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教學形式：團體或小組教學
　　活動目標：
　　1、激發幼兒每天堅持上幼兒園的愿望
　　2、能夠做到每天早起床，早入園，不遲到
　　3、知道早睡早起身體好
　　活動準備：
　　1、錄像：小朋友都在和老師一起玩游戲，這時媽媽帶著亮亮小朋友來到活動室，老師和小朋友停止游戲，接待家長和小朋友
　　2、圖片2張，圖一幼兒早睡早起，鍛煉身體；圖二幼兒睡懶覺不起床，到醫院看病
　　3、表格：
　　上幼兒園 我不遲到

　　幼兒姓名

　　周一

　　周二

　　周三

　　周四

　　周五

　　張**

　　李**

　　王**

　　說明：如果做到在相應的格內為自己貼上小貼畫
　　基本過程：
　　一、 導入活動
　　教師和幼兒一觀看錄像，引出主題
　　二、 關鍵步驟
　　1、通過觀看錄像與幼兒一起討論：小朋友上幼兒園經常遲到的危害
　　教師：剛才小朋友看好錄像，你們說一說小朋友和老師在做什么？在玩游戲過程中誰來了？這這是按照規定來幼兒園的嗎？小朋友上幼兒遲到對自己有什么害處？對小朋友有什么害處？
　　2、教師出示圖片一和圖片二請幼兒觀察
　　教師：請小朋友說一說圖片一和圖片二有什么不同？
　　師生共同總結：早睡早起身體好
　　3、與幼兒一起討論：小朋友每天上幼兒的時候應該怎么做？
　　4、評比“上幼兒園，我不遲到”
　　教師出示表格，向幼兒介紹表格的使用方法
　　三、 結束活動
　　請小朋友互相說一說明天來幼兒園時應該怎么做？
　　活動延伸：
　　1、生活活動：每天幼兒若按時來園，教師就讓幼兒自己貼上小貼畫，每周進行總結、獎勵或表揚
　　2、家庭活動：
　　1）教師利用晚離園園時，向家長介紹孩子上幼兒園評比活動的有關事宜，希望得到這家長的支持
　　2）家長也可以利用評比表格進行鼓勵。
　　活動反思：
　　1、孩子對哪些活動最感興趣？為什么？
　　2、你為什么這個活動的成功之處在哪里？
　　3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？