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10月24日下午，河南技術(shù)大學(xué)在Lianhua Street校園舉行了新的建議和評估專家意見交流會議。專家小組的負責(zé)人，教育和教學(xué)部成員委員會成員，教育部的教授評估網(wǎng)校頭條，Li Zhiyi Li Zhiyi教授，達利安技術(shù)大學(xué)前副校長，專家小組副領(lǐng)導(dǎo)人，教育成員教育評估專家委員會，江蘇理工學(xué)院的前黨秘書Zhu Linsheng教授Luan Tianyi，Zhang Qianhong，Song Shu，Zhao Junwei，Wang Tianze，Zhang Shuyong，Wang Xichang，項目管理員Jin Kai，Lu Xingguangang，李·西（Li Si）和徐徐（Xu Xuan）秘書參加了現(xiàn)場的會議。黨組織成員，副主任，省教育部的第一級檢查員張省學(xué)院教育教學(xué)評估管理服務(wù)中心主任Yuhua參加了交流會議。河南技術(shù)大學(xué)所有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，職能系校長，教學(xué)單位團隊的成員，學(xué)校教學(xué)監(jiān)督委員會的所有成員，黨委員會學(xué)術(shù)和工作部的所有人員以及所有部人的所有人員教育和評估辦公室的相關(guān)人員參加了會議。交流會議由專家小組副領(lǐng)導(dǎo)人朱·林山（Zhu Linsheng）教授主持。

專家小組代表李齊伊（Li Zhiyi）評估了在線學(xué)校反饋并注冊的整體情況。自9月19日的審查和評估工作以來，由16名專家，2名項目管理員和3名秘書組成的專家小組進行了4周零半天的教育和教學(xué)工作。根據(jù)深度檢查和完整討論的錄取評估，對學(xué)校的本科教育和教學(xué)提出了集體意見。

專家小組積極確認學(xué)校的本科教育和教學(xué)工作。首先，要加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義學(xué)校的發(fā)展方向，專注于萊德樹人的基本任務(wù)，建立“大型意識形態(tài)和政治”工作模式以及“三個完整的教育人士”工作系統(tǒng)。意識形態(tài)和政治工作的有效性取得了顯著的結(jié)果。第二個是遵守“植根于中央平原，行業(yè)，為整個國家和世界服務(wù)”的定位，并全面計劃實施“ 12357 New Era Building Project”和“八個戰(zhàn)略”的發(fā)展內(nèi)涵。設(shè)計向前 - 外觀布局并創(chuàng)建高質(zhì)量開發(fā)的新情況。第三個是主動與國家糧食安全的主要戰(zhàn)略建立聯(lián)系，建立一個有利且特殊的紀(jì)律專業(yè)團體，全面促進工業(yè)連鎖店，創(chuàng)新鏈和人才鏈的深層耦合，建立一個“五英寸” - 一種“協(xié)調(diào)的政治，工業(yè)，研究和研究教育機制”，并促進“食品+民用建筑”“谷物+機械”，“谷物+信息”和其他學(xué)科的整合和整合，以及新工程才能的培養(yǎng)特征谷物出生后很明顯。第四個是根據(jù)“杰出特征，內(nèi)涵發(fā)展，分層結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵突破”的專業(yè)建設(shè)思想，積極實踐OBE教育概念，重建專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)，增強基礎(chǔ)，增強實踐，增強整合，增強人格，增強人格，工程教育認證，工程教育認證輻射效應(yīng)是突出的。第五是全面促進道德教育，知識教育，體育，審美教育和勞動教育，建立了一個強制性課程系統(tǒng)，用于“五個教育”，并為深層融合欽佩，道德，健康，仍然是美麗，仍然是美麗，仍然是美麗河南工業(yè)大學(xué)是幾本，仍然和勞動者，并促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的全面質(zhì)量得到了顯著提高。

該專家小組提出了改進建議，以改善本科教育和教學(xué)工作，從“意識形態(tài)和政治建設(shè)成果，學(xué)術(shù)人才培訓(xùn)，教育分配和教學(xué)資源分配，由教師資助的團隊建設(shè)以及教育投資的各個方面和教授資金。”

參加會議的九名專家始終報告了他們的個人意見和交流以及改進的建議。

河南科技大學(xué)黨委員會秘書劉Zhijun代表學(xué)校發(fā)表聲明。他代表學(xué)校對專家團體表示衷心的感謝，并愿意指導(dǎo)他。省級教育部，省級學(xué)院的教育和教學(xué)評估管理服務(wù)中心以及兄弟大學(xué)很長期以來對學(xué)校教育行業(yè)發(fā)展的發(fā)展表示衷心的感謝。他指出，在一個多月的時間里，專家小組的專家小組采用了在線評估和入學(xué)檢查的形式，并通過在線訪談，講座和實地進行了全面進行河南技術(shù)大學(xué)的本科教育和教學(xué)工作。檢查。 ，系統(tǒng)和深度評論進行了許多有效的工作。專家小組對學(xué)校教育和教學(xué)工作的意見不僅肯定了這些成就，而且還指出了問題。它不僅分析了原因，而且還打開了一個很好的食譜。它對于不斷加深學(xué)校并加速高質(zhì)量發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。接下來，學(xué)校將深入研究并深入了解專家小組的意見，仔細總結(jié)，系統(tǒng)地整理，構(gòu)成糾正計劃，并有效地掌握隨后的糾正的實施：首先，高標(biāo)準(zhǔn)進行評估和糾正工作。學(xué)校將逐一研究專家小組的反饋，列出問題清單，舉行特別會議，制定糾正計劃，以確保反饋問題是“丟失，一切回蕩”，并做得很好審查和評估“文章的后半部分”。第二個是高質(zhì)量完成評估和糾正任務(wù)。繼續(xù)增強學(xué)術(shù)才能的頂級設(shè)計，以利德舍（Lideshu）為檢查學(xué)校的基本標(biāo)準(zhǔn)，并更牢固地建立本科教育和教學(xué)中心的地位，不斷提高系統(tǒng)保證和資金保證，有效地促進質(zhì)量文化建設(shè)，加深了“新工程”“新文科”的建設(shè)，創(chuàng)造了高級的人才訓(xùn)練系統(tǒng)，并提高了獨立人才培訓(xùn)的能力。第三，高級加深評估工作的結(jié)果。進行這項審查和此評論和評估作為機會。本科教育和教學(xué)的要求。審查和評估。

Dioo Yuhua代表Henan省教育部表示，對專家小組的所有成員的辛勤工作和仔細的指導(dǎo)表示衷心的感謝。他強調(diào)，評估專家小組提出的寶貴意見不僅對河南技術(shù)大學(xué)的未來發(fā)展具有重要意義，而且在促進該省建設(shè)高質(zhì)量的教育系統(tǒng)方面發(fā)揮了非常重要的作用。為了回應(yīng)下一步實施高質(zhì)量發(fā)展的評估，糾正和促進，他對學(xué)校提出了三個希望：首先，遵守道德人，并深入融入了人才培訓(xùn)的新概念。學(xué)校應(yīng)充分執(zhí)行該黨的教育政策，牢固確立人才培訓(xùn)的中心地位以及本科教育和教學(xué)的核心地位，并執(zhí)行Lideshu的基本任務(wù)。有必要加強意識形態(tài)和政治工作，實施學(xué)生中心的概念，并將人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果作為測試所有工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。堅持深入的融合，實施OBE教育概念，錨定培訓(xùn)學(xué)術(shù)才能的目標(biāo)，不斷加深大學(xué)教育，教學(xué)和創(chuàng)新的改革和實踐，改善本科教育和教學(xué)質(zhì)量保證系統(tǒng)，創(chuàng)建強大的優(yōu)質(zhì)文化，讓卓越的追求成為大多數(shù)老師和學(xué)生有意識地行動的教師和學(xué)生。第二個是遵守學(xué)校的特征，并為糧食安全做出新的貢獻。學(xué)校不應(yīng)該忘記最初的意圖并牢記使命，并遵守在出生后出生后服務(wù)于該國的產(chǎn)后安全的責(zé)任，專注于河南省的“十大戰(zhàn)略”任務(wù)，并積極實施創(chuàng)新驅(qū)動的策略司機，科學(xué)和教育省以及人才省。堅持為食品行業(yè)服務(wù)的良好傳統(tǒng)，諸如優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，強大的才能，科學(xué)研究和有前途的學(xué)校，專業(yè)學(xué)校和學(xué)校的治理都是為了提供更多高質(zhì)量的創(chuàng)新才能以及技術(shù)成就，高質(zhì)量的社會服務(wù)，高質(zhì)量的社會服務(wù)，努力為促進我們省的高質(zhì)量發(fā)展和中央平原的實現(xiàn)做出更大的貢獻。第三個是遵守問題取向，并確保糾正工作能夠取得新的結(jié)果。有必要深入了解學(xué)校發(fā)展中現(xiàn)有的問題，分析 - 深度分析并限制學(xué)校的未來發(fā)展，以此評估為機會，進一步闡明工作重點，澄清工作方向，制定特定的特定工作。糾正和改進的措施，并注入強有力的注入學(xué)校的改革和發(fā)展。動能。

自從河南理工大學(xué)推出了本科教育教學(xué)評論評估和評估工作以來人民的任務(wù)。繼續(xù)深化本科教育的改革和創(chuàng)新河南工業(yè)大學(xué)是幾本，并實踐“促進建設(shè)，促進改革，通過評估，促進管理和促進強大的管理”的一般要求。將這項審查和評估作為機會，所有工人的碩士和學(xué)生還將使用更強大的責(zé)任感和使命，以利用更充實的工作熱情和最佳心理狀態(tài)來掌握審查和評估問題的糾正，并全面改善本科生教育，教學(xué)和才能培養(yǎng)了質(zhì)量和努力創(chuàng)造出高質(zhì)量發(fā)展的新狀況。