更新時(shí)間：2022-04-04 01:45:43作者：admin2
2019年清華大學(xué)錄取新生中，年齡最小的當(dāng)屬這名叫鹿?jié)捎畹耐瑢W(xué)，年僅15歲。在應(yīng)試教育的今天，恐怕很多家長(zhǎng)都驚訝于人家的孩子是咋培養(yǎng)出來(lái)的？他是神童嗎？又如何在小學(xué)就連跳多級(jí)呢？下面我來(lái)分析一下鹿?jié)捎钔瑢W(xué)的成長(zhǎng)之路。
第一，所謂的神童，實(shí)際上是父母給了優(yōu)秀的基因，家庭給了健康成長(zhǎng)的肥沃土壤。
從鹿?jié)捎畹膶W(xué)生生涯成長(zhǎng)道路來(lái)看，我們絕不能否認(rèn)這孩子有著超高的智商，智商越高學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力才會(huì)越強(qiáng)，這已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。高智商源于他繼承了父母的優(yōu)秀基因，后來(lái)父母又給他提供了良好的成長(zhǎng)和教育環(huán)境，這才使小鹿同學(xué)所有的天賦與潛能都得到了完全發(fā)揮。可以說(shuō)，這樣的孩子絕對(duì)屬于特例，極為罕見(jiàn)。
第二，鹿?jié)捎钤缙诮逃浅３晒Γ@是一般家長(zhǎng)根本無(wú)法企及的，也根本做不到。
回顧鹿?jié)捎畹脑缙诮逃砷L(zhǎng)之路，最令家長(zhǎng)們羨慕的便是他的父母并沒(méi)有走尋常路，而是在幼兒期就重視對(duì)孩子進(jìn)行識(shí)讀培養(yǎng)。進(jìn)入小學(xué)前，鹿?jié)捎畋阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)了3000多漢字（其父母充分抓了孩子識(shí)字和閱讀興趣的敏感期），這一數(shù)字是非常驚人的，要知道常用漢字才3500多個(gè)啊。試想，認(rèn)識(shí)這么多漢字對(duì)于鹿?jié)捎顏?lái)說(shuō)，閱讀與理解能力是超級(jí)強(qiáng)的，因此，他上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)能力就已經(jīng)達(dá)到三年級(jí)水平，便直接上了三年級(jí)。
第三，鹿?jié)捎罡改傅募彝ソ逃砟罘浅３錾麄儗?duì)兒子的教育營(yíng)造了寬松式成長(zhǎng)氛圍。
當(dāng)很多家長(zhǎng)還窮其一切給孩子報(bào)各種興趣班和補(bǔ)課班的時(shí)候，鹿?jié)捎畹母改覆](méi)有這樣做，他們拋開(kāi)了這些不切實(shí)際的東西，不去跟風(fēng)，不去盲目從眾，只專注于圍繞自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施家庭教育。可以說(shuō)，鹿?jié)捎钪阅茉趯W(xué)業(yè)上的騎絕塵，得益于父母給他營(yíng)造的寬松工的成長(zhǎng)氛圍，不讓孩子受到不必要雜音干擾。因此，才會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)吸納能力特別出色。
第四，把學(xué)習(xí)當(dāng)玩兒，在樂(lè)趣中享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的樂(lè)趣，激勵(lì)地激發(fā)了孩子的學(xué)業(yè)自尊心。
鹿?jié)捎詈秃芏嗪⒆幼畲蟮牟煌?dāng)屬于他把學(xué)習(xí)當(dāng)玩兒，在玩中感受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的樂(lè)趣。這可能會(huì)讓很多家長(zhǎng)感覺(jué)到特別不思議，學(xué)習(xí)怎么能當(dāng)成玩兒呢？其實(shí)這就是大家對(duì)孩子最不了解之處。在知識(shí)的海洋里，鹿?jié)捎顚儆谧钭杂傻哪菞l魚(yú)兒，他由于有豐厚的博學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)作為營(yíng)養(yǎng)，對(duì)他學(xué)習(xí)課本知識(shí)極為有益，很多知識(shí)看一眼就會(huì)，因?yàn)橹R(shí)的串聯(lián)性極強(qiáng)，只要掌握學(xué)習(xí)方法，理解能力超級(jí)強(qiáng)，就可以輕松拿到優(yōu)秀的成績(jī)。
第五，始終處于優(yōu)秀境界中的孩子，自信會(huì)更強(qiáng)，學(xué)習(xí)會(huì)更專注，效率會(huì)更高。
縱觀鹿?jié)捎畹膶W(xué)業(yè)之路，他始終都在優(yōu)秀的境界中一路走過(guò)來(lái)，可以說(shuō)周?chē)械脑u(píng)價(jià)都是積極的，正向的，這使小鹿同學(xué)內(nèi)心更加自信，因?yàn)樗麩o(wú)需向別人學(xué)習(xí)，他本身就是別人學(xué)習(xí)的榜樣，但是別人又無(wú)法超越他。在一路領(lǐng)跑的過(guò)程中，鹿?jié)捎畹膶W(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手只有他自己，他只要專注于超越昨天的自己就可以。因此，鹿?jié)捎畹膶W(xué)習(xí)效率非常高，他始終保持著學(xué)業(yè)的極高專注力，這是一般孩子無(wú)法做到的。
第六，激勵(lì)孩子找到自己的理想，為自己的理想而去努力拼搏，這點(diǎn)最為難。
正如鹿?jié)捎钭约褐v：“我很小的時(shí)候就想到清華，很多人都有遠(yuǎn)大目標(biāo)，但真正實(shí)現(xiàn)的人并不是很多。所以，雖然小學(xué)就想上清華，但是感覺(jué)到有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)還是在高中的時(shí)候。”現(xiàn)在很多家長(zhǎng)最缺少對(duì)孩子的正向激勵(lì)與引導(dǎo)，讓孩子為自己去學(xué)習(xí)，讓孩子自己為理想而去努力的精神。因?yàn)榇蠹叶荚跈C(jī)械地模仿著別人的育兒觀念和做法，都試圖把孩子培養(yǎng)成更像那些優(yōu)秀的孩子。可是這一切都會(huì)壓抑孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自我意識(shí)。
結(jié)束語(yǔ)：當(dāng)我們艷羨別人家的孩子，稱其為天才時(shí)，其實(shí)最應(yīng)該去向鹿?jié)捎畹母改笇W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們超凡脫俗的育兒理念。當(dāng)然，基因約定著天賦，天賦又決定著孩子的后天發(fā)展，有些時(shí)候?qū)τ谙衤節(jié)捎钸@樣的孩子，是很難在模仿中實(shí)現(xiàn)克隆式教育，只能靠家長(zhǎng)自己去戰(zhàn)勝自我，立足孩子為核心，盡量走屬于自己的特色育兒之路。