更新時(shí)間：2022-01-07 22:53:22作者：admin2
摘要
“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
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如何看待雙減政策即興評(píng)述
“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
雙減政策。一方面可以選拔出成績(jī)比較好的學(xué)生進(jìn)入高中和大學(xué)，一方面篩選成績(jī)差的學(xué)生，進(jìn)入中專等技術(shù)院校。實(shí)現(xiàn)技術(shù)分流。
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回答
一段時(shí)間以來，“雙減”成了人們茶余飯后的話題，何為“雙減”？雙減減什么？ 雙減，其一是減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)；其二是減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
“雙減”政策要求減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。從“雙減”政策的發(fā)布可以看出，國家有意全方位推動(dòng)教育去產(chǎn)業(yè)化，回歸教育的本質(zhì)和初心。“雙減”工作是我黨扎根于民眾，為人民服務(wù)的深刻體現(xiàn)，是黨中央、國務(wù)院落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對(duì)教育、對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)心。
“雙減”政策的出臺(tái)，讓我們看到了國家對(duì)于教育改革的決心和力度。對(duì)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還孩子快樂健康童年，減少學(xué)生近視率、肥胖率、心理疾病等都有積極意義，同時(shí)也將大大減輕家長(zhǎng)壓力和家庭負(fù)擔(dān)。
顯然，在為孩子減負(fù)的過程中，如何讓家長(zhǎng)們踏踏實(shí)實(shí)地放棄“內(nèi)卷”，是更加值得關(guān)注的問題。家長(zhǎng)的教育觀念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能否落地的關(guān)鍵因素。談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個(gè)健康、善良、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會(huì)生活中的各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，對(duì)社會(huì)和國家作出貢獻(xiàn)，才是家長(zhǎng)和教育者們更應(yīng)反思的。
教育改革，我們不只是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，相信“雙減”工作一定會(huì)落地生根！
提問
如何看待國家公祭日
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回答
國家公祭日的意義
國家公祭日的設(shè)立，是緬懷過去，更是撫慰民心、順應(yīng)民意的措施，同時(shí)國家公祭日的設(shè)立，也是中國與世界更好的在溝通，在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。南京大屠殺死難者國家公祭日，不僅是中國的，也是全世界的。
反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛和平！是全球人民共同所需要的，任何戰(zhàn)爭(zhēng)為一己私欲，只會(huì)危害民眾！設(shè)立國家公祭日還能促使人類歷史記憶長(zhǎng)久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開創(chuàng)未來，一起維護(hù)世界和平及正義良知，促進(jìn)共同發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步。
國家公祭日的影響
國家公祭日是群眾路線的生動(dòng)體現(xiàn)，體現(xiàn)的是對(duì)群眾的尊重，是對(duì)生命的敬畏。而以國家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的國家已經(jīng)擬人化，國家的意志、信念和情感，正與普通人情相融，因此，國家公祭日的設(shè)立，也表明國家政治的世俗化、平民化，體現(xiàn)了政治文明的進(jìn)步，也是對(duì)至今拒不承認(rèn)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的日本有力的拷問。
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