更新時(shí)間:2025-04-20 11:24:28作者:佚名
海南省民族技術(shù)學(xué)校是隸屬于海南省教育部的國(guó)家公共省級(jí)中學(xué)職業(yè)和技術(shù)學(xué)校,主要專注于培養(yǎng)滿足工作需求的技術(shù)和熟練人才。該學(xué)校成立于1974年,位于武尚市,這是海南少數(shù)民族的定居點(diǎn)。校園總面積為74,460平方米。目前有170名教職員工,其中包括38名具有中級(jí)和高級(jí)職業(yè)冠軍的老師貝語(yǔ)網(wǎng)校,49名具有中級(jí)及以上技能資格的老師,4位國(guó)家繼承者,6名省級(jí)和高于手工藝品大師,65名“雙教老師”教師以及30多名兼職老師;雇用了7,000多名學(xué)生。
自成立以來(lái)的過(guò)去40年中,該學(xué)校為海南族裔少數(shù)民族地區(qū)的各種類型培訓(xùn)了20,000多個(gè)技術(shù)和熟練才能。該學(xué)校連續(xù)贏得了諸如“省級(jí)文明校園”,“海南省藝術(shù)教育示范學(xué)校”,“海南省省健康高級(jí)單位”,“海南省社會(huì)保障綜合管理高級(jí)單位”,“海南省省級(jí)統(tǒng)一團(tuán)結(jié)與進(jìn)步”,“國(guó)民生活動(dòng)”,“國(guó)民生活動(dòng)”,“國(guó)民生活動(dòng)”,“國(guó)民生活動(dòng)”,“繼承學(xué)校”,“國(guó)民國(guó)防教育特征學(xué)校和示范學(xué)校”,“國(guó)家職業(yè)教育無(wú)形文化遺產(chǎn)特殊學(xué)院”。
In recent years, in order to adapt to Hainan's economic and social development, especially the economic and social development needs of ethnic minority areas, our school has timely adjusted its school management ideas, optimized its professional structure, and broadened the space for school cooperation, and actively implemented a "3+2" five-year college team joint school management with many universities in the province (covering multiple popular majors such as mechatronics, automobile testing and maintenance technology, new energy vehicle technology,服裝和服裝設(shè)計(jì),種族音樂(lè)和舞蹈,旅游服務(wù)和管理,會(huì)計(jì)事務(wù)等),基于原始科學(xué)和工程專業(yè)的專業(yè),強(qiáng)調(diào)了種族特征和服務(wù)專業(yè)和學(xué)校管理方向和特征,并為促進(jìn)當(dāng)?shù)胤N族的貧困和促進(jìn)農(nóng)村振興和發(fā)展做出了適當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)。
學(xué)校始終遵守以學(xué)生為導(dǎo)向的方法,并實(shí)施了優(yōu)惠政策海南省民族技工學(xué)校,例如免費(fèi)入學(xué)和全面覆蓋生活補(bǔ)貼,以幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。學(xué)校特別注意學(xué)生的全面能力和就業(yè),為學(xué)生提供高質(zhì)量的就業(yè)服務(wù),畢業(yè)生的就業(yè)率高達(dá)96%以上。
在第14個(gè)五年計(jì)劃期間,我們的學(xué)校將遵守基于海南族裔少數(shù)民族的原則,不斷加深教育和教學(xué)改革,并與海南自由貿(mào)易港口的建設(shè)帶來(lái)的有利機(jī)會(huì)相結(jié)合,并將學(xué)校建立在我們各省少數(shù)民族地區(qū)的族裔教育和培訓(xùn)基礎(chǔ)上,并具有很大的影響力和培訓(xùn)基礎(chǔ)。同時(shí),我們將改善學(xué)校和企業(yè)之間的合作,形成一個(gè)結(jié)合教學(xué)海南省民族技工學(xué)校,生產(chǎn)和研究的學(xué)校運(yùn)營(yíng)系統(tǒng),并整合教學(xué),教學(xué)和研究,實(shí)驗(yàn),實(shí)踐培訓(xùn),實(shí)踐培訓(xùn),生產(chǎn),營(yíng)銷(xiāo),營(yíng)銷(xiāo),衛(wèi)生保健和家政服務(wù),培養(yǎng)更多的國(guó)家職業(yè)和技術(shù)人才,以滿足社會(huì)需求,并努力朝著現(xiàn)代國(guó)家職業(yè)教育學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)。
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