更新時(shí)間：2021-06-19 16:00:12作者：admin2
一、設(shè)計(jì)意圖
在新《綱要》的思路理念指導(dǎo)下，針對(duì)本教材的主導(dǎo)思想與整合的理念，依據(jù)小班幼兒年齡小、好動(dòng)、好奇等特點(diǎn)，我們選擇了主題“可愛的動(dòng)物”中《尾巴妙用多》這一活動(dòng)。因?yàn)橄矚g動(dòng)物是幼兒的天性，只要抓住幼兒的興趣，就能使孩子在活動(dòng)中得到認(rèn)知和發(fā)展。幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的形狀已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，但對(duì)尾巴的作用卻不是很了解。這次活動(dòng)選取了比較有代表性的故事《小壁虎借尾巴》來引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物尾巴的功能。讓幼兒通過看圖片、在欣賞故事中、在觀察表述中、在活動(dòng)操作中，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的形狀和用途。通過師生探討幾種動(dòng)物尾巴的知識(shí)，將抽象、少見、難理解的用形象逼真的CAI課件引導(dǎo)幼兒觀察、討論獲取。通過了解這幾種小動(dòng)物尾巴的用途以點(diǎn)帶面激起幼兒對(duì)其他動(dòng)物尾巴功能的探究欲望，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感使幼兒在活動(dòng)中獲得快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)
（一）培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和探索欲望，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。 （二）引導(dǎo)幼兒觀察比較、交流分享，了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用。
（三）培養(yǎng)幼兒對(duì)局部事物的觀察力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）活動(dòng)前熟悉兒歌《比尾巴》。
（二）《小壁虎借尾巴》的課件。（三）“動(dòng)物尾巴妙用”的課件。
（四）“找尾巴”的游戲課件。
（五）音樂磁帶、錄音機(jī)、每人一條游戲的尾巴。四、活動(dòng)過程小壁虎借尾巴評(píng)課：（一）播放兒歌《比尾巴》課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣。
1、兒歌《比尾巴》導(dǎo)入活動(dòng)。
2、引導(dǎo)討論啟發(fā)幼兒說出不同的動(dòng)物都有一條不同的尾巴。
師：“你喜歡什么動(dòng)物呢？它的尾巴是什么樣的呢？”（二）欣賞故事，培養(yǎng)幼兒的觀察力及探索的欲望。
1、欣賞故事，看課件“小壁虎借尾巴”。
師：“兒歌里這么多小動(dòng)物都有尾巴，而且都很漂亮，它們都在互相炫耀自己美麗的尾巴，可有一只小動(dòng)物在偷偷地哭呢？大家知道為什么嗎？因?yàn)檫@只小動(dòng)物的尾巴斷了，沒有尾巴多難看呀！它很傷心！這只小動(dòng)物是誰呢？它的尾巴是怎么斷的？后來又怎么樣呢？今天我們就來講《小壁虎借尾巴》這個(gè)故事。”