更新時(shí)間:2025-07-24 11:55:59作者:佚名
9月2日早晨,江陰市申港街道的臨港實(shí)驗(yàn)學(xué)校遭遇了一起不幸的學(xué)生傷人事件。當(dāng)天早上7點(diǎn)05分,該校初二(7)班的學(xué)生王某某攜帶刀具進(jìn)入校園,在沒(méi)有任何爭(zhēng)執(zhí)的情況下,他突然用刀劃傷了新任班主任丁老師的右臂。面對(duì)傷痛,丁老師沒(méi)有退縮,反而緊緊地將王某某抱住。隨后,三位老師迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),與丁老師共同協(xié)作,成功奪下了王某某手中的刀具。
從申港街道辦事處提供的一份情況說(shuō)明中,記者了解到,涉事學(xué)生王某某的戶籍登記在申港街道貝語(yǔ)網(wǎng)校,他在2017年9月從英橋國(guó)際學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)至臨港實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一就讀。孩子母親透露,自五年級(jí)下半年起,孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸,深陷網(wǎng)絡(luò)世界,母子間缺乏深入的交流。隨后,孩子的母親認(rèn)識(shí)到自己在教育方法上的不足,采取了一系列措施,包括改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境(自初中一年級(jí)起,將孩子從英橋國(guó)際學(xué)校轉(zhuǎn)至臨港實(shí)驗(yàn)學(xué)校)江陰市英橋國(guó)際學(xué)校,以及陪同孩子前往上海進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo),以期改善現(xiàn)狀。然而,效果并不顯著,孩子的厭學(xué)情緒反而愈發(fā)嚴(yán)重,不止一次向母親表達(dá)不愿上學(xué)的意愿,但孩子的母親并未將這些情況告知學(xué)校。
事發(fā)之后,學(xué)校立即撥打了110和120,同時(shí),街道和學(xué)校迅速組建了應(yīng)急處理小組來(lái)應(yīng)對(duì)情況。鑒于涉事兒童未滿十四歲,我們秉持著對(duì)孩子成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,力求將事件對(duì)孩子造成的影響降到最小。經(jīng)過(guò)街道、學(xué)校與家長(zhǎng)之間的充分協(xié)商,并最終達(dá)成共識(shí),以下是相關(guān)事件的處置措施:
1.經(jīng)孩子母親同意,對(duì)涉事孩子辦理暫時(shí)休學(xué)手續(xù);
孩子母親提出申請(qǐng)后,經(jīng)街道組織協(xié)調(diào),將涉事兒童送往指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受心理輔導(dǎo)及治療觀察,同時(shí)母親全程陪同。
班主任因傷在家中靜養(yǎng),預(yù)計(jì)在十日左右能夠拆去縫合線,逐步康復(fù),目前其情緒保持平穩(wěn)。
4.學(xué)校組織相關(guān)班級(jí)學(xué)生和相關(guān)老師進(jìn)行了心理疏導(dǎo);
5.目前,臨港實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)秩序正常;
街道對(duì)涉事學(xué)生家庭的教育進(jìn)展保持高度關(guān)注,并適時(shí)地動(dòng)員社會(huì)資源參與,提供輔助治療和心理支持,旨在協(xié)助孩子盡快康復(fù)江陰市英橋國(guó)際學(xué)校,順利回歸校園。
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