更新時間：2021-06-11 16:34:25作者：admin2
我覺得你文中的主語不一致:Knowledge goal : master the words and phrases: access, stress, equality, representative, willingness, wipe out, take part in (學(xué)生是主語)
Ability goal : improving reading skills: skimming , scanning , generalization, inference
Emotion goal : arouse the Ss’ attention to the environment issue and their awareness of saving our earth(老師是主語)
聽課、評課的過程高中英語教師評課B4U2，是教師在互動中獲取經(jīng)驗、自我提升的過程。因此聽課、評課是教師研究課堂教學(xué)、提高業(yè)務(wù)能力的重要途徑。
為了提高聽課的效率，我們在聽課前要要所準備，因為盲目聽課與有準備聽課，效果是不一樣的。那我們聽課前應(yīng)作如下準備：
1、熟悉教材，了解這節(jié)課編者的意圖，弄清新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，熟知教學(xué)內(nèi)容的重難點。
2、明確這節(jié)課的三維目標，聽課時只有明確了教學(xué)目標，才能看出教師教學(xué)的完成情況。
3、針對這節(jié)課在你的頭腦中要設(shè)計出你的課堂教學(xué)初步方案，勾勒出教學(xué)框架。
聽課記錄是重要的教學(xué)研討資料，是教學(xué)指導(dǎo)與評價的依據(jù)，應(yīng)反映課堂教學(xué)的原貌，在記錄時應(yīng)注意以下幾點：
1、要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計
2、要注意重難點的突破
3、要注意教法和學(xué)法的選擇
4、要注意輔助手段的應(yīng)用與板書的設(shè)計
5、要注意練習(xí)題的設(shè)計與知識的拓展
練習(xí)題設(shè)計是不是做到有針對性、層次性、拓展性，是不是達到鞏固新知識、培養(yǎng)能力的作用。同時還要注意練習(xí)題的形式是不是多樣。
6、聽課時我們要以三個角色進入
（3）要進入“學(xué)習(xí)”的角色。在聽課時要更多的發(fā)現(xiàn)執(zhí)教者的長處，發(fā)現(xiàn)課堂上的閃光點，做到取長補短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1、明確評課的目的
評課要圍繞教學(xué)目標進行，要根據(jù)教師課堂的教學(xué)實例交流所體現(xiàn)的教育觀念與教學(xué)思想，總結(jié)經(jīng)驗、探討教學(xué)方法，達到共同提高的目的。
2、把握評課內(nèi)容
（1）評教學(xué)觀念。（2）評教材處理。（3）評教法的運用。（4）評學(xué)法的指導(dǎo)。（5）評教學(xué)過程。（6）評教學(xué)效果。（7）評三維目標的落實。（8）
3、評課時要注意的事項
（1）評課要準確，切忌信口開河,夸夸其談。
（2）評課要有重點，切忌雞蛋中挑骨頭、吹毛求疵。
（3）評課要全面衡量，切忌埋沒優(yōu)點以偏概全。
（4）評課要因人而異，切忌重難點不分籠統(tǒng)評價。這里注意年齡的差異、注意性格的差異、注意素質(zhì)的差異。
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