向，并做出調(diào)整，你的人生將會怎樣？會更好。 難道不會有什么不同嗎？
如果你無法改變你的選擇，那么請像我一樣，順其自然，好好學習你現(xiàn)在的專業(yè)課程，好好利用這四年的寶貴時間。 我認為所有學科都應該指向同一個目標，那就是認識世界、改造世界。 所有學科都在哲學的最高層次上相互聯(lián)系。 這或許就是國外的醫(yī)生被稱為“哲學博士”的原因。 比如，我目前從事的教育管理工作屬于社會科學領(lǐng)域，但我由衷欣賞建筑中邏輯和形象思維的艱苦實踐，這給了我獨特的廣闊視野和思維能力。
制定您的第一個五年計劃
機會總是垂青那些有充分準備的學生。 無論是就業(yè)、考研還是出國，越早準備就越有優(yōu)勢。 哈佛大學曾做過一項關(guān)于目標對人生影響的調(diào)查，結(jié)論是目標對人生有著巨大的指導作用。
不幸的是，27年前我對此一無所知。 1985年至1989年，我不僅錯過了申請全額獎學金赴美留學的最佳機會，也沒有做好畢業(yè)后找到第一份工作的準備。 于是，我就被就業(yè)問題困擾了。 27歲去澳洲，至少用了三年的時間。如果要重來的話，我會在入學之初就安排好自己的學習內(nèi)容，經(jīng)歷所有需要經(jīng)歷的事情，讓拋開一切需要拋在身后的事情，有計劃、有目的地實現(xiàn)我的計劃。
第一個五年計劃包括兩個計劃：第一個是大學生涯計劃。 制定一個非常清晰的規(guī)劃清單，量化四年的大學生活。 讓自己每年甚??至每個學期都能看到自己。 改變。 比如，除了常規(guī)課程外，參加組織一些活動，鍛煉自己的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行能力等。
另一個計劃是職業(yè)生涯規(guī)劃。 很多同學可能會困惑：找工作是四年后的事。 這么早制定計劃有意義嗎？ 事實上，你現(xiàn)在采取的每一個行動、你所度過的每一分每一秒，都決定了你四年后可以選擇什么樣的工作平臺。 無論你是像很多人一樣一天投100份簡歷，還是在畢業(yè)前就被很多公司提前“預定”，都取決于你為自己的大學生活和未來的職業(yè)發(fā)展做了多少規(guī)劃和努力。
如果可以的話，準備好出去散步
本人長期從事國際教育服務工作，對國內(nèi)外教育做了一些研究。 我殘酷地發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)的教育在世界上真的沒有競爭力。 中國大學只有一百多年的歷史，與西方近千年的大學教育相比應該可以理解。 啟德國際教育研究院對數(shù)千名大學生進行了網(wǎng)上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)超過80%的大學生有出國留學的想法。 這也是可以理解的。
我相信，每個不甘平庸的人，內(nèi)心深處都有一個渴望去外面的世界。 方式有很多：比如可以利用假期出國留學、本科畢業(yè)后出國讀研究生等等。如果家庭經(jīng)濟條件不好，也可以出國當志愿者或者交換生，或者你可以利用你優(yōu)秀的學習經(jīng)歷申請獎學金，或者學好法語和德語，申請免學費的歐洲公立大學。