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10月24日下午，河南技術(shù)大學(xué)在Lianhua Street校園舉行了新的建議和評(píng)估專家意見交流會(huì)議。專家小組的負(fù)責(zé)人，教育和教學(xué)部成員委員會(huì)成員，教育部的教授評(píng)估網(wǎng)校頭條，Li Zhiyi Li Zhiyi教授，達(dá)利安技術(shù)大學(xué)前副校長(zhǎng)，專家小組副領(lǐng)導(dǎo)人，教育成員教育評(píng)估專家委員會(huì)，江蘇理工學(xué)院的前黨秘書Zhu Linsheng教授Luan Tianyi，Zhang Qianhong，Song Shu，Zhao Junwei，Wang Tianze，Zhang Shuyong，Wang Xichang，項(xiàng)目管理員Jin Kai，Lu Xingguangang，李·西（Li Si）和徐徐（Xu Xuan）秘書參加了現(xiàn)場(chǎng)的會(huì)議。黨組織成員，副主任，省教育部的第一級(jí)檢查員張省學(xué)院教育教學(xué)評(píng)估管理服務(wù)中心主任Yuhua參加了交流會(huì)議。河南技術(shù)大學(xué)所有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，職能系校長(zhǎng)，教學(xué)單位團(tuán)隊(duì)的成員，學(xué)校教學(xué)監(jiān)督委員會(huì)的所有成員，黨委員會(huì)學(xué)術(shù)和工作部的所有人員以及所有部人的所有人員教育和評(píng)估辦公室的相關(guān)人員參加了會(huì)議。交流會(huì)議由專家小組副領(lǐng)導(dǎo)人朱·林山（Zhu Linsheng）教授主持。

專家小組代表李齊伊（Li Zhiyi）評(píng)估了在線學(xué)校反饋并注冊(cè)的整體情況。自9月19日的審查和評(píng)估工作以來，由16名專家，2名項(xiàng)目管理員和3名秘書組成的專家小組進(jìn)行了4周零半天的教育和教學(xué)工作。根據(jù)深度檢查和完整討論的錄取評(píng)估，對(duì)學(xué)校的本科教育和教學(xué)提出了集體意見。

專家小組積極確認(rèn)學(xué)校的本科教育和教學(xué)工作。首先，要加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義學(xué)校的發(fā)展方向，專注于萊德樹人的基本任務(wù)，建立“大型意識(shí)形態(tài)和政治”工作模式以及“三個(gè)完整的教育人士”工作系統(tǒng)。意識(shí)形態(tài)和政治工作的有效性取得了顯著的結(jié)果。第二個(gè)是遵守“植根于中央平原，行業(yè)，為整個(gè)國家和世界服務(wù)”的定位，并全面計(jì)劃實(shí)施“ 12357 New Era Building Project”和“八個(gè)戰(zhàn)略”的發(fā)展內(nèi)涵。設(shè)計(jì)向前 - 外觀布局并創(chuàng)建高質(zhì)量開發(fā)的新情況。第三個(gè)是主動(dòng)與國家糧食安全的主要戰(zhàn)略建立聯(lián)系，建立一個(gè)有利且特殊的紀(jì)律專業(yè)團(tuán)體，全面促進(jìn)工業(yè)連鎖店，創(chuàng)新鏈和人才鏈的深層耦合，建立一個(gè)“五英寸” - 一種“協(xié)調(diào)的政治，工業(yè)，研究和研究教育機(jī)制”，并促進(jìn)“食品+民用建筑”“谷物+機(jī)械”，“谷物+信息”和其他學(xué)科的整合和整合，以及新工程才能的培養(yǎng)特征谷物出生后很明顯。第四個(gè)是根據(jù)“杰出特征，內(nèi)涵發(fā)展，分層結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵突破”的專業(yè)建設(shè)思想，積極實(shí)踐OBE教育概念，重建專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)基礎(chǔ)，增強(qiáng)實(shí)踐，增強(qiáng)整合，增強(qiáng)人格，增強(qiáng)人格，工程教育認(rèn)證，工程教育認(rèn)證輻射效應(yīng)是突出的。第五是全面促進(jìn)道德教育，知識(shí)教育，體育，審美教育和勞動(dòng)教育，建立了一個(gè)強(qiáng)制性課程系統(tǒng)，用于“五個(gè)教育”，并為深層融合欽佩，道德，健康，仍然是美麗，仍然是美麗，仍然是美麗河南工業(yè)大學(xué)是幾本，仍然和勞動(dòng)者，并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的全面質(zhì)量得到了顯著提高。

該專家小組提出了改進(jìn)建議，以改善本科教育和教學(xué)工作，從“意識(shí)形態(tài)和政治建設(shè)成果，學(xué)術(shù)人才培訓(xùn)，教育分配和教學(xué)資源分配，由教師資助的團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及教育投資的各個(gè)方面和教授資金。”

參加會(huì)議的九名專家始終報(bào)告了他們的個(gè)人意見和交流以及改進(jìn)的建議。

河南科技大學(xué)黨委員會(huì)秘書劉Zhijun代表學(xué)校發(fā)表聲明。他代表學(xué)校對(duì)專家團(tuán)體表示衷心的感謝，并愿意指導(dǎo)他。省級(jí)教育部，省級(jí)學(xué)院的教育和教學(xué)評(píng)估管理服務(wù)中心以及兄弟大學(xué)很長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校教育行業(yè)發(fā)展的發(fā)展表示衷心的感謝。他指出，在一個(gè)多月的時(shí)間里，專家小組的專家小組采用了在線評(píng)估和入學(xué)檢查的形式，并通過在線訪談，講座和實(shí)地進(jìn)行了全面進(jìn)行河南技術(shù)大學(xué)的本科教育和教學(xué)工作。檢查。 ，系統(tǒng)和深度評(píng)論進(jìn)行了許多有效的工作。專家小組對(duì)學(xué)校教育和教學(xué)工作的意見不僅肯定了這些成就，而且還指出了問題。它不僅分析了原因，而且還打開了一個(gè)很好的食譜。它對(duì)于不斷加深學(xué)校并加速高質(zhì)量發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。接下來，學(xué)校將深入研究并深入了解專家小組的意見，仔細(xì)總結(jié)，系統(tǒng)地整理，構(gòu)成糾正計(jì)劃，并有效地掌握隨后的糾正的實(shí)施：首先，高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估和糾正工作。學(xué)校將逐一研究專家小組的反饋，列出問題清單，舉行特別會(huì)議，制定糾正計(jì)劃，以確保反饋問題是“丟失，一切回蕩”，并做得很好審查和評(píng)估“文章的后半部分”。第二個(gè)是高質(zhì)量完成評(píng)估和糾正任務(wù)。繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)術(shù)才能的頂級(jí)設(shè)計(jì)，以利德舍（Lideshu）為檢查學(xué)校的基本標(biāo)準(zhǔn)，并更牢固地建立本科教育和教學(xué)中心的地位，不斷提高系統(tǒng)保證和資金保證，有效地促進(jìn)質(zhì)量文化建設(shè)，加深了“新工程”“新文科”的建設(shè)，創(chuàng)造了高級(jí)的人才訓(xùn)練系統(tǒng)，并提高了獨(dú)立人才培訓(xùn)的能力。第三，高級(jí)加深評(píng)估工作的結(jié)果。進(jìn)行這項(xiàng)審查和此評(píng)論和評(píng)估作為機(jī)會(huì)。本科教育和教學(xué)的要求。審查和評(píng)估。

Dioo Yuhua代表Henan省教育部表示，對(duì)專家小組的所有成員的辛勤工作和仔細(xì)的指導(dǎo)表示衷心的感謝。他強(qiáng)調(diào)，評(píng)估專家小組提出的寶貴意見不僅對(duì)河南技術(shù)大學(xué)的未來發(fā)展具有重要意義，而且在促進(jìn)該省建設(shè)高質(zhì)量的教育系統(tǒng)方面發(fā)揮了非常重要的作用。為了回應(yīng)下一步實(shí)施高質(zhì)量發(fā)展的評(píng)估，糾正和促進(jìn)，他對(duì)學(xué)校提出了三個(gè)希望：首先，遵守道德人，并深入融入了人才培訓(xùn)的新概念。學(xué)校應(yīng)充分執(zhí)行該黨的教育政策，牢固確立人才培訓(xùn)的中心地位以及本科教育和教學(xué)的核心地位，并執(zhí)行Lideshu的基本任務(wù)。有必要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)和政治工作，實(shí)施學(xué)生中心的概念，并將人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果作為測(cè)試所有工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持深入的融合，實(shí)施OBE教育概念，錨定培訓(xùn)學(xué)術(shù)才能的目標(biāo)，不斷加深大學(xué)教育，教學(xué)和創(chuàng)新的改革和實(shí)踐，改善本科教育和教學(xué)質(zhì)量保證系統(tǒng)，創(chuàng)建強(qiáng)大的優(yōu)質(zhì)文化，讓卓越的追求成為大多數(shù)老師和學(xué)生有意識(shí)地行動(dòng)的教師和學(xué)生。第二個(gè)是遵守學(xué)校的特征，并為糧食安全做出新的貢獻(xiàn)。學(xué)校不應(yīng)該忘記最初的意圖并牢記使命，并遵守在出生后出生后服務(wù)于該國的產(chǎn)后安全的責(zé)任，專注于河南省的“十大戰(zhàn)略”任務(wù)，并積極實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的策略司機(jī)，科學(xué)和教育省以及人才省。堅(jiān)持為食品行業(yè)服務(wù)的良好傳統(tǒng)，諸如優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，強(qiáng)大的才能，科學(xué)研究和有前途的學(xué)校，專業(yè)學(xué)校和學(xué)校的治理都是為了提供更多高質(zhì)量的創(chuàng)新才能以及技術(shù)成就，高質(zhì)量的社會(huì)服務(wù)，高質(zhì)量的社會(huì)服務(wù)，努力為促進(jìn)我們省的高質(zhì)量發(fā)展和中央平原的實(shí)現(xiàn)做出更大的貢獻(xiàn)。第三個(gè)是遵守問題取向，并確保糾正工作能夠取得新的結(jié)果。有必要深入了解學(xué)校發(fā)展中現(xiàn)有的問題，分析 - 深度分析并限制學(xué)校的未來發(fā)展，以此評(píng)估為機(jī)會(huì)，進(jìn)一步闡明工作重點(diǎn)，澄清工作方向，制定特定的特定工作。糾正和改進(jìn)的措施，并注入強(qiáng)有力的注入學(xué)校的改革和發(fā)展。動(dòng)能。

自從河南理工大學(xué)推出了本科教育教學(xué)評(píng)論評(píng)估和評(píng)估工作以來人民的任務(wù)。繼續(xù)深化本科教育的改革和創(chuàng)新河南工業(yè)大學(xué)是幾本，并實(shí)踐“促進(jìn)建設(shè)，促進(jìn)改革，通過評(píng)估，促進(jìn)管理和促進(jìn)強(qiáng)大的管理”的一般要求。將這項(xiàng)審查和評(píng)估作為機(jī)會(huì)，所有工人的碩士和學(xué)生還將使用更強(qiáng)大的責(zé)任感和使命，以利用更充實(shí)的工作熱情和最佳心理狀態(tài)來掌握審查和評(píng)估問題的糾正，并全面改善本科生教育，教學(xué)和才能培養(yǎng)了質(zhì)量和努力創(chuàng)造出高質(zhì)量發(fā)展的新狀況。