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在設(shè)立勞動(dòng)教育課程時(shí)，我應(yīng)該學(xué)到什么？

你洗衣服，做飯，整理房間嗎？將來，勞工班級將成為大學(xué)，中學(xué)和小學(xué)的強(qiáng)制性課程。

最近，教育部發(fā)布了“學(xué)院，中學(xué)和小學(xué)的勞動(dòng)教育指南（審判）”。該文件清楚地指出，應(yīng)在大學(xué)，中學(xué)和小學(xué)中建立強(qiáng)制性勞動(dòng)教育課程。在本課程中，學(xué)生不僅需要花費(fèi)整個(gè)課程，而且即使評估結(jié)果也將被用作畢業(yè)的基礎(chǔ)之一。

數(shù)據(jù)圖片。中國新聞局Wang Zhongju的照片

要學(xué)什么？

- - 恩典的學(xué)校學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)洗滌和烹飪，等等。

在設(shè)立勞動(dòng)教育課程時(shí)，我應(yīng)該學(xué)到什么？該輪廓為不同年齡的學(xué)生提出了不同的要求，讓我們看看他們擁有什么：

小學(xué)生：

較低年級的學(xué)生應(yīng)指導(dǎo)組織和清潔個(gè)人物品海口市第一職業(yè)中學(xué)，進(jìn)行簡單的家庭清潔和垃圾排序；參加適當(dāng)?shù)募w勞動(dòng)，積極維持教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生；進(jìn)行簡單的手工制作，照顧周圍的動(dòng)物和植物，等等。

指導(dǎo)高級學(xué)生參加家庭清潔，存儲(chǔ)和組織，做簡單的家庭烹飪餐，以及每年學(xué)習(xí)1-2個(gè)生活技能；參加校園衛(wèi)生和清潔，垃圾排序，綠色和美化；最初會(huì)體驗(yàn)種植，育種，手工生產(chǎn)等。

中學(xué)生：

對于中學(xué)生而言，“大綱”建議初中學(xué)生應(yīng)負(fù)責(zé)某些日常家庭清潔，烹飪，家庭美化勞動(dòng)等。適當(dāng)?shù)伢w驗(yàn)了勞動(dòng)力和傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)過程，包括金屬加工，木工，電工，陶瓷，面料，織物和其他項(xiàng)目，嘗試對家庭用具海口市第一職業(yè)中學(xué)，家具，家具，以及其他生產(chǎn)，以及其他制作，以及其他繁殖，以及其他繁殖。

除了繼續(xù)進(jìn)行日常生活和增強(qiáng)自我保健能力外，高中生還應(yīng)選擇服務(wù)職位，體驗(yàn)真正的工作工作，獲得真正的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)并培養(yǎng)職業(yè)興趣。

大學(xué)生：

除了掌握一般勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)并鞏固良好的日常生活習(xí)慣外，普通大學(xué)生還必須加強(qiáng)服務(wù)勞動(dòng)力，并有意識(shí)地參加課堂，食堂和校園的衛(wèi)生和清潔，綠化和美化和管理服務(wù)。

與“三個(gè)支持和一項(xiàng)幫助”結(jié)合使用服務(wù)勞動(dòng)，大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃，“青年紅夢之旅”以及“三個(gè)去鄉(xiāng)村”和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)公共服務(wù)的意識(shí)，并奉獻(xiàn)于面對重大流行病，災(zāi)難，災(zāi)難和其他危機(jī)的倡議。

數(shù)據(jù)圖片：學(xué)生執(zhí)行軟陶瓷生產(chǎn)。 Qu Lixia攝

學(xué)習(xí)需要多長時(shí)間？

- - 中小學(xué)的平均勞動(dòng)教育課程每周不少于1班

當(dāng)學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)教育時(shí)，學(xué)生每周需要學(xué)習(xí)多長時(shí)間？

大綱建議應(yīng)在大學(xué)，中學(xué)和小學(xué)中建立強(qiáng)制性勞動(dòng)教育課程。其中，中小學(xué)的平均勞動(dòng)教育課程每周不少于1級，用于活動(dòng)計(jì)劃，技能指導(dǎo)，實(shí)踐實(shí)踐，摘要和交流等，是與一般技術(shù)和地方課程，基于學(xué)校的課程以及其他相關(guān)內(nèi)容協(xié)調(diào)所必需的。

職業(yè)學(xué)院為勞動(dòng)特殊教育提供強(qiáng)制性課程，至少16小時(shí)；他們主要關(guān)注勞動(dòng)精神，模特工人精神，工匠精神，勞工組織，勞工安全和勞工法規(guī)。

普通的高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)在專業(yè)人才培訓(xùn)計(jì)劃中包括勞動(dòng)教育，并闡明主要課程。他們可以在現(xiàn)有課程中建立勞動(dòng)教育模塊，或者可以提供強(qiáng)制性的勞動(dòng)教育課程，在本科階段不少于32小時(shí)。

此外，大綱建議在課外和校外活動(dòng)中安排勞動(dòng)練習(xí)。其中，在1至2年級的小學(xué)和中學(xué)的課外活動(dòng)和家庭生活中的工作時(shí)間至少為2小時(shí)，而其他年級至少為3小時(shí)。職業(yè)學(xué)院和一般高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)闡明人生的勞動(dòng)力和時(shí)間，并將其包括在學(xué)生的日常管理中。

數(shù)據(jù)圖片：海頓市的主要學(xué)生正在上勞動(dòng)課。在老師的指導(dǎo)下，他們清潔了教室和教學(xué)建筑物前的掉落的葉子。 luo yunfei的照片

誰會(huì)教？

- 老師和父母分享

關(guān)于誰將教勞動(dòng)教育課程的問題，這次發(fā)布的文件也有明確的規(guī)定。

大綱建議應(yīng)建立一個(gè)結(jié)合全職和兼職工作的勞動(dòng)教育教師團(tuán)隊(duì)。根據(jù)學(xué)校的勞動(dòng)教育需求，澄清負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育的人，進(jìn)行勞動(dòng)教育計(jì)劃，組織和實(shí)施，評估等，為教師提供強(qiáng)制性的勞動(dòng)教育課程，并保持教學(xué)人員的相對穩(wěn)定性。

此外，我們必須全面發(fā)揮教職員工，尤其是班級教師，輔導(dǎo)員和導(dǎo)師的角色，并利用年輕開拓者，共產(chǎn)主義青年聯(lián)盟，黨組織和學(xué)生俱樂部的力量共同開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用父母和當(dāng)?shù)氐娜肆Y源網(wǎng)校頭條，并雇用相關(guān)行業(yè)的專業(yè)人員擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐講師。

當(dāng)然，除了教師外，父母還在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)技能方面承擔(dān)了自己的責(zé)任。

大綱清楚地指出，小學(xué)和中學(xué)應(yīng)促進(jìn)建立由家庭基于家庭的協(xié)調(diào)實(shí)施機(jī)制，并依靠社區(qū)組成聯(lián)合部隊(duì)進(jìn)行配合。

學(xué)校應(yīng)通過家長會(huì)議，家長學(xué)校，社區(qū)宣傳，在線媒體等來指導(dǎo)父母對勞動(dòng)的正確看法。澄清父母的勞動(dòng)教育責(zé)任，并讓父母積極指導(dǎo)和監(jiān)督子女完成家庭和社區(qū)勞動(dòng)任務(wù)；學(xué)校應(yīng)與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)共同開發(fā)和實(shí)施勞動(dòng)教育課程。

數(shù)據(jù)照片：四川大學(xué)金興學(xué)院的學(xué)生來到學(xué)校的農(nóng)場。這次他們的課程不是測量的，而是耕種。圖像來源：視覺中國

如何參加考試？

- 包括勞動(dòng)力素養(yǎng)到學(xué)生的全面質(zhì)量評估系統(tǒng)中

最后，“大綱”還闡明了每個(gè)學(xué)期如何評估學(xué)生的勞動(dòng)教育的問題。

根據(jù)要求，學(xué)校應(yīng)將勞動(dòng)素養(yǎng)包括在學(xué)生的綜合質(zhì)量評估系統(tǒng)中。將根據(jù)勞動(dòng)教育的目標(biāo)和內(nèi)容要求，過程評估和結(jié)果評估，并將改進(jìn)和完善學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)評估的標(biāo)準(zhǔn)，程序和方法。地方將鼓勵(lì)和支持使用現(xiàn)代信息技術(shù)的方法，例如大數(shù)據(jù)，云平臺(tái)和物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育過程監(jiān)控和記錄評估，并為教育方向和反饋改進(jìn)的評估功能提供全面發(fā)揮。

就日常績效評估而言，有必要涵蓋所有類型的勞動(dòng)教育活動(dòng)，并闡明學(xué)年中對類型，數(shù)量，時(shí)間和其他勞動(dòng)慣例的評估要求。注意學(xué)生在勞動(dòng)教育活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)，并專注于分析和掌握行為績效的勞動(dòng)概念的形成。主要是自我評估，并補(bǔ)充了其他評估方法，例如教師，同齡人，父母，服務(wù)對象，雇主等，以指導(dǎo)學(xué)生反思和改進(jìn)。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地記錄勞動(dòng)教育活動(dòng)，收集和組織相關(guān)產(chǎn)品，作品等，選擇代表性的現(xiàn)實(shí)記錄，并將其包括在綜合質(zhì)量檔案中，以此作為學(xué)生學(xué)年評估的重要參考。

在對學(xué)校階段的全面評估方面，在學(xué)校階段結(jié)束時(shí)，有必要根據(jù)學(xué)校階段的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行全面評估勞動(dòng)素養(yǎng)，勞動(dòng)力，勞動(dòng)力，勞動(dòng)力，勞動(dòng)力，勞動(dòng)力，勞動(dòng)力，勞動(dòng)力，勞動(dòng)力，勞動(dòng)力，勞動(dòng)力，勞動(dòng)力，勞動(dòng)力和質(zhì)量，并結(jié)合全面質(zhì)量檔案館的分析，并考慮到強(qiáng)制性勞動(dòng)勞動(dòng)和臨時(shí)勞動(dòng)實(shí)踐的研究。

該輪廓還提出應(yīng)建立完整性機(jī)制，應(yīng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的記錄隨機(jī)檢查系統(tǒng)，并應(yīng)根據(jù)評估出色和出色的評估來拒絕欺詐者。那些具有嚴(yán)重性質(zhì)的人應(yīng)根據(jù)法律認(rèn)真處理。

此外，在高中和大學(xué)中進(jìn)行了志愿明星認(rèn)證。高中和大學(xué)應(yīng)將評估結(jié)果作為畢業(yè)的基礎(chǔ)之一。促進(jìn)學(xué)術(shù)階段的全面評估結(jié)果，作為學(xué)生上學(xué)并找到就業(yè)的重要參考。

網(wǎng)民：數(shù)學(xué)老師會(huì)來上勞動(dòng)課嗎？

許多網(wǎng)民同意大學(xué)，中學(xué)和小學(xué)的勞動(dòng)教育，稱現(xiàn)在是“在四個(gè)機(jī)構(gòu)中不勤奮的孩子”來體驗(yàn)勞動(dòng)是什么的時(shí)候了。有些人還就勞動(dòng)課上的教學(xué)教學(xué)提出了自己的建議：