更新時(shí)間：2021-06-15 22:22:40作者：admin2
這是仁者見仁智者見智的問題，教師教育計(jì)算能力培訓(xùn)要達(dá)到應(yīng)有的目的，至少做以下幾個(gè)方面：
（一）做好培訓(xùn)準(zhǔn)備。制定培訓(xùn)工程規(guī)劃時(shí)，要結(jié)合本通知要求，認(rèn)真研究教育部有關(guān)文件精神，要注意做好與原教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的政策銜接工作。
（二） 豐富培訓(xùn)模式。培訓(xùn)主要采取線上學(xué)習(xí)、線下交流、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐及校本研修相結(jié)合的模式。省教育廳將通過江蘇教師教育網(wǎng)為全省培訓(xùn)免費(fèi)提供課程資源和自主選學(xué)與管理平臺(tái)。各地可借助全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、中國(guó)教師網(wǎng)、全國(guó)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)等社會(huì)化資源開展培訓(xùn)。培訓(xùn)整體規(guī)劃應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，以完善全省培訓(xùn)體系為出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)際、注重自主創(chuàng)新，堅(jiān)持引進(jìn)資源與自主發(fā)展相結(jié)合。
（三）強(qiáng)化改革創(chuàng)新。鼓勵(lì)各地積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，注重提高培訓(xùn)能力，注重應(yīng)用導(dǎo)向，注重發(fā)揮學(xué)校主體作用。創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)要率先垂范，結(jié)合工程實(shí)施工作，在培訓(xùn)形式、資源建設(shè)、隊(duì)伍保障、校本研修等各方面大膽改革創(chuàng)新，建立健全當(dāng)?shù)亟處煂I(yè)發(fā)展的支持服務(wù)體系。
（四）加強(qiáng)科學(xué)測(cè)評(píng)。各地要根據(jù)教育部制定的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)指南，以發(fā)展測(cè)評(píng)為重點(diǎn)，按照“以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促用”的原則開展測(cè)評(píng)工作，幫助教師了解信息技術(shù)應(yīng)用能力提升程度，科學(xué)評(píng)價(jià)能力發(fā)展水平。測(cè)評(píng)內(nèi)容要密切聯(lián)系教師一線教學(xué)和專業(yè)發(fā)展實(shí)際，反映教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的程度。
（五）促進(jìn)教學(xué)應(yīng)用。各地在開展培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，可組織開展信息技術(shù)教育應(yīng)用論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)課例、微課評(píng)比、一課一優(yōu)師等活動(dòng)，并予以一定的學(xué)時(shí)認(rèn)定，推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的全面融合，形成良好的應(yīng)用氛圍。各項(xiàng)活動(dòng)的開展要以學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐為主要內(nèi)容，注重全員參與，注重團(tuán)隊(duì)合作，注重培訓(xùn)實(shí)效，避免形式主義，避免以獎(jiǎng)代訓(xùn)。具體認(rèn)定辦法由各地根據(jù)培訓(xùn)要求研究確定。教育部、省教育廳另有規(guī)定的除外。