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6月16日，教育部高等教育教學(xué)評估中心公布了一則通告，內(nèi)容涉及通過工程教育認(rèn)證的專業(yè)名單。該通告指出，到2020年年末，我國共有257所普通高校的1600個專業(yè)成功通過了工程教育認(rèn)證，這些專業(yè)涵蓋了機械、儀器等22個工科專業(yè)類別。依據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，陜西科技大學(xué)共有16個專業(yè)成功獲得工程教育認(rèn)證資格，這一數(shù)量在全國高校中排名第七，在陜西省高校中位居首位！

投身于工程教育專業(yè)認(rèn)證是促進工程教育變革、增強工程教育品質(zhì)的關(guān)鍵行動。2016年，我國正式加入國際本科工程學(xué)位互認(rèn)協(xié)議《華盛頓協(xié)議》網(wǎng)校頭條，此舉使得通過認(rèn)證的工程教育學(xué)生得以在相關(guān)國家和地區(qū)，依據(jù)職業(yè)工程師的標(biāo)準(zhǔn)，獲得工程師執(zhí)業(yè)許可，從而為工程學(xué)子邁向全球市場提供了符合國際質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的“通行證”。專業(yè)認(rèn)證的獲得與否，是評判一所高校工程類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展成果的關(guān)鍵指標(biāo)。

陜西科技大學(xué)對工程教育專業(yè)認(rèn)證工作給予高度重視，致力于強化頂層設(shè)計，將工程教育專業(yè)認(rèn)證作為核心抓手，以此深化專業(yè)內(nèi)涵的構(gòu)建，增強對人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。通過實施“陜西科技大學(xué)一流本科教育振興計劃”等系列措施，確保工程教育認(rèn)證所推崇的“以學(xué)生為中心”、“以產(chǎn)出為導(dǎo)向”、“持續(xù)改進”等核心理念，真正融入人才培養(yǎng)體系之中。根據(jù)教育部高等教育教學(xué)評估中心的數(shù)據(jù)公布，到了2020年的年末，陜西科技大學(xué)共有16個專業(yè)成功通過了工程教育的認(rèn)證。這一數(shù)量在全國高校中與其它七所院校持平，位居第七，而在陜西省的高校中則高居第一位。

陜西科技大學(xué)通過工程教育認(rèn)證專業(yè)名單

通過實施專業(yè)認(rèn)證活動，我們深化了以學(xué)生需求為核心的人才培養(yǎng)觀念，教師們對專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識也更加深入。他們依據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行自我評估和檢查，根據(jù)行業(yè)實際需求明確設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生應(yīng)具備的能力要求，將能力培養(yǎng)融入課程體系陜西科技大學(xué)怎么樣，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)化教學(xué)方法陜西科技大學(xué)怎么樣，同時構(gòu)建了保障教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升的機制。未來，陜西科技大學(xué)將深入推進工程教育專業(yè)認(rèn)證的核心理念，充分利用認(rèn)證工作對“雙萬計劃”實施的基礎(chǔ)性支持，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)的素質(zhì)。