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青島大中學(xué)學(xué)費(fèi)

學(xué)費(fèi)：108,000/年

青島大中學(xué)課程功能

國(guó)際部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)著啟動(dòng)職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)的全球領(lǐng)導(dǎo)者庫(kù)德（Kuder），結(jié)合導(dǎo)師系統(tǒng)，為每個(gè)最適合他的學(xué)生繪制藍(lán)圖，喚醒他的真實(shí)自我，并闡明他的目標(biāo)和指示。通過(guò)課程整合和課堂創(chuàng)造，學(xué)生可以幫助他們奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，擴(kuò)展思維，成為學(xué)習(xí)的大師，恢復(fù)生活的力量，產(chǎn)生與未來(lái)聯(lián)系的智慧，塑造與全球聯(lián)系，超越夢(mèng)想并掌握未來(lái)的能力！

青島大中學(xué)課程設(shè)置

在“智慧之一”的核心概念的指導(dǎo)下，中學(xué)國(guó)際系已經(jīng)開(kāi)發(fā)了三個(gè)主要的課程系統(tǒng)，即智慧課程，知識(shí)課程和正直課程，形成了六個(gè)主要課程領(lǐng)域 - 文化領(lǐng)域，思維領(lǐng)域，思維領(lǐng)域，行為領(lǐng)域，行為領(lǐng)域，實(shí)踐領(lǐng)域，藝術(shù)領(lǐng)域和創(chuàng)新領(lǐng)域。

青島大中學(xué)的教學(xué)哲學(xué)

學(xué)校將湯干（Tonghui）的教育體系作為載體，實(shí)現(xiàn)了“湯格伊（Tonghui）作為一個(gè)人”的核心概念，而傳統(tǒng)的中國(guó)文化作為整體指南的核心思想，解釋了教學(xué)和教育人們之間的內(nèi)部關(guān)系青島格蘭德中學(xué)學(xué)費(fèi)，并提出了一個(gè)由世界，價(jià)值觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和生活的觀(guān)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的人類(lèi)面向人類(lèi)的教育。 Under the value guidance of the concept of "Tonghui Education", traditional sage education is integrated with modern education research results such as Western modern education, whole-brain scientific principles, traditional educational psychology, and positive psychology, and summarize the core educational laws of the heart, brain, and body movement, and extract the "Tonghui Education Mantra" that is, "cultivation, learning, refining, enlightenment, and transformation", and use this as the guiding意識(shí)形態(tài)和教育方法。教育的基礎(chǔ)是培養(yǎng)學(xué)生的世界前景，價(jià)值觀(guān)和人生的看法青島格蘭德中學(xué)學(xué)費(fèi)，因此教育可以重返文化和社會(huì)，滿(mǎn)足人們的生活成長(zhǎng)需求和生存發(fā)展需求，從而恢復(fù)教育的起源，并為未來(lái)的社會(huì)培養(yǎng)中國(guó)人的根源。

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