2021雙減政策下的教學反思
更新時間：2021-10-03 07:50:51作者：貝語網校
[原創]雙減政策下的教學反思
1.化繁為簡。線上教學時間緊任務重。備課的時候要注意精簡內容，每堂課只抓一個或幾個重難點，力求讓學生在記住知識的基礎上還能理解和運用知識，對于重點內容精講精練，讓學生在線上的每一個課時都能做到心中有數，下課后能夠很容易地清晰準確復述今天所學的重點知識內容。
2.化難為易。如果一些知識點的理解和學習對學生來說有些難度，那么我們可以創設有趣的教學情境，結合適宜的教具，激發學生的學習興趣。再通過小組合作，將難化為易，提升教學效能。如學生學習第一單元詢問路線怎么走的話題時，因線上學習缺乏空間感的體驗，學生對于平面地圖上路線的學習感到枯燥無味。因這個知識點不僅是重點內容，而且是單元難點，那就在線下教學銜接中巧妙設計如“我來當導游”的情景，讓學生穿梭在班級這個實景大地圖中，充分體驗，感知，探索，從而自然習得語言，發現學習英語的的深遠意義。
3.化多為少。在作業布置方面，我們可以利用課堂的后半部分時間進行隨堂檢測，鞏固重難點。對于六年級對話的背誦，因考慮篇幅過長，所以作業布置設計成對重點對話進行編寫對話練習，不再讓學生學完立即背誦，再把需要記憶背誦的作業留到課后，讓學生有足夠的時間慢慢消化，以此來提升教學效能。