更新時(shí)間：2021-06-15 20:17:58作者：admin2
在新世紀(jì)的教師隊(duì)伍中，有80﹪的都能夠簡單的應(yīng)用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，這一是形式的被迫，二是晉升職稱都必須通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，這樣以來大多數(shù)教師都能夠操作WORD（文字處理）、WPS （文字、表格處理），各種表格的繪制、Excel（電子表格）的應(yīng)用、PowerPoint簡單課件的制作和應(yīng)用。有部分老師還可以應(yīng)用PhotoShop（圖像處理）、FrontPage（網(wǎng)頁制作）和Flash，以及Author ware課件大師等相關(guān)多媒體軟件工具的應(yīng)用。作為合格的中學(xué)體育教師，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)這些方面的知識(shí)，合理的應(yīng)用到體育教學(xué)和課余體育訓(xùn)練中來。
另外，還有許多很好的專業(yè)軟件可以幫助我們體育教學(xué)：用體育圖片剪輯軟件，可以將存儲(chǔ)的或現(xiàn)場(chǎng)采集的照片，通過此軟件可轉(zhuǎn)化成黑白線條圖片，用來編入課時(shí)計(jì)劃或訓(xùn)練計(jì)劃中；用Pivot Stickfigure Animator軟件，制作“稻草人”動(dòng)畫，通過動(dòng)畫可以演示一個(gè)動(dòng)作的全過程，可以看清動(dòng)作的順序和軌跡，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)；用Ulead GIF Animator制作運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，還用FLASH MX制作交互式運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，這兩個(gè)軟件也可以讓學(xué)生更好的看清動(dòng)作的過程和技術(shù)細(xì)節(jié)，使學(xué)生有意識(shí)的學(xué)習(xí)，使教師有目的教學(xué)；用豪杰超級(jí)解霸V9及WinAviVideoConverter格式轉(zhuǎn)換軟件從視頻文件中“扭”出部分內(nèi)容導(dǎo)入體育課件，讓學(xué)生一 邊聽老師講解，一邊看實(shí)況錄像，這樣一來對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力有顯著的效果，二來對(duì)學(xué)生快速建立正確的感性認(rèn)識(shí)起著積極的作用；用pplive播放器和pprecorder剪輯軟件，可以將正在播放的電視節(jié)目，尤其是CCTV-5的體育教學(xué)節(jié)目進(jìn)行合作剪輯電視片段，以備在實(shí)際教學(xué)中有所運(yùn)用；還有一個(gè)很實(shí)用的軟件，就是運(yùn)動(dòng)會(huì)管理軟件，這個(gè)軟件可以讓整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)從開始報(bào)名到計(jì)算總分，都能夠緊而有序的順利完成，簡便了以前編排的復(fù)雜性和計(jì)算的繁瑣性，極大的節(jié)省了時(shí)間和人力，降低了運(yùn)動(dòng)會(huì)的開資。
通過以上諸多方法，我們可以制作種類繁多、內(nèi)容新穎的實(shí)用性多媒體體育課件。利用多媒體教學(xué)是當(dāng)前體育教學(xué)的一個(gè)新手段，我們要深刻的認(rèn)識(shí)到次方法的先進(jìn)性。體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)生對(duì)一個(gè)新的動(dòng)作的形成，必須通過聽、看來感知技術(shù)動(dòng)作過程。而且看是學(xué)生的主要信息來源，利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)使學(xué)生快速的建立正確的視動(dòng)表象，能夠有效提高運(yùn)動(dòng)技能。有許多運(yùn)動(dòng)技術(shù)不僅結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且需在一瞬間完成一連串復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作。例如：投擲項(xiàng)目中，最后用力順序，技巧項(xiàng)目中，滾翻身體部位依次著墊這些動(dòng)作，對(duì)學(xué)生來講要想正確掌握都有一定的難度。通過制作多媒體課件把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動(dòng)畫或錄像經(jīng)過慢動(dòng)作、停鏡、重放等教學(xué)手段結(jié)合講解、示范表現(xiàn)出來，這樣就能夠幫助學(xué)生看清楚每一瞬間動(dòng)作的技術(shù)細(xì)節(jié)，教師就可以講解各分解動(dòng)作的要領(lǐng)，演示整個(gè)動(dòng)作的全過程，進(jìn)而抓住動(dòng)作的關(guān)鍵部分，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、更快的建立起動(dòng)作的表象，提高認(rèn)知階段動(dòng)作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率，縮短了教學(xué)過程。
還可以在多媒體課件中制作不同水平動(dòng)作的幾組模擬鏡頭，讓學(xué)生開展協(xié)作學(xué)習(xí)，從最初級(jí)的動(dòng)作學(xué)起，逐步掌握動(dòng)作技術(shù)。然后再制作一些易犯錯(cuò)誤的動(dòng)作課件，對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解錯(cuò)誤動(dòng)作的具體環(huán)節(jié)，使其建立正確的動(dòng)作概念，解決學(xué)生盲目求知，忽視細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤思想。最后要通過動(dòng)作全過程的展示，解決學(xué)生在動(dòng)作分解學(xué)習(xí)過程中所忽視了動(dòng)作迅速連貫的特點(diǎn)。
運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)來輔助教學(xué)，可以大大增加課堂容量,增大信息密度,利用計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)和調(diào)用功能,教師可以在課堂上展示與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各種信息、畫面、聲音,幫助學(xué)生掌握更多的課本以外的內(nèi)容或本學(xué)科的前沿知識(shí)。利用信息技術(shù)收集學(xué)生個(gè)人檔案、運(yùn)動(dòng)檔案，總結(jié)分析學(xué)生的體質(zhì)狀況，使教師在教學(xué)中能夠因材施教。
3．3應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)解決資源短缺、方法落后、信息閉塞等問題，促進(jìn)交流，共同提高。
在現(xiàn)今的中學(xué)里，藏書量都普遍少，很多教學(xué)資源貧乏，可是在信息技術(shù)方面逐步提高，大多數(shù)中學(xué)能夠開設(shè)計(jì)算機(jī)信息課程，能夠建立多媒體實(shí)驗(yàn)室和教師電子備課室。從Internet網(wǎng)絡(luò)可以查閱到很多學(xué)習(xí)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以收集很多的先進(jìn)的教學(xué)方法與手段，還可以通過電子詞典等電腦軟件，幫助教師解決教學(xué)中出現(xiàn)的一些常識(shí)性問題。
可以借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)的功能實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的整合與共享，創(chuàng)建自己理想的體育專業(yè)網(wǎng)頁，進(jìn)行全社會(huì)交流。網(wǎng)頁欄目可設(shè)為：校園體育（教工之家、校園競(jìng)賽）、北京2008（奧運(yùn)史話、展望2008）、體育教研（體育裁判、體育法規(guī)、教研信息、健康教育和教案精選）、教學(xué)資源（教學(xué)素材、教學(xué)課件、媒體視頻、精彩文章和搜索網(wǎng)站）、體育考試（特長考試和專業(yè)考試），通過互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，逐步充實(shí)網(wǎng)頁。對(duì)不同欄目的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的歸類，讓讀者看了一目了然，也給自己查找資料帶來方便。
可以通過國家著名的體育雜志網(wǎng)站（如：中國體育科學(xué)、中國學(xué)校體育、體育教學(xué)等學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站和中國體育教師網(wǎng)等，對(duì)我們中學(xué)體育教師的教學(xué)或科研都有很大的幫助，他們的網(wǎng)站上有豐富的教學(xué)資源，有最新的學(xué)術(shù)交流和各種形式的評(píng)比活動(dòng)），建立自己的博客和論壇，讓更多的體育教師參于進(jìn)來，共同交流，不斷提高。有利于擴(kuò)大自己的專業(yè)知識(shí)面，提高自己的學(xué)術(shù)水平；有利于增進(jìn)同行之間的交流，發(fā)表自己的看法和理論依據(jù)，從而解決體育教學(xué)中的疑難問題。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以讓我們了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握新的教學(xué)形式和貫徹新的教育方針。使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)當(dāng)中更加貼近黨的政策，接近教學(xué)新綱，解決觀念陳舊、知識(shí)落后、信息閉塞等局面。
4、總結(jié)：21世紀(jì)是信息的時(shí)代，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的新型技術(shù)的不斷發(fā)展，影響到各行各業(yè)，促使了教育事業(yè)的飛速進(jìn)步。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)已走進(jìn)了校門，深入了課堂，只有我們明確信息技術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)體育教學(xué)的關(guān)系，了解信息技術(shù)對(duì)體育教學(xué)和課余體育訓(xùn)練莫大的幫助及疑難問題的合理快速的解決，信息技術(shù)教學(xué)才能在體育教學(xué)中起到很好的輔助作用。信息技術(shù)教學(xué)不能作為體育教學(xué)的主要教學(xué)手段，它只是輔助教學(xué)的一種方式。作為體育教師應(yīng)該熟練掌握，靈活的查找、收集、編輯體育教學(xué)中所需要的東西，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用信息技術(shù)。要發(fā)揮信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將一些新的教學(xué)手段充實(shí)到我們的體育課堂和平時(shí)的體育科研中去，不斷解決體育教學(xué)中存在的問題，合理、正確的使用信息技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)最優(yōu)化。