更新時(shí)間：2021-06-18 17:13:12作者：admin2
勤勉務(wù)實(shí)奉獻(xiàn) 開拓創(chuàng)新發(fā)展 ——記甘城子大溝小學(xué)校長(zhǎng)伏鵬 人們常說(shuō)，校長(zhǎng)是學(xué)校之魂，而校長(zhǎng)更是學(xué)校的脊梁。在青銅峽市西北部偏遠(yuǎn)的甘城子地區(qū)，大溝小學(xué)的年輕校長(zhǎng)伏鵬扎在心中牢牢的刻下了這樣一份責(zé)任，在十幾年的教育教學(xué)乃至領(lǐng)導(dǎo)的生涯中，以其特有的聰穎明睿、辛勤執(zhí)著和敢為人先的精神，以創(chuàng)新理念為前提，以提高教師素質(zhì)為關(guān)鍵，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中縱橫捭闔、嘔心瀝血、大膽探索、辛勤勞作，使偏遠(yuǎn)的大溝小學(xué)在短短的幾年時(shí)間里發(fā)生了巨大的改變，荒涼的校園變成了美麗的花園，學(xué)校校風(fēng)端正，教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生勤奮樂學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷躍上新臺(tái)階。伏鵬，這位年輕的校長(zhǎng)，用自己的青春書寫著邊遠(yuǎn)地區(qū)教育的新篇章。 伏鵬同志，男，漢族，現(xiàn)年34歲，大學(xué)文化程度，1995年畢業(yè)，同年7月參加教育工作，1999年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任甘城子地區(qū)大溝小學(xué)校長(zhǎng)，小學(xué)高級(jí)教師，在貧困、邊遠(yuǎn)的甘城子地區(qū)默默的奉獻(xiàn)了13年。 他自從走進(jìn)太陽(yáng)底下最光輝的行業(yè)，就立下了為教育事業(yè)奮斗終身的壯志。1997年至今，先后擔(dān)任甘城子地區(qū)玉西小學(xué)、大溝小學(xué)的校長(zhǎng)工作，他用滿腔滾燙的血，引領(lǐng)師生走科學(xué)發(fā)展的路，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心研究，科學(xué)管理，以全新的教育理念，務(wù)本求實(shí)的作風(fēng)，開拓創(chuàng)新的精神，打造出學(xué)校跨越式發(fā)展的的亮麗軌跡。由于工作成績(jī)斐然，1999年11月被青銅峽市委、政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)；2003年11月被市政府評(píng)為“先進(jìn)工作者”，2002年至2004年連續(xù)三年在工作考核中被評(píng)為優(yōu)秀，多次被中心學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀校長(zhǎng)。他辛勤的付出，不斷的進(jìn)取，無(wú)私的奉獻(xiàn)，在學(xué)校的教育教學(xué)管理和個(gè)人的教學(xué)工作中留下了堅(jiān)實(shí)的足跡， 一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì) 自1995年8月走上工作崗位，在三尺講臺(tái)上，他已奮斗了十三個(gè)春秋。剛參加工作那會(huì)，年輕的他主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)。畢業(yè)班的教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，他主動(dòng)學(xué)習(xí)、不懈努力，使自己的教學(xué)成績(jī)總是居于前列。即使在擔(dān)任了校長(zhǎng)工作之后，他仍然堅(jiān)持擔(dān)任著小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作。1997年7月，伏鵬同志擔(dān)任了玉西小學(xué)校長(zhǎng)，一切的新工作，新任務(wù)，使他從單純的上課走上了教學(xué)管理。作為一校之長(zhǎng)，他也深深地知道，德高方為人師 情摯始能服人，他像一只永不停歇地陀螺，向老同志學(xué)，向同事們學(xué)，向會(huì)議學(xué)，向報(bào)紙雜志學(xué)。從1998年起，他就開始堅(jiān)持自費(fèi)訂閱報(bào)刊雜志，通覽教育教學(xué)刊物，重點(diǎn)文章精讀細(xì)讀，并隨時(shí)摘抄或撰寫心得體會(huì)，積累的筆記手抄本每年下來(lái)都有厚厚的一摞。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣他一直堅(jiān)持至今。通過學(xué)習(xí)，他的教育教學(xué)理論得到了不斷地豐富，科學(xué)管理學(xué)校、促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的理念也不斷充實(shí)，為進(jìn)一步開展教學(xué)工作和學(xué)校管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。作為校長(zhǎng)，他深知只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師隊(duì)伍的發(fā)展、壯大、提高是辦好學(xué)校的希望所在。就這樣，他在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，又挑起了培養(yǎng)青年教師的重?fù)?dān)。他把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)介紹給教師，有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)文章，使老師們受益匪淺。現(xiàn)在學(xué)校教師們學(xué)習(xí)摘抄教育理論已蔚然成風(fēng)。 二、以校為家，無(wú)私奉獻(xiàn)青春年華 長(zhǎng)年以來(lái)，伏鵬同志一直把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性自覺熔入到勤政敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的事業(yè)之中，他把對(duì)黨的赤誠(chéng)信念落實(shí)于創(chuàng)新辦學(xué)的實(shí)踐之中。每天起早摸黑，早上第一個(gè)到校，傍晚最后一個(gè)離校成了他十多年的作息時(shí)間表。在他眼里，學(xué)校無(wú)小事。人人都知道他是個(gè)閑不住的人，無(wú)論學(xué)校有什么工作，他都搶在前。舍小家、顧大家更是他的一貫作風(fēng)。在擔(dān)任校長(zhǎng)期間，學(xué)校缺少教師，教師們的吃飯成了問題，他讓自己的母親無(wú)償為學(xué)校教師做飯；學(xué)校由于地勢(shì)高，無(wú)法取水，他親自到數(shù)百米之外的農(nóng)戶家去挑水；冬季學(xué)生生活困難，每天他都會(huì)在各班級(jí)親身示范…… 他做工作從來(lái)不計(jì)時(shí)間，節(jié)假日、寒暑假都很少休息，常年如一日天天早來(lái)晚走，她的工作既緊張又有條理。2000年暑假，他奔波于學(xué)校校園的硬化工作之中；2001年暑假，他又忙碌于學(xué)校新校舍建設(shè)之中；2002年暑假，他又負(fù)責(zé)著學(xué)校新建廁所的工程管理；2004年暑假，他奔走于學(xué)校圍墻的建設(shè)中；教育強(qiáng)鎮(zhèn)、“兩基”國(guó)檢的非常時(shí)期、重大活動(dòng)的開展，奪走了他無(wú)數(shù)的節(jié)假日及其它休息時(shí)間。 無(wú)數(shù)個(gè)早晨，他總是頂著風(fēng)霜雨雪、披著點(diǎn)點(diǎn)星光最早一個(gè)走進(jìn)尚未完全蘇醒的校園，開始一天繁忙的工作；無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，他總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個(gè)離開學(xué)校。學(xué)校成了他心中的綠洲和夢(mèng)中的圣地。累了，無(wú)怨無(wú)悔；苦了，藏在心底，而對(duì)家庭的照顧不周，對(duì)父母妻兒的種種埋怨，他總是默默地承受著，只是在內(nèi)心深處責(zé)怪自己，可是到了工作需要的時(shí)候，他卻依然是義無(wú)反顧地走出了家門。他就是這樣，為了黨的教育事業(yè)，一直在勤奮地工作著，十幾年如一日?qǐng)?zhí)著地奉獻(xiàn)，執(zhí)著地追求他的人生價(jià)值。 三、多方奔走，努力改善辦學(xué)條件 在貧困、偏遠(yuǎn)的甘城子地區(qū)，曾經(jīng)有人這樣形容大溝小學(xué)：“大溝村，南山梁；一座校園兩排房，校園空曠無(wú)校墻……”就是這樣一所荒涼、偏僻、簡(jiǎn)陋的學(xué)校，卻在短短的幾年時(shí)間里，變成了一所花園式的學(xué)校。大溝小學(xué)的全體師生有目共睹而且也不會(huì)忘記，正是伏校長(zhǎng)在大溝小學(xué)的這五、六年，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，而這一切，都離不開伏鵬校長(zhǎng)的多方奔走呼吁和不懈的努力。 2001年，他調(diào)任大溝小學(xué)任校長(zhǎng)，看到學(xué)校的一切，他沒有退縮，而是積極地投入到了學(xué)校如何發(fā)展的思考中。在他的心中時(shí)刻不忘辦學(xué)條件的改善，以有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上的精神，多方奔走呼吁，積極努力爭(zhēng)取，不斷改善學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施條件。2001年，他在每天完成自己的教學(xué)任務(wù)，處理好學(xué)校的管理事務(wù)之后，積極奔走于小壩、銀川之間，將學(xué)校的困難狀況和制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題向各級(jí)部門反映，爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，每天百余里的往返，幾乎使他筋疲力盡。在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，他的努力終于得到了回報(bào)，自治區(qū)農(nóng)業(yè)扶貧開發(fā)辦公室、自治區(qū)宗教局的領(lǐng)導(dǎo)被他深深感動(dòng)了，籌措資金為大溝小學(xué)新建了兩棟教室，并完善了學(xué)校的圍墻，使大溝小學(xué)結(jié)束了沒有校墻的尷尬局面。學(xué)校由于沒有資金，在偏僻背人處挖出的兩個(gè)大坑就是學(xué)校的廁所，不僅不安全，而且根本無(wú)法滿足師生的正常生活要求。看到這種情景，伏鵬積極與學(xué)校臨近的御馬、廣夏公司聯(lián)系，請(qǐng)求出資為學(xué)校興建廁所。一次不行，兩次；口頭說(shuō)不清，就展示圖片……終于，公司的領(lǐng)導(dǎo)被這位年輕的校長(zhǎng)的這份執(zhí)著打動(dòng)了，同意出資4000元為學(xué)校興建廁所。資金到位了，可根據(jù)工程預(yù)算根本不夠，為了減少支出，他又積極的和村上的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，請(qǐng)求家長(zhǎng)的協(xié)助，自己也親身參與到其中。在學(xué)校的新廁所建立起來(lái)的時(shí)候，明顯黑了、瘦了的他帶著沉重的疲態(tài)站在歡呼的師生中淡淡地笑著。 在學(xué)校經(jīng)費(fèi)極度有限的情況下，近幾年來(lái)，他積極的籌措資金，爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持，大力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，維修校舍、購(gòu)置電教設(shè)施、投資美化校園、增添教學(xué)設(shè)備、改善師生生活條件等等，很好地改善了學(xué)校的育人環(huán)境。學(xué)校校容校貌的不斷改變，為大溝小學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展鋪平了道路。 四、創(chuàng)新管理，努力譜寫教育新篇 為了提高內(nèi)部管理效益，他敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。他站在時(shí)代的前沿，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，著力于全方位、多層次、寬領(lǐng)域的科學(xué)管理，建立起了一套系統(tǒng)、科學(xué)的管理方案。同時(shí)，完善與學(xué)校管理相匹配的管理機(jī)制，推行諸如安全衛(wèi)生督察制、安全責(zé)任追究制、績(jī)效綜合考核制等。宏觀調(diào)控、微觀跟蹤，準(zhǔn)確導(dǎo)向，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，使學(xué)校充滿了生機(jī)與活力，呈現(xiàn)出空前的發(fā)展態(tài)勢(shì)。 為了提高全體教師的綜合素質(zhì)，他積極鼓勵(lì)全體教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，為他們創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的學(xué)習(xí)條件，讓他們積極參加培訓(xùn)，自覺參加自學(xué)考試，經(jīng)過一番努力，教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的變化，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，他每天即使再忙，也要走進(jìn)課堂至少聽上兩節(jié)課，課后與老師一起探討，改進(jìn)課堂教學(xué)。辛勤地耕耘，結(jié)出了累累果實(shí)。在他的指導(dǎo)下，教師的教育教學(xué)水平大有提高：吳志宏老師由于課堂教學(xué)形式多樣、實(shí)效明顯，多次在全市的青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，并多次擔(dān)任了市教研室的觀摩研討、送課下校的教學(xué)示范活動(dòng)，成為了市教研室小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)培養(yǎng)的青年教師；王娟老師在不斷學(xué)習(xí)中努力提高和完善自身的教學(xué)素養(yǎng)，擔(dān)任了市教研室英語(yǔ)新教法的試點(diǎn)教學(xué)工作。 在教科研活動(dòng)中，他身先士卒，帶領(lǐng)全體教師深入開展校本教研，全面展開課題研究，瞄準(zhǔn)教育改革發(fā)展的走向，引領(lǐng)全體教職工捕捉教育改革信息，引進(jìn)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，挖掘內(nèi)部潛力，整合人才資源，順應(yīng)課改洪流，培植育人亮點(diǎn)，對(duì)本地區(qū)的小學(xué)教育起到了有目共睹的牽引、鋪路的作用。 他常說(shuō)：“作為一名教育工作者，尤其是管理者，只有具備高尚的人格、整潔的儀表、豐富的知識(shí)、和藹的態(tài)度、博大的胸懷，才能令人信服。”他是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。公益勞動(dòng)他帶頭干，學(xué)校的德育活動(dòng)，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員。凡是要求師生做到的，他首先做到。在校園里，經(jīng)常可以看到他的身影，督察衛(wèi)生、安全是他工作的重要組成部分。他制定了安全責(zé)任追究制，并堅(jiān)持每天親自督查。幾年來(lái)，無(wú)重大安全事故發(fā)生，構(gòu)建出平安和諧校園。 榜樣的力量是無(wú)窮的。如果把大溝小學(xué)比作在發(fā)展性教育航道上急流勇進(jìn)的排頭兵，那么伏鵬校長(zhǎng)就是一名出色的領(lǐng)航員，他正率領(lǐng)著龔路中心小學(xué)的廣大師生，沿著鋪滿陽(yáng)光的道路，在育人的征程中，正揚(yáng)起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，譜寫著大溝小學(xué)更燦爛的前景。